1 / 16

PANDUAN RINTISAN SEKOLAH MENEGAH ATAS BERTARAF INTERNASIONAL (R-SMA-BI)

PANDUAN RINTISAN SEKOLAH MENEGAH ATAS BERTARAF INTERNASIONAL (R-SMA-BI). 2011. SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL PERMENDIKNAS No. 78/2009 (REVISED). RINSTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL. KUALITAS LULUSAN. MEMILIKI KEMAMPUAN BERSAING PD TATARAN GLOBAL.

hannah-long
Télécharger la présentation

PANDUAN RINTISAN SEKOLAH MENEGAH ATAS BERTARAF INTERNASIONAL (R-SMA-BI)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PANDUAN RINTISAN SEKOLAH MENEGAH ATAS BERTARAF INTERNASIONAL(R-SMA-BI) 2011

  2. SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL PERMENDIKNAS No. 78/2009 (REVISED) RINSTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL KUALITAS LULUSAN MEMILIKI KEMAMPUAN BERSAING PD TATARAN GLOBAL \ PembelajarandngbahasaInggris 30% guru S2 SKS Sister School SertifikatInternasional Prestasi Internasional Manajemen-KulturSek TenagaKependidikan Fasilitas PEMBELAJARAN EKSKUL PESERTADIDIK Masukan Siswa Lulusan

  3. STANDARD INTERNASIONAL PUNCAK STANDARD MUTU NASIONAL PLUS

  4. STANDARD INTERNASIONAL PUNCAK MUTU NASINAL MUTU DIBAWAH STANDR NAS PLUS MUTU DIBAWAH STANDR NAS 2 3 4 MUTU DIBAWAH STANDR NAS 1 MUTU DIBAWAH STANDR NAS

  5. Fokuspadamutu. Bukansekolah yang eksklusif-elit.Suatubentukpersiapanuntukmenuju SBI.MengimplementasikanManajemenBerbasisSekolah (MBS)Sekolah Ramah Sosial KARAKTERISTIK RBI

  6. Memiliki gambaran akan realitas sekolah, sebagai hasil dari School Review. Program kerja program substantive berdasarkan realitas.Berorientasi pada peningkatan pelayanan pendidikan guna meningkatkan kualitas lulusan, yang dilakukan secara terus menerus berkesinambungan. PENDEKATAN MBS

  7. PENDEKATAN RAMAH SOSIAL • Sekolahterbukauntuksemuaanaktanpamemandanglatarbelakang yang dimiliki • Sekolah tidakakanpernahmengeluarkankebijakan hang bersifatdeskriminatif. • Sekolahtidakakanpernahmemarginalkansiswadenganalasanapapunjuga. • Sekolahmenjaminfasilitassekolahdapatdimanfaatkanolehseluruhsiswa. • Sekolahsenantiasamengembangkankebijakan yang menjadikansiswamerasanyamanbaiksecarafisikmaupunsosialbagiseluruhsiswasehinggamerekabetahdisekolah. • Pembelajaranmenyenanagkan, mengasyikandanmencerdaskansemuasiswa

  8. 1. Penciptaankultursekolah yang positif.2. Peningkatankualitaspembelajaran yang efektif3. Peningkatanprestasidanmempersempitkesenjanganprestasiantarindividu. STRATEGI PENGEMBANGAN R-SMA-BI

  9. OUTPUT: MENINGKAT-MENYEMPIT SRATEGI: KULTUR SEKOLAH PEMBELAJARAN PENDEKATAN: SCHOOL BASED MANAGEMENT SEKOLAH RAMAHSOSIAL

  10. KepemimpinanVisioner-KulturSekolahPositif Kemandirian-Kebersamaan Equity Pemahamansiswa Materipokok Pedagogik, Berpiir kritis, Evaluasi Pemanafaatan IT Kehidupan PEMBELAJARAN Cintatanah air, Jujur, Percayadiri, Bertanggungjawab, kebersamaan, sukamenolong, mandiri UN diatas7, bhsasing, IT LULUSAN MASUKAN SISWA: UN SMP SOSEK Sos Psikologi KUALITAS GURU: Menguasaipohonilmumapel Pembelajarandng IT Mengkajisumberbhsasing Mampuberkolaborasi SetiapmapelIPA memiliki guruS2 EKSTRA KURIKULER: Dari siswa Olehsiswa Untuksiswa, Soft skills Pendalaman FASILITAS SEKOLAH: Perpustakaanygmemadai Lab. Untsetiapmapel IPA KelasdngfasilitasIT MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH- SEKOLAH RAMAH SOSIAL

  11. Para guru harus memiliki tanggung jawab moral dan etika untuk melaksnakan pembelajaran bagi semua siswa secara adil dan setara

  12. PEMBELAJARAN PERLU MEMPERHATIKAN:1. Latar belakang siswa/keluarga siswa2. Nilai-nlai, Sikap dan persepsi guru tentang siswa akan sangat mempengaruhi siswa dalam pembelajaran dan prestasi 3. Karakteristik materi4. Karakteristik pedagogik

  13. IV. PENGEMBANGAN RSBI1. Penetapan target sasaranhasil.2. MetodePeningkatandinamikaPembelajaran3. MetodePengembanganKultursekolah yang Positif.

  14. V. TANGGUNG JAWAB DAN PERANKepalaSekolahGuruStafAdmnsitrasiSiswaOrangtuaSiswaKomiteSekolah

  15. VI. MONITORING EVALUASI, PELAPORAN DAN PENJAMINAN MUTU

More Related