Анализ инновационной деятельности и методической работы за 201 2 – 201 3 учебный год

1. Анализ инновационной деятельности и методической работы за 2012 – 2013 учебный год

2. КОНЦЕПЦИЯ развития МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 39» г. о. Саранск Республики Мордовия Реализациясистемно-деятельностного подходав условиях общеобразовательного учреждения с углублённым изучением отдельных предметов

3. Педагогическая философияОУ педагогическая философия • Усвоение учащимися системы знаний о природе, человеке и обществе, • формирование научного миропонимания, общей культуры, гуманистических ценностей и идеалов, творческого мышления, самостоятельности в пополнении знаний,  • удовлетворение национально-культурных потребностей,  • воспитаниефизически и морально здорового поколения,  • выработка осознанной гражданской позиции, человеческого достоинства, стремления к демократии, ответственности за свои поступки

4. Миссия ОУ обеспечение условий получения школьниками качественного общего образования с учетом и реализацией их индивидуальных особенностей в определенных средах образовательного пространства при использовании системно-деятельностного подхода для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов, важных в успешной социальной адаптации выпускников.

5. Методическая работа Разработкаи н-м обеспечение процессов внедрения ФГОС Разработка единой методичекой темы Аттестация пед. работников Работа м/о Направления деятельности М/С Повышение квалификации, самообразование Деятельность методического совета Обобщение и распространение педагогического опыта учителей Модернизация технологий деятельностного типа

6. Реализован 1 –й этап работы над единой методической проблемой: • - осуществлен проблемно-ориентированный анализ состояния школы для определения ее потенциала в отношении перехода в режим инновационного развития • - разработана концепция и программа развития общеобразовательного учреждения в контексте системно-деятельностного подхода к образованию; определены основных стратегических направлений реализации ФГОС ОО и обсуждена на педсовете • - осуществлена мотивация деятельности педагогического коллектива по реализации системно-деятельностного подхода к образованию • - продолжена организация работы по освоению педагогами технологий деятельностного типа (проектная, проблемного обучения, исследовательская, работа в группах, информационная, коммуникационная, анализа ситуаций) • - определены тематики педсоветов • - разработаны индивидуальные темы самообразования • - проведен обучающие теоретический семинар на тему: «Сущность системно-деятельностного подхода в образовании»; • теоретико-практический семинар: «Проектирование урока с позиций требований стандартов нового поколения в контексте системно-деятельностного подхода в образовании» • - составлен план работы на нынешний учебный год

7. Методическая работа Теоретический семинар Временные творческие группы, проблемные группы Научно-методические конференции Консультации, анкетирование Формы организации методической работы Семинары-практикумы Курсовая подготовка, самообразование Методические объединения

8. Методическая работа Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового пед. опыта Обеспечение управления НМР в школе Обеспечение внеурочной учебной деятельности Направления организации методической работы Информационная работа Обеспечение взаимодействия с социальными партнерами

9. Направления научно-методической работы Разработка учителями программно – методического обеспечения

10. Распространение педагогического опыта • Рубрика «Книжная полка», раздел «Методика» на сайте МРИО: http://edurm.ru • Банк методических материалов на сайте российского методического центра: NUMI.RU • Сайт фестиваля педагогических идей «Открытый урок» • http://festival.1september.ru • Дистанционные курсы повышения квалификации учителей в МРИО. http://do.edurm.ru

11. Направления научно-методической работы Проведение семинаров, мастер-классов, открытых уроков

12. Участие педагогов в профессиональных конкурсах

13. Участие в конкурсах профессионального мастерства

14. Общественно-педагогическая деятельность педагогов • Участие в работе экспертных групп при проведении и проверке ЕГЭ, аккредитации ОУ • Участие в аттестации педагогических работников на первую и высшую квалификационные категории • Участие в работе жюри конкурсов, конференций, олимпиад • Руководство городскими методическими объединениями

17. Участие в конкурсах и конференциях

20. Участие в конкурсах и конференциях

21. Участие в конкурсах и конференциях

23. Результативность методических объединений в мероприятиях внеурочной деятельности : • - учителей начальных классов: 31% • учителей изобразительного искусства, музыки: 17% • учителей русского языка и литературы: 15% • учителей биологии, экологии, географии: 15% • учителей математики, физики, информатики: 12% • учителей технологии и физической культуры: 12% • учителей иностранного языка: 3% • - учителей истории и обществознания -

24. Методическая работа Приказом от 17.02.2006 №27 Мордовского республиканского института образования МОУ «СОШ с углубленным изучением отдельных предметов №39» присвоен статус опорной школы Мордовского республиканского института образования

25. Приоритетные аспекты инновационной деятельности Экспериментальная деятельность Опытно - экспериментальная работа Углублённое изучение предметов художественно-эстетического цикла Работа с одарёнными детьми

26. Углубленное изучение предметов художественно-эстетического цикла Договор с центром непрерывного художественного образования г.Москвы по теме «Разработка модели школы с углубленным изучением предметов художественно – эстетического цикла»

27. Опытно - экспериментальная работа «Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного метода Л.Г.Петерсон с позиции непрерывности образовательного процесса на ступенях ДОУ- начальная школа - средняя школа» Республиканская «пилотная» площадка по переходу на ФГОС начального общего образования с 1 сентября 2010 г. (Приказ № 639 МО РМ«О присвоении статуса «пилотной» средней общеобразовательной школе с углубленным изучением отдельных предметов № 39, осуществляющей переход на ФГОС начального общего образования 1 сентября 2010 года» от 31.05.10г.)

28. Опытно - экспериментальная работа «Вариативность начального образования» «Этнокультурное образование и воспитание в свете реализации концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина РФ» на 2011-2012 уч.год» «Сопровождение учителя начальных классов в процессе введения ФГОС НОО»

29. Методическая работа Пропаганда интеллектуальных ценностей и авторитета знаний Совершенствование работы по информатизации школьного процесса обучения и воспитания Задачи на 2013-2014 учебный год Системное использование технологий деятельностного типа Создание условий для положительной мотивации обобщения инновационного педагогического опыта