1 / 8

Pogled ZŠ na perspektivo 2014-20

Konzorcij strokovnih gimnazij - Zaključna konferenca projekta Posodobitev gimnazijskih programov 2008-2014. Pogled ZŠ na perspektivo 2014-20. Branko Slivar Portorož, 1.10.2014. Kaj želimo?:. Učenca, ki bo

griffith-santana
Télécharger la présentation

Pogled ZŠ na perspektivo 2014-20

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Konzorcij strokovnih gimnazij - Zaključna konferenca projekta Posodobitev gimnazijskih programov 2008-2014 Pogled ZŠ na perspektivo 2014-20 Branko Slivar Portorož, 1.10.2014

  2. Kaj želimo?: • Učenca, ki bo opolnomočen in sposoben živeti in delovati v družbi prihodnosti, v kateri bosta prilagodljivost (fleksibilnost) in učenje bistveni. To pomeni, da imajo razvite kompetence povezane z delom (sodelovanje, pogajanje, sprejemanje odločitev, iskanje, izbira, strukturiranje in evalvacija informacij), učenjem in inovativnostjo (kritično mišljenje, učenje, reševanje problemov, kreativnost, intelektualna radovednost) in življenjem (državljanstvo, globalno zavedanje, kariera, osebna in družbena odgovornost). Ob tem pa mora imeti znanja pri akademskih predmetih.

  3. Kdo? • Učitelji, ki so eksperti uporabljajo problemski pristop pri poučevanju, so fleksibilni, koristijo povratno informacijo o svojem delu, ustvarjajo optimalno razredno klimo, globlje razumejo učenje in poučevanje, spremljajo učenčeve težave in presojajo njihovo stopnjo razumevanja in napredovanja, zato dajejo kakovostnejše povratne informacije učencem…

  4. Kje? V inovativni šoli, kjer je prisotno vodenje za učenje (learningleadership), ki načrtuje, implementira in vzdržuje močno inovativno učno okolje (da se spremembe zgodijo) in spodbudno učno klimo, ustvarja pogoje za učenje in poučevanje, se povezuje v mreže in partnerstva (med šolami, z lokalno skupnostjo, podjetji, raziskovalnimi institucijami…, spodbujajo kulturo dobre skupnosti, kjer je v središču učenje.

  5. Zavod za šolstvo KONZORCIJ

  6. Na katerih področjih bo ZŠ podpiral in sodeloval s konzorcijem? • strokovna podpora učiteljem pri razvoju didaktičnih strategij in strategij na področju razvoja kompetenc pri učencih (podjetnost, učenje učenja) za izboljšanjeučnihdosežkovučencev in dijakovprivsehpredmetnih in področjih s ciljem po razvijanju novih znanj, ki izhajajo iz potreb trga dela za večjo zaposljivost • mobilnost učiteljev in dijakov za izboljšanje kakovosti učnega procesa in učnih dosežkov (učna mobilnost, zaposlitvena mobilnost, mednarodno sodelovanje, globalizacija izobraževanja, izmenjave .... • razvijanje inovativnih in ustvarjalnih učnih okolij in zagotavljanje spodbudne klime za doseganje višje kakovosti znanja: podpiranje šole pri strategiji vpeljevanja sprememb oz. pri razvojnem menedžmentu, podpora ŠRT-jev, učeči se skupnosti, opolnomočenju šol za lastno usmerjanje razvoja v okviru danih sistemskih okvirov, participativnem vodenju ...

  7. Kako?

  8. Hvala za pozornost. E-naslov: branko.slivar@zrss.si

More Related