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ULIS-Lycée Professionnel dans le Loir et Cher

ULIS-Lycée Professionnel dans le Loir et Cher. L’ULIS lycée professionnel est un d ispositif collectif au sein d'un établissement du second degré dont le cadre de fonctionnement s’appuie sur la circulaire n° 2010-088 du 18-6-2010 Scolarisation des élèves handicapés. ‎

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ULIS-Lycée Professionnel dans le Loir et Cher

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Presentation Transcript

  1. ULIS-Lycée Professionnel dans le Loir et Cher • L’ULIS lycée professionnel est un dispositif collectif au sein d'un établissement du second degré dont le cadre de fonctionnement s’appuie sur la circulaire n° 2010-088 du 18-6-2010 Scolarisation des élèves handicapés ‎ http://www.education.gouv.fr/cid52478/mene1015813c.html

  2. ULIS-Lycée Professionnel dans le Loir et Cher • Ce dispositif fonctionne en tête de réseau: le coordonnateur est rattaché au lycée « Augustin Thierry » de Blois mais est amené à intervenir dans tous les lycées professionnels du Loir et Cher auprès des élèves en situation de handicap poursuivant une formation en CAP ou BAC Pro.

  3. Pour qui ? Elèves en situation de handicap (PPS) : - sortant d’ ULIS TFC (Troubles des fonctions cognitives),- sortant d’établissement médico-éducatif (IME),- scolarisés dans le second degré (classe ordinaire, SEGPA, MFR, lycée agricole...) pour lesquels une scolarisation dans un dispositif collectif s'avère nécessaire.

  4. L’entrée en ULIS Lycée Professionnel La préparation de l’affectation dans un CAP se fait via la commission « prépam » des services de la DSDEN (Direction des Services Départementaux de l’Education Nationale) et suite aux vœux émis par la famille L'orientation vers le dispositif ULIS en Lycée Professionnel est prononcée par la CDA (Commission des Droits et de l’Autonomie) de la MDPH (notification) Projet de l’élève

  5. Calendrier 2014 des procédures fin de 3ème pour les affectations en LP public Chef d'établissement  Transmet les fiches de liaisons aux enseignants du collège.  Emet la décision d'orientation (DO).  S'assure de la saisie des vœux et DO sur Affelnet.  Transmet les résultats de l'affectation aux enseignantset aux familles.

  6. L’offre de formation du dispositif

  7. Répartition 2013/2014: 12 élèves 1 CAP Cuisinier 2 CAP APR : Agent Polyvalent de Restauration 1 CAP Employé de vente B (Produits d’équipement courant) 1 BAC PRO Comptabilité 1 BAC PRO Production horticole 3 CAP ATMFC(Services à la personne) 2 CAP ECMS (Employé de Commerce Multi-Spécialité) 1 CAP PROELEC

  8. Objectifs du dispositif ULIS en Lycée Professionnel ●Poursuite d’une scolarisation en milieu ordinaire visant l’ insertion professionnelle . ● Obtenir un CAPou une attestation des compétences professionnelles (des techniques, des savoirs et des gestes professionnels ) acquises dans le cadre de la formation préparant à un CAP. http://cache.media.education.gouv.fr/file/28/35/7/attestation_competences_professionnelle_149357.pdf • ● Développer des critères d’employabilité en lien avec le projet de formation et d'insertion au sortir de l'ULIS lycée professionnel: • qualité du travail fourni, • rythme de travail, • autonomie, • compréhension des consignes

  9. Dispositif ULIS en Lycée Professionnel: modalités • ● Inscription des élèves dans une classe correspondant à leur formation professionnelle. La présence d’un AVS n’est pas automatique. • ● Emploi du temps identiqueaux autres élèves, y compris durée du « stage » en entreprise. La durée des PFMP (Périodes de Formation en Milieu Professionnel) est variable selon les CAP (autour de 14 semaines sur 2 ans).Pas d’AVS sur les lieux de « stage». ● Possibilité pour les élèves de passer leur CAP en 3 ans au lieu de 2, décision prise dans le cadre de l’ESS (Equipe de Suivi de Scolarisation) menée par l’Enseignant Référent du secteur . ●Remédiation individualisée par le coordonnateur ULIS en Lycée Professionnel.

  10. Rôle de l’enseignant coordonnateur ULIS en Lycée Professionnel ● Mission d'enseignementsur les différents lycées professionnels: remédiation, construction d’outils méthodologiques, devoirs personnels... ● Mission de coordination:mise en place, évaluation puis ajustement des adaptations pédagogiques pour compenser le handicap des élèves, lien avec les différents partenaires du projet (y compris en amont à travers l'organisation de mini stages permettant aux élèves concernés par une orientation en ULIS Lycée Professionnel de découvrir le dispositif).

  11. Les partenaires de l’ULIS en Lycée Professionnel MDPH et PPS SESSAD Pro et autres services Enseignant référent IEN ASH IEN IIO Adaptation pédagogique et Equipe d'enseignants Parents Prof Principal Coordonnateur ULIS en LP AVS Proviseur Elève Internat CPE Assistant d'éducation CAP Emploi Prométhée PFMP Chef de travaux Infirmière Vie Scolaire Entreprise et tuteur en entreprise COP Assistante sociale Elèves

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