1 / 18

INSTITUCIONALIDAD DE LA EDUCACION PARVULARIA

INSTITUCIONALIDAD DE LA EDUCACION PARVULARIA. “ABRIENDO CAMINO AL SENTIDO DE LA PERTENENCIA” UNA MIRADA DESDE LA FEDERACION NACIONAL DE JARDINES INFANTILES VIA TRANSFERENCIA DE FONDOS. NUESTRA REALIDAD:

hal
Télécharger la présentation

INSTITUCIONALIDAD DE LA EDUCACION PARVULARIA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. INSTITUCIONALIDAD DE LA EDUCACION PARVULARIA “ABRIENDO CAMINO AL SENTIDO DE LA PERTENENCIA” UNA MIRADA DESDE LA FEDERACION NACIONAL DE JARDINES INFANTILES VIA TRANSFERENCIA DE FONDOS

  2. NUESTRA REALIDAD: LA FEDERACION NACIONAL REUNE A 50 ASOCIACIONES DE TRABAJADORAS DE JARDINES INFANTILES VIA TRANSFERENCIA DE FONDOS, ADMINISTRADOS POR LAS MUNICIPALIDADES, CADA UNA DE ESTAS REPRESENTADA POR EL ALCALDE, QUIEN A SU VEZ ES EL ADMINISTRADOR Y EMPLEADOR DIRECTO.

  3. ES NECESARIO SEÑALAR QUE EXISTEN JARDINES INFANTILES VTF ADMINISTRADOS POR CORPORACIONES MUNICIPALES, ONG, FUNDACIONES ETC. ESTO SE TRADUCE A UN TOTAL DE 1875 JARDINES INFANTILES VTF LOS QUE EDUCAN A 111.338 NIÑOS Y NIÑAS DE NUESTRO PAIS.

  4. NUESTROS JARDINES INFANTILES RECIBEN SUBVENCION DIRECTA DE JUNJI, LA QUE ES CALCULADA MENSUALMENTE EN BASE A LA ASISTENCIA DE NIÑOS Y NIÑAS. ASI MISMO LA INSTITUCION ES QUIEN OTORGA LOS LINEAMIENTOS TECNICO-PEDAGOGICOS LOS QUE SON FISCALIZADOS 3 VECES AL AÑO.

  5. PROBLEMATICA: DEBIDO A LAS DISTINTAS DEPENDENCIAS Y REALIDADES COMUNALES, NUESTRAS FUNCIONARIAS PRESENTAN DIFERENCIAS Y EN MUCHOS CASOS DESIGUALDADES EN SUS CONDICIONES LABORALES.

  6. LAS DIFERENCIAS NOMBRADAS ANTERIORMENTE TIENEN RELACION CON: • - CAPACITACIONES A PROFESIONALES Y TECNICOS • SUELDOS • INCENTIVOS • BONOS • AGUINALDOS • REAJUSTES SECTOR PUBLICO

  7. - VACACIONES O PERIODOS DE DESCANSO INSUFICIENTES PARA LOS Y LAS FUNCIONARIAS TOMANDO EN CUENTA QUE LA LABOR DE EDUCAR ES HERMOSA PERO A LA VEZ COMPLEJA. (“NO TRABAJAMOS CON MAQUINAS, EDUCAMOS NIÑOS”). - LOS JARDINES VTF REALIZAN REUNIONES TECNICAS MENSUALES, SIN EMBARGO, NO TODAS LAS FUNCIONARIAS PUEDEN ESTAR PRESENTES YA QUE SE DEBE MANTENER LA EXTENSION HORARIA CON NIÑOS Y NIÑAS.

  8. LAS FUNCIONARIAS VTF ESTAN IMPOSIBILITADAS DE LLEVAR A SUS PROPIOS HIJOS A LOS JARDINES VTF, YA QUE LA LEY OBLIGA AL EMPLEADOR A TENER SALA CUNA PARA SUS TRABAJADORAS ( CODIGO DEL TRABAJO)

  9. SI BIEN, ES LA RED JUNJI QUIEN OTORGA CIERTO ACOMPAÑAMIENTO EN NUESTRO PROCESO DE ENSEÑANZA HACIA NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS, LAS TRABAJADORAS VTF CARECEMOS DE CAPACITACIONES POR PARTE DE LA INSTITUCION, QUE PERFECCIONEN NUESTRA LABOR EDUCATIVA. ( LAS CAPACITACIONES LAS DEBE BUSCAR CADA COMUNA Y DEBEN SER PAGADAS CON DINEROS DE SUBVENCION)

  10. ACTUALMENTE EXISTE UN ESCASO O NULO SENTIDO DE IDENTIFICACION CON UNA INSTITUCION DETERMINADA, ( RED JUNJI O MUNICIPALIDADES) YA QUE LA DOBLE PERTENENCIA DE NUESTRO SISTEMA CAUSA VACIOS Y NO DELIMITA CLARAMENTE QUIEN ES EL RESPONSABLE ABSOLUTO DE NUESTROS JARDINES INFANTILES Y DE SUS TRABAJADORES Y TRABAJADORAS.

  11. NUESTRA PROPUESTA: TRASPASAR DE MANERA URGENTE LOS JARDINES INFANTILES VTF A LA JUNTA NACIONAL DE JARDINES INFANTILES O EN SU DEFECTO QUE SEA LA PROPIA SUBSECRETARIA DE EDUCACION PARVULARIA EN CREACION LA QUE ADMINISTRE LA TOTALIDAD DE LOS JARDINES VTF, EVITANDO EL TRASPASO DE FONDOS A LAS MUNICIPALIDADES, TERMINANDO DE UNA VEZ CON LA FRAGMENTACION DE LA EDUCACION PARVULARIA EN CHILE.

  12. EN CASO DE TRASPASO A JUNJI O OTRA ENTIDAD DEL ESTADO LA FEDERACION NACIONAL PROPONE Y EXIGE A QUIEN CORRESPONDA: • - REGULAR LA SITUACION CONTRACTUAL DE LOS Y LAS FUNCIONARIAS VTF. • CAPACITACIONES PERMANENTES PARA LAS PROFESIONALES Y TECNICOS RESPONSABLES DE EDUCAR A NIÑOS Y NIÑAS ENTRE LOS 0 Y 6 AÑOS • REUNIONES TECNICAS EN LAS QUE PARTICIPE LA TOTALIDAD DE LAS FUNCIONARIAS DE CADA JARDIN INFANTIL (OPORTUNIDAD DE AUTOANALISIS Y AUTICRITICA)

  13. QUE EL ORGANISMO GARANTE ASEGURE UN TRABAJO DIRECTO CON LA COMUNIDAD Y UN DEBIDO RESPALDO AL TRABAJO DE LAS EDUCADORAS DE PARVULO Y TECNICOS DE EDUCACION PARVULARIA, ERRADICANDO EL SENTIDO ASISTENCIAL QUE TIENEN DE LOS JARDINES INFANTILES. • FOMENTAR EL EMPODERAMIENTO DE LA EDUCACION PARVULARIA Y DE LA TOTALIDAD DE SUS TRABAJADORES A TRAVES DE TALLERES, CURSOS Y SEMINARIOS DE AUTOCUIDADO, PRACTICAS PEDAGOGICAS, ACTIVIDADES Y EXPERIENCIAS EDUCACTIVAS INNOVADORAS PARA NIÑOS Y NIÑAS, PLANIFICACION Y EVALUACION, ETC.

  14. NIVELAR SUELDOS E INCENTIVOS PARA TODOS Y TODAS LAS TRABAJADORAS VTF. • AUMENTO DE LA SUBVENCION O VALOR POR PARVULO, EL QUE GARANTICE Y CUBRA SATISFACTORIAMENTE: SUELDOS, CAPACITACIONES, MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA, COMPRA DE MATERIAL DIDACTICO ADECUADO, MATERIAL DE ESCRITORIO, ETC.

  15. SE SOLICITA UNA SUBVENCION MIXTA, BASADA EN LA ASISTENCIA Y EN LA MATRICULA DE NIÑOS Y NIÑAS. • QUE LAS LICENCIAS MEDICAS DE NIÑOS Y NIÑAS NO SEA DESCONTADA DE LA SUBVENCION MENSUAL.

  16. MODIFICAR LOS PERIODOS DE VACACIONES DE LOS Y LAS TRABAJADORAS (CANTIDAD) EN PERIODOS DE VERANO E INVIERNO, IGUALAR A LOS CALENDARIZADOS POR EL MINEDUC. • SE SOLICITA QUE LOS HIJOS DE LAS TRABAJADORAS SEAN PRIORIDAD DE INGRESO A LOS JARDINES VTF.

  17. NUESTRO MAXIMA PROPUESTA: PERTENECER A UNA INSTITUCION QUE REGULE Y GARANTICE EL FUNCIONAMIENTO DE LOS JARDINES INFANTILES VTF DE CHILE , QUE SEÑALE LAS DIRECTRICES A SEGUIR PARA ENTREGAR UNA EDUCACION DE CALIDAD A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS, QUE FISCALICE EL TRABAJO Y LA EDUCACION ENTREGADA Y QUE VELE Y RESPETE LOS DERECHOS DE LOS Y LAS TRABAJADORAS.

  18. ¡GRACIAS¡

More Related