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A tale of two.............

A tale of two. Research methods. A true story. by Rubena St. Louis. story 1. Efecto del requerimiento de tarea y nivel de procesamiento en la recuperación de información leída. story 2. la memoria, la conciencia y la atención en el aprendizaje:

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Presentation Transcript

  1. A tale oftwo............. Research methods A true story.... by Rubena St. Louis

  2. story 1 Efecto del requerimiento de tarea y nivel de procesamiento en la recuperación de información leída story 2 la memoria, la conciencia y la atención en el aprendizaje: una propuesta para la enseñanza explícita de vocabulario

  3. Story 1 Efecto del requerimiento de tarea y nivel de procesamiento en la recuperación de información leída

  4. problem Pre test sample data analysis Post test variables descriptive design what to do?

  5. linguistic level Understanding text interest motivation memory retention

  6. structure cognitive processes tasks Review of the literature in the area

  7. Problema • En qué medida incide el tipo de tarea, definido como el requerimiento de elaboración de un estímulo (profundo/superficial) y el nivel de procesamiento (semántico/no semántico) sobre la recuperación de información técnico-científico en inglés para un lector cuya lengua materna no es el inglés.

  8. Hipótesis • A más profundidad de procesamiento, mejor retención de información de un texto escrito en inglés. • A más elaboración del estímulo de acuerdo con el requerimiento de la tarea, más retención de la información leída de un texto escrito en inglés. • La interacción del tipo de procesamiento y el grado de elaboración exigido por la tarea tiene un efecto sobre la retención de información leída de un texto escrito en inglés.

  9. Things to do check list type of magazines rhetorical functions level of difficulty adequate length

  10. EFL READERS teachers students • Level of difficulty • Interest

  11. Semántico profundo • forms • True/false justified Semántico superficial • Multiple Choice • True & False No Semántico profundo • Dictation of selected words No Semántico superficial • Underline and write down all verbs found in text

  12. Prompts: • Multiple choice quiz • cloze Only title of the text

  13. Order of texts & tasks

  14. Order of tasks NSP No Semántico Profundo NSS No Semántico Superficial SP Semántico Profundo SS Semántico Superficial

  15. Preparation of material • Retyping all texts • Preparing clear and precise instructions • Sufficient copies of text and task sheets in correct envelope • Reminding teachers to do activity

  16. “Recovering” information Extract “propositions” One of the great mysteries of pain is that people perceive it differently. A mug of coffee that feels warm to one person can feel scorching to another. Is (pain, mystery) Perceive (people, pain) Perceive (pain, differently) Feels (mug of coffe, warm) Feels (mug of coffe, scorching hot)

  17. Data analysis • Análisis de Varianza bi-factorial • No of ideas remembered x Task x Text NSP/NSS/SP/SS • Degree of processing x level of processing P/S NS/S • Level of processing x degree of processing NS P/S • Descriptive analysis of ideas remembered

  18. Story 2 la memoria, la conciencia y la atención en el aprendizaje: una propuesta para la enseñanza explícita de vocabulario

  19. Story 2: Memory strategies Kind of plan?

  20. Literature learning structure Knowledge Memory processes Awareness attention Metacognition Task design strategies

  21. Two different approaches • To solve similar problems With the same objective: to help our students become better learners

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