„Wolfskinder“

1. „Wolfskinder“ Ein Referat von Jan Bühlbecker

2. Gliederung Bezug zum Thema Was sind Wolfkinder Über Wolfskinder 3 bekannte Fälle Resozialisierung und Spracherwerb bei Wolfskindern Fazit Mehr zum Thema

3. Bezug zum Thema • Uns sind im Wesentlichen zwei Theorien zum Spracherwerb bekannt: • Nativistische Theorie • Sozial-deterministische Theorie Leitfrage: Können Wolfskinder uns dabei helfen, die Überlegungen einer Theorie zu untermauern

4. Was sind Wolfskinder? Kinder, die eine Zeit lang isoliert gelebt haben Sie unterscheiden sich darum in ihrem Sozialverhalten Sollen in seltenen Fällen von Tieren adoptiert worden sein Diese Theorien werden angezweifelt

5. Über Wolfskinder Seit 1300 ca. 55 Kinder beschrieben 18. Jahrhundert: Carl von Linné prägte Begriff des „Wilden Menschen“ -> Veränderung der Wahrnehmung Pädagoge Jean Itard (1774-1838) stellte fest, dass Menschen ohne Zivilisation zu den schwächsten Tieren gehören -> Reintegration in Zivilisation unmöglich

6. Über Wolfskinder Schwerste Handicaps bis ans Lebensende Gehen zu Beginn auf allen Vieren oder gehen nur sehr wacklig Lernen nur unter größten Mühen Zurückgeblieben bei Größe und Gewicht Verweigern Kleidung

23. 3 bekannte Fälle Die Beispiele stellen nicht die Häufigkeit der gezeigten Merkmale da Genie (*1957), 11 Jahre vom Vater eingesperrt, konnte nicht resozialisiert werden, lebt im Heim Andrei und Vanya(*1960), wurden 5 Jahre von der Stiefmutter in einen Keller gesperrt, langsam resozialisiert, heute beide verheiratet, jeweils 3 Kinder Isabelle (*1932), wurde 6 Jahre mit ihrer taubstummen Mutter gefangen gehalten, körperliche und geistige Rückstände waren im Alter von 8 ½ aufgeholt -> Der Verlauf der Resozialisierung kann unterschiedlich gelingen, aber auch scheitern

24. Resozialisierung & Spracherwerb bei Wolfskindern

25. Resozialisierung von Wolfskinder • In 4 Schritten: • 1. Disziplinierung • 2. Kultivierung • Grundlagenschaffung zur biologischen Endwicklung • 3. Zivilisierung • Reintegration in die Zivilisation • 4. Moralisierung • Was ist eine Moral? • Endwicklung eines eigenen Moral-Verständnisses • Einige Wolfskinder scheitern daran

26. Spracherwerb bei Wolfskindern Sind in der Entwicklung aufgrund der Isolation zurückgeblieben Stimme ist viel zu hoch Keine Satzmelodie Massive Sprachprobleme

27. Spracherwerb am Beispiel von Genie Konnte bei ihrer Entdeckung nicht sprechen Anfangs sprach sie nur sehr leise Blieb auf Jahre zurück/ entwickelte sich sehr langsam Auch nach Jahren treten starke Defizite bei der Grammatik auf Großer Wortschatz Kann sich bis heute nicht klar ausdrücken Ihre Fördermaßnahmen wurden auf Grund der hohen Kosten eingestellt

28. Spracherwerb am Beispiel von Isabelle • Konnte bei ihrer Entdeckung nicht sprechen • Kommunizierte durch Gesten • Spracherwerb verlief wie bei „normalen“ Kindern, aber schneller • Nach 2 Monaten sprach sie ganze Sätze • Nach 9 Monaten konnte sie Geschichten erzählen • Nach 2 ½ Jahren war der Rückstand aufgeholt

29. Fazit Die Schicksale zeigen, dass Kinder Anstöße brauchen, um mit Sprache zu kommunizieren Soziale Umstände spielen offenbar eine große Rolle Feedback scheint für die Weiterentwicklung von Sprache von Nöten zu sein Aber aufgrund der unterschiedlichen Entwicklung bei Genie und Isabelle scheint der Spracherwerb auch auf Veranlagungen zu beruhen

30. Mehr zum Thema • Infos im Internet • http://www.unikoblenz.de • Bücher • George Rüschemeyer- Menschen und andere Tiere • Filme • Mokingbirddon´tsing • Secretofthe wild child • Genie: A deprivedchild

31. Vielen Dank Für eure Aufmerksamkeit!