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FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO. O Pensador – Augusto Rodin. FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO. CONTEÚDOS UNIDADE I – FILOSOFIA: UM CONVITE AO PENSAR PRESSUPOSTOS PEDAGÓGICOS PARA O ESTUDO DA FILOSOFIA CONCEITO E REFLEXÃO SOBRE O QUE É FILOSOFIA CONSCIÊNCIA HUMANA E FILOSOFIA
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FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO O Pensador – Augusto Rodin
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO CONTEÚDOS UNIDADE I – FILOSOFIA: UM CONVITE AO PENSAR PRESSUPOSTOS PEDAGÓGICOS PARA O ESTUDO DA FILOSOFIA CONCEITO E REFLEXÃO SOBRE O QUE É FILOSOFIA CONSCIÊNCIA HUMANA E FILOSOFIA OS GRANDES FILÓSOFOS GREGOS E A EDUCAÇÃO PAULO FREIRE: UMA FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO UNIDADE II – ÁREAS DE ESTUDOS DA FILOSOFIA TEORIA DO CONHECIMENTO LÓGICA ÉTICA ESTÉTICA: UMA REFLEXÃO FILOSÓFICA SOBRE A ARTE UNIDADE III – TEMAS DE ESTUDO DA FILOSOFIA TECNOLOGIA E O SER HUMANO TRABALHO: ALIENAÇÃO OU HUMANIZAÇÃO CIDADANIA E SOCIEDADE PARADIGMAS DA CIÊNCIA E DA EDUCAÇÃO EDUCAR PARA PENSAR
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO A palavra Filosofia é de origem grega: philos: amigo e sophia: sabedoria...
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO CONSCIÊNCIA HUMANA E FILOSOFIA ...consciência é a capacidade humana de PREVER e PLANEJAR as próprias atividades, de REFLETIR sobre elas no decorrer da ação, e de AFERIR os resultados, seja com planos, seja com princípios e ideais teóricos ou práticos...
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO CONSCIÊNCIA HUMANA E FILOSOFIA ...a construção da consciência crítica se dá pela consciência de si mesmo e a consciência do outro ... ...consciência crítica : não as fatos, aos preconceitos, aos valores e em seguida questioná-los, interrogá-los...
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO CONSCIÊNCIA HUMANA E FILOSOFIA ...os mitos explicam a realidade...crença exagerada...falta de criticidade...senso coletivo... ...base a revelação divina...marcada por doutrinas e ensinamentos...verdades infalíveis e indiscutíveis... ...capacidade para pensar claramente... ...racionalidade científica... ...racionalidade filosófica... CIÊNCIA E FILOSOFIA...seguem a RAZÃO
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO OS GRANDES FILÓSOFOS GREGOS E A EDUCAÇÃO O Método Socrático: A Ironia e a Maiêutica ..reconhecer a própria ignorância...interrogação.... ...reconstrução de novas ideias...PARTO DAS IDEIAS... ...Sócrates desenvolveu uma filosofia baseada no autoconhecimento que consistia na investigação e no questionamento de sua própria vida...método dialético...aplica suas indagações por meio da IRONIA E A MAIÊUTICA... CONHECE-TE A TI MESMO --------------- SÓ SEI QUE NADA SEI....
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO OS GRANDES FILÓSOFOS GREGOS E A EDUCAÇÃO Teoria dos Dois Mundos - Platão MUNDO DAS IDEIAS IDEAL (perfeito, eterno, imutável, verdadeiro, único...) MUNDO REAL (imperfeito, mortal, mutável, falsas impressões e multiplicidade...) ...para Platão o principal objetivo da educação é de conhecer o mundo, não apenas sua aparência, mas sua totalidade...ir ao encontro da LUZ – CONHECIMENTO... http://www.youtube.com/watch?v=Rft3s0bGi78
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO OS GRANDES FILÓSOFOS GREGOS E A EDUCAÇÃO MÉTODO PERIPATÉTICO - ARISTÓTELES Escola de Aristóteles - Liceu ...peripatético é aquele que ensina caminhando...ETAPAS: ...desenvolvimento das razões biológicas...comportamento dos alunos – reconhecimento das virtudes e deficiências... ...comportamento construtivo... ...desenvolvimento da inteligência e da razão...
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO OS GRANDES FILÓSOFOS GREGOS E A EDUCAÇÃO PAULO FREIRE: UMA FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO ...os fundamentos de seu pensamento se baseia em um processo educativo centrado no aluno...
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO PAULO FREIRE: UMA FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO BANCÁRIA X EDUCAÇÃO LIBERTADORA ...Pedagogia dos Oprimidos... Conscientização e pela liberdade das pessoas... ...Pedagogia dos Dominantes...
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO TEORIA DO CONHECIMENTO ...A teoria do conhecimento é uma área da Filosofia que se aplica na investigação sobre a natureza e a origem do conhecimento... ...o conhecimento foi definido como uma técnica para se chegar a uma verdade sobre um determinado objeto...
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO TEORIA DO CONHECIMENTO Dentro Teoria do Conhecimento temos: SABERES ESPECULATIVOS SABERES NÃO ESPECULATIVOS Racional e Religioso Matemático e Empírico
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO TEORIA DO CONHECIMENTO Existem diferentes formas de conhecer o mundo, que podem ser classificadas em diferentes tipos: MITO, SENSO POPULAR, CIÊNCIA, FILOSOFIA E ARTE...
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO LÓGICA ...Lógica é um instrumento do conhecimento para estabelecer formas corretas de pensar e argumentar...aplica-se no estudo da coerência e veracidade dos argumentos...
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO LÓGICA Tipos de Argumentações... ...uma afirmação universal para concluir sobre uma particular... “Todo homem é mortal. Sócrates é homem... Logo, Sócrates é mortal...” “...todos os cães que foram observados tinham um coração ...Logo, todos os cães têm um coração”...
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO LÓGICA Rutherford – Sistema Planetário Dalton – Bola de Bilhar Thomson – Pudim de Passas ...ANALOGIA...é um tipo de raciocínio que se elabora a partir de certas semelhanças
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO ÉTICA ...a palavra ÉTICA surge do grego ethos, que significa hábitos, costumes, enquanto que a moral surge do latim moralis, que também significa hábitos, costumes, condutas... ...ÉTICA APONTA PARA ASPECTOS TEÓRICOS... ...MORAL É MAIS PRÁTICA... ...A moral incorpora as regras que temos de seguir para vivermos em sociedade, regras estas determinadas pela própria sociedade... ...Ética é a parte da filosofia que estuda a moral, isto e reflete sobre as regras morais...
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO ÉTICA ...para cada momento histórico temos uma concepção sobre a ÉTICA... Concepção Socrática...é virtuoso quem é sábio e pratica o bem.... Concepção Cristã...a virtude esta vinculada na nossa relação com DEUS e não com a sociedade... Concepção Kantiana...ética define-se a partir de princípios universais aplicáveis a todos... Concepção Marxista...sociedade sem classes diferentes... Concepção Relativista...cada pessoa deve definir o que é certo ou errado, suas convicções são suas referências...
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO ESTÉTICA: UMA REFLEXÃO FILOSÓFICA SOBRE A ARTE A Persistência da Memória – Salvador Dali O Grito - Van Gogh ...Estética é um ramo da filosofia que se ocupa das questões tradicionalmente ligada à arte, como o BELO, o FEIO, os ESTILOS e as teorias da criação e da percepção artística... ...do grego aisthesis “faculdade de sentir”
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO TECNOLOGIA E SER HUMANO ...quais os benefícios e malefícios das tecnologias para o ser humano... Visão pessimista ...guerras, miséria, fome, atentados...invasão de privacidade...induz ao consumismo, desumaniza as relações sociais... Visão otimista ...liberdade do ser humano...mais tempo livre...bem estar social...
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO TRABALHO: ALIENAÇÃO OU HUMANIZAÇÃO DO SER HUMANO ...a palavra trabalho vem do latim “tripalium” instrumento para imobilizar ou açoitar os escravos... Trabalho pode levar à: HUMANIZAÇÃO E SATISFAÇÃO... ALIENAÇÃO
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO CIDADANIA E SOCIEDADE ...desafios para o cidadão na atualidade: individualismo e neoliberalismo... ...
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO PARADIGMAS DA CIÊNCIA E DA EDUCAÇÃO ...paradigma é o modelo ou exemplo... ...está relacionado a certos exemplos da teoria e da prática científica... PARADIGMAS ESTÃO SEMPRE EM TRANSIÇÃO... CIÊNCIA NORMAL > ANOMALIAS (não supre as necessidades) > CIÊNCIA EXTRAORDINÁRIA (busca de novas regras) > NOVO PARADIGMA > CIÊNCIA NORMAL...
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO EDUCAR PARA PENSAR ...cada paradigma corresponde a um conjunto de valores...entre os paradigmas : o positivista, fenomenológico, dialético e holístico... Positivismo: Augusto Comte ...métodos rigorosos... ...Ordem e Progresso... ....o pesquisador observa o fato de forma rigorosa, obtendo um conhecimento que se pretende neutro... FENOMENOLÓGICO ...o pesquisador procura compreender o significado produzido pelo FENÔMENO... DIALÉTICO ...o pesquisador contextualiza o fenômeno para compreendê-lo historicamente... HOLÍSTICO ...pesquisador procura compreender a totalidade da realidade sem fragmentá-la...
FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO EDUCAR PARA PENSAR ...ao educar para pensar promove-se a LIBERDADE... ...estimular o pensamento crítico e criativo... ...pensar por si mesmo...AUTOCORRIGIR-SE e AUTODIRIGIR-SE...
