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서 론 도서관 2.0 의 이해 도서관 2.0 의 정의 도서관 2.0 의 사서 도서관 2.0 의 이용자 도서관 2.0 의 서비스 도서관 2.0 서비스의 적용사례 적용사례 -1 적용사례 -2 적용사례 -3

참고 . 도서관 2.0 서비스. 목차. 서 론 도서관 2.0 의 이해 도서관 2.0 의 정의 도서관 2.0 의 사서 도서관 2.0 의 이용자 도서관 2.0 의 서비스 도서관 2.0 서비스의 적용사례 적용사례 -1 적용사례 -2 적용사례 -3 결 론 주요 참고문헌. 참고 . 도서관 2.0 서비스. 서론 – 도서관 2.0 구성요소. 도서관 2.0 구성 요소. 정보지성인 2.0. 이용자. 도서관 2.0 ( 도서관 웹 플랫폼 ). 서비스. 정의.

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서 론 도서관 2.0 의 이해 도서관 2.0 의 정의 도서관 2.0 의 사서 도서관 2.0 의 이용자 도서관 2.0 의 서비스 도서관 2.0 서비스의 적용사례 적용사례 -1 적용사례 -2 적용사례 -3

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Presentation Transcript

  1. 참고. 도서관 2.0 서비스 • 목차 • 서 론 • 도서관 2.0의 이해 • 도서관 2.0의 정의 • 도서관 2.0의 사서 • 도서관 2.0의 이용자 • 도서관 2.0의 서비스 • 도서관 2.0 서비스의 적용사례 • 적용사례-1 • 적용사례-2 • 적용사례-3 • 결 론 • 주요 참고문헌

  2. 참고. 도서관 2.0 서비스 • 서론 – 도서관2.0 구성요소 • 도서관 2.0 구성 요소 정보지성인 2.0 이용자 도서관 2.0 (도서관 웹 플랫폼) 서비스 정의 • 도서관 2.0 = 이용자 중심의 혁신 서비스+ 웹2.0 서비스의 응용 • 도서관2.0 ≒ 웹2.0 + 도서관 사서 정보시대의 구루 (사서 2.0) GURU: an expert or leader. a religious and spiritual leader and teacher, especially in Hinduism.

  3. 참고. 도서관 2.0 서비스 • 도서관 2.0의 정의 • 도서관 2.0의 대상 영역과 적용 공간

  4. 참고. 도서관 2.0 서비스 • 웹2.0의 특징 • 웹 2.0은 성공한 닷컴들(Best Practices)에게 나타나는 핵심적인 특성(개방, 공유, 참여)을 지칭 • O'Reilly Media(Dale Dougherty)에 의해 만들어졌음 • 귀납적으로 도출되었기에 설득력이 있음 • 정의: 정보의 개방을 통해 인터넷 사용자들간의 정보공유와 참여를 이끌어내고, 이를 통해 정보의 가치를 지속적으로 증대시키는 것을 목표로 하는 일련의 움직임(SERI 보고서 "웹2.0의 사회.경제적 영향력”) • 주요 키워드 • 기술 주도가 아닌 이용자 주체적 • 강렬한 혁신 • 지식기반 활동 • 새로운 패러다임 • 플랫폼으로서의 웹 등

  5. 참고. 도서관 2.0 서비스 • Semantic Web • 현재의 웹 • 90년대 초 Tim Berners-Lee가 개발 • 인간만이 이해 가능한 HTML로 웹 정보를 표시 • 정보간의 연관성은 하이퍼링크 기술에 의해 표시 • 대량의 정보처리에 어려움 많음 • Semantic Web: 1998년 W3C의 Tim Berners-Lee가 제안한 차세대 웹 • 웹 정보를 기계가 이해할 수 있는 형식으로 기술하며 • 기계는 정보의 의미를 이해하여 지능적으로 처리 • Semantic Web Ontology를 기술하는 표준 언어 • W3C 제안: RDF(Resource Description Framework )OWL(Web Ontology Language) • I S O 제안:TopicMaps 등 • 대량의 정보를 지능적으로 처리 • 주요 개념: Ontology, OWL, TopicMaps, RDF/RDF Schema, Namespace, Web Services, etc

  6. 참고. 도서관 2.0 서비스 • 시맨틱 웹과 웹 2.0 비교 • 출발은 다르지만, 차세대 웹이라는 관점에서 공통점이 있음 • 현재는 상호간 관련 기술들을 조합하여 차세대 웹을 구성하려고 함 • 시맨틱 웹은 웹 2.0의 실현을 위한 기술 중 하나로 볼 수도 있음

  7. 참고. 도서관 2.0 서비스 • 도서관2.0의 특징 • 도서관 2.0은 웹 2.0을 참조(연역적으로 도출)한 개념 • Michael Casey의 블로그 “LibraryCrunch” (2005) • www.librarycrunch.com/ • Michael Stephens가 “Internet Librarian 2005”에서 용어 사용 (2005) • 개념을 먼저 설정하고 정의를 부가하고 있으므로 현재 다양한 정의가 존재함 • 유사사례: 사서 2.0, 리더십 2.0, 기업 2.0 등(2.0 신드롬 현상) • 적용대상에 따라 • 광의의 대상: 온라인 및 오프라인에서의 서비스 혁신 • 협의의 대상: 웹 공간에서의 서비스 혁신 • 주요한 키워드: 통합, 연계, 개인화, 개방/공유, 참여, 혁신, 도서관플랫폼 등 • 성과: 기존에 도서관 영역에서 시도하였던 각종 이용자 지향의 혁신적 서비스들을 “도서관 2.0”이라는 개념으로 통합하여 구현하게 하는 계기를 제공 • 한계:닷컴 기업의 웹2.0서비스와 달리, 도서관 2.0기반의 각종 서비스들은 성공여부를 장담하기 힘듦

  8. 참고. 도서관 2.0 서비스 • 도서관 2.0의 8가지 핵심 개념(Bonaria Biancu) • 이용자 중심적(User centricity) • 기술에 정통한 환경(Technology-savvy environment) • 고객들의 긴꼬리 붙잡기(Reaching of patrons long tail) • 복수의 장치에서 볼 수 있는 콘텐트(Content more than one device) • 컴포넌트 기반의 S/W(Component-based software, no monolithic ILS) • 부단한 변화(Constant change) • 웹2.0 응용기술 및 서비스를 사용(Use of Web 2.0 applications and service) • 개방형 표준들(Open standards)

  9. 참고. 도서관 2.0 서비스 By Bonaria Biancu 출처: http://www.flickr.com/photo_zoom.gne?id=113222147&size=o

  10. 참고. 도서관 2.0 서비스 • 도서관 1.0과 도서관 2.0의 특성 비교 E. Soundararajan & M. Somasekharan, “Library 2.0: Myth or Reality?”, http://library.igcar.gov.in/readit2007/conpro/s4/S4_1.pdf

  11. 참고. 도서관 2.0 서비스 • 도서관2.0의 사서 • 사서 2.0 • 정보화 시대의 구루(guru) 또는 사서 2.0 (Stephen Abram) • 도서관 2.0 서비스를 위한 사서 • 이용자들의 심층적인 수준(목표, 정보요구 등)까지 알고 있으며, • 이용자들에게 적합한 정보서비스를 제공하며, • 이용자들이 있는 곳은 어디든지 존재하여야 • 구루(guru) • 원래 ‘무겁다’는 뜻이었으나, 전화되어 ‘존경하는 사람’이라는 뜻으로 쓰인다. 존경하는 장로(長老)나 한 교단(敎團)의 통제자에 대한 존칭으로 통함 • 1. (힌두교의) 교사, 도사(導師) 2.《익살·구어》 (정신적) 지도자 3. (어떤 분야의) 전문가, 권위자

  12. 참고. 도서관 2.0 서비스 • 사서 2.0의 요건 (체크리스트) • 점수평가: 매우 우수(25 이상), 우수(20~24), 양호(15~19), 저조(14 미만)

  13. 참고. 도서관 2.0 서비스 • 도서관2.0의 이용자 • 이용자 = 정보지성인(information literate person) 2.0 • 도서관 2.0(웹2.0) 환경에서의 정보지성인 (고객 2.0) • 정보지성인 1.0 + 새로운 역할 • 새로운 역할 • 개인이 생산한 콘텐트의 개방과 공유 • 각종 메타데이터의 생산 활동에 참여 • 도서관 2.0의 각종 커뮤니티 활동에 참여 • 도서관 2.0(웹2.0)으로 제공되는 도구나 서비스의 적극적인 활용 등 • 디지털 신인류(digital natives) : 디지털시대의 사회현상의 산물로서 변화발전하고 진화한 인간상(웹2.0 시대의 인간형)

  14. 참고. 도서관 2.0 서비스 • 정보지성인의 정의 • 미국도서관협회(ALA): 언제 정보가 필요한지를 알고, 요구하는 정보를 식별하고, 평가하고, 효율적으로 이용하는 능력을 갖춘 개인 • 영국의 CILIP: 정보지성인은 정보를 찾는 방법을 이해하는 것 이상으로, 정보의 한계와 정보이용 방법의 검토요구를 이해하며, 정보를 관리하고 소통하는 방법을 이해한다 • 영국의 빅블루(the bigblue): 대학생들의 정보지성인 요건 정의 • 자신의 정보요구를 인식 • 자신의 정보요구를 표현 • 요구한 정보의 검색 • 정보의 비판적 평가 • 필요한 정보의 수용 • 이후의 사용을 위해 정보를 조직화 • 정보의 커뮤니케이션 • 과정에 대한 검토

  15. 참고. 도서관 2.0 서비스 • 디지털 신인류의 유형

  16. 참고. 도서관 2.0 서비스 • 도서관 2.0 주요 서비스의 범주와 유형

  17. 참고. 도서관 2.0 서비스 • 도서관 1.0 서비스와 도서관 2.0 서비스 사례 비교 • Jack M. Maness, “Library 2.0 Theory: Web 2.0 and its Implications for Libraries”, Webology 3(2), 2006. www.webology.ir/2006/v3n2/a25.html

  18. 참고. 도서관 2.0 서비스 • 적용사례 1

  19. 참고. 도서관 2.0 서비스 • 적용사례 2

  20. 참고. 도서관 2.0 서비스 • 적용사례 3

  21. 참고. 도서관 2.0 서비스 • 결론 • 웹 2.0과 도서관 2.0 • 웹 2.0은 차세대 웹 환경 또는 웹 비즈니스 모델이며, 도서관 2.0은 도서관의 혁신적인 정보서비스 모델임 • 웹 2.0의 성공적인 등장으로 인해 ‘2.0 신드롬 현상’ 발생(방송 2.0, 국가 2.0, 리더십 2.0 등 경영/경제적 접근이 요구되는 모든 영역에 사용 가능) • 도서관 2.0의 개념 정의를 위한 쟁점사항 • 도서관 정보서비스 대상인 오프라인 및 온라인 영역을 모두 포함할 것인가? • 도서관 2.0의 사례로 인식되는 기존의 다양한 혁신적인 노력들을 어떻게 정리할 것인가? • 웹 2.0의 성공한 서비스들 중에서 무엇을 어떻게 적용할 것인가? • 웹 2.0 서비스 사례가 아니더라도 도서관 2.0의 영역이 될만한 새로운 혁신적 서비스는 어떻게 구상할 것인가? • 도서관 2.0에 대한 사람들의 관심이 생긴 이유 • 웹 2.0에 대한 사회적 관심이 증가하여, 도서관 정보서비스에서도 적용이 가능하다고 도서관계에서 공감 • 도서관 2.0에 대한 생각이 그 동안 도서관계에서 추구해 오던 이용자 중심의 혁신적 정보서비스의 방향과 부합되어 친숙함 • 도서관으로부터 이탈하고 있는 이용자들을 불러들이는 계기로 판단(잠재적인 이용자 고객의 확보도 가능) • 다양한 정보서비스 채널들의 등장으로, 도서관계가 선택해야 하는 생존전략이 될 것으로 인식

  22. 참고. 도서관 2.0 서비스 • 주요 참고문헌 • 구중억, “Web 2.0과 도서관 활용 사례”, 2007년도 dCollection 실무자 워크샵 자료집, 2007. • 김기영, “Library 2.0 : 개념과 논점”, 정보관리강좌 2007, 2007. • 노경란의 블로그, http://blog/empas.com/inforan/ • Michael W. Casey & Laura C. Savastinuk, “Library 2.0: A GUIDE TO participatory Library Service”, Information Today, Inc., 2007. • Jack M. Maness, “Library 2.0 Theory: Web 2.0 and its Implications for Libraries”, Webology 3(2), 2006. www.webology.ir/2006/v3n2/a25.html • Paul Miller, “Library 2.0: The challenger of disruptive innovation [A Talis white paper]”, 2006. • Patrick Danowski, “Library 2.0 – Will the web 2.0 change everything?”. http://internal.ulib.sk/indico/prispevky/danowski.pdf

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