Brigette De Lay, Spécialiste de la protection de l'enfance UNICEF WCARO

1. Systèmes de cartographie et d'évaluation de protection de l'enfance Brigette De Lay, Spécialiste de la protection de l'enfance UNICEF WCARO

2. Aperçu • La nécessité de nouveaux éléments de preuve • Les types courants d'exercices de cartographie • 10 recommandations d'apprentissage • Séances de cartographie simultanée

3. Que devons-nous savoir? Ce que nous savons déjà, et encore …… • Environnement politique/ réglementaire: ce qui existe, alignement / la cohérence des politiques / lois , mise en œuvre; résonance .... • Structures et Fonctions: cartes de l'organisation, les mandats, les rôles, les structures de reporting .... • Services/continuum des soins: Type, accès (physique, connaissances, attitudes), couverture; qualité ... • Pratiques communautaires, structures et expériences: définitions locales; mécanismes d'adaptation; liens avec le secteur formel; perceptions, avis des enfants .... • Coordination et liens: Structures dans les différents secteurs et les prestataires de services; usage; fonctionnalités .... • Ressources: humaines, financiers, infrastructures, distribution .... • Données pour la prise de décision: types; usage; fonctionnalité, l'utilisation de données .....

6. Exemples d'exercices de cartographie • “SnapShot” cartographie et évaluation • Maestral • Child Frontiers • Et plus…. • Évaluations spécialisées sur une composante ou élément • Les structures communautaires/recherche d'action ethnographique • Ressources humaines • Commentaires de la police • Et plus…… • Évaluations spécialisées sur un secteur ou thématiqueJustice • Violence • Et plus…..

8. 10 Recommandations & Leçons I. Reconnaître les exercices de cartographie et d'évaluation comme une étape de l'analyse des systèmes en cours et à long terme II. Relier la cartographie à l'action - Soyez précis sur la façon dont la preuve sera utilisée III. Considérer le compromis (l'équilibre) entre l'information et le coût IV. Considérer le contexte national et les priorités à de mieux cibler les exercices de cartographie et d'évaluation V. Veiller à ce que le système de cartographie et les méthodes d'évaluation soient conçus pour avoir l'avis des enfants et de la communauté

9. Suite…. VI Envisager l'utilisation des exercices de cartographie pour soutenir le changement de paradigme nécessaire des projets aux systèmesVII Évaluer l'environnement politique et la meilleure façon de positionner la cartographie et les évaluations pour l'impact du changement (analyse des intervenants)VIII Utiliser le processus comme une opportunité de développer de nouveaux partenariatsIX Engager le ministère des Finances et les donateurs depuis le débutX. Exercices de préparation d'urgence afin de générer un d'un commun accord un ensemble d'actions prioritaires pour renforcer et soutenir les systèmes existants

10. Séances simultanées(2:30-3:30) • 10 sessions offertes (7 en Anglais/6 en Français/1 en Portugais) • 1 heure de discussion/échange • Inscription: premier venu, premier servi • Une personne par table par salle si possible • Début 2:30 précises • Réflexion/débriefing aux tables de la salle principale à 3:45 • Poster au moins une leçon clé par table dans la page wiki de votre pays

11. Apprendre, Partager et Profiter!