รองศาสตราจารย์ ดร.อรจรีย์ ณ ตะกั่วทุ่ง ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ประศักดิ์ หอมสนิท

การจัดการความรู้สู่การเป็น องค์กรแห่งการเรียนรู้ รองศาสตราจารย์ ดร.อรจรีย์ ณ ตะกั่วทุ่งผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ประศักดิ์ หอมสนิท สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โครงการสัมมนาทางวิชาการ ณ มหาวิทยาลัยกรุงเทพ วันเสาร์ที่ 16 กันยายน 2549

วัตถุประสงค์ แลกเปลี่ยนความรู้ความเข้าใจเรื่องการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้

แนวคิดขององค์กรแห่งการเรียนรู้แนวคิดขององค์กรแห่งการเรียนรู้ *

คำที่ใช้เรียกLearning Organization • องค์กรเรียนรู้ • องค์กรที่เรียนรู้ • องค์กรแห่งการเรียนรู้ • องค์การเอื้อการเรียนรู้ *

องค์กรเอื้อการเรียนรู้องค์กรเอื้อการเรียนรู้ เป็นองค์กรที่มุ่งเน้นให้ทุกคนพัฒนาตนเอง พัฒนาเป็นกลุ่ม และทั่วทั้งองค์กรด้วยการเรียนรู้ที่หลากหลายตลอดเวลาของการทำงานโดยใช้ความรู้ที่มีเพิ่มพูนสมรรถภาพ และศักยภาพร่วมกันอย่างต่อเนื่อง *

องค์กรแห่งปัญญา เป็นองค์กรที่มุ่งเน้นให้บุคลากรมีความสามารถในการเรียนรู้ และคิดได้อย่างรวดเร็ว *

องค์กรแห่งนวัตกรรม เป็นองค์กรที่มุ่งเน้นให้บุคลากรคิดสิ่งใหม่ๆทั้งที่เป็นวิธีการทำงาน หรือผลงาน อย่างต่อเนื่อง *

Learning Organization ความเป็นเลิศของคนและองค์กร Innovative Organization Intelligent Organization *

วินัยทั้ง 5 ของ Peter M. Senge • Systems Thinking: คิดเป็น อย่างมีระบบ ครบวงจร 2. Personal Mastery: ไฟแรงใฝ่รู้ควบคู่ด้วยศักยภาพ 3.Mental Models: รับรู้ภาพลักษณ์โลกรอบตัวอย่างถูกต้อง 4.Building Shared Visions: สร้างวิสัยทัศน์ร่วมกัน 5.Team Learning: เรียนรู้ร่วมกันเป็นทีม *

วินัยที่ 1 : คิดเป็น อย่างมีระบบ ครบวงจร ความสามารถในการคิดให้ครอบคลุม รอบด้าน เข้าใจการเปลี่ยนแปลง เห็นความสัมพันธ์และการเชื่อมโยงของระบบย่อยต่างๆ ที่เกี่ยว ข้องกับการทำงาน มีการเรียนรู้จากประสบการณ์ ที่ผ่านมา จากบุคคลอื่น แล้วบูรณาการเป็นความรู้ใหม่ วิธีการใหม่ *

วินัยที่ 2 : ไฟแรงใฝ่รู้ควบคู่ด้วยศักยภาพ ความสามารถในการพัฒนาศักยภาพ ของตนเอง สร้างผลงาน มีหลักการทำงาน มีพลัง กำลังใจ มีความ มานะพยายาม และ มีความสุข ในการทำงาน *

วินัยที่ 3 : รับรู้ภาพลักษณ์โลกรอบตัว อย่างถูกต้อง ความสามารถในการพัฒนาวิธีและรูปแบบความคิด ความเชื่อให้สอดคล้องกับสภาพความเป็นจริงและการเปลี่ยนแปลง โดย ไม่ยึดติด กับความคิดความเชื่อเก่าๆที่อาจล้าสมัย *

วินัยที่ 4: สร้างวิสัยทัศน์ร่วมกัน ความสามารถในการที่ทุกคนร่วมกันสร้างภาพอนาคตของหน่วยงาน และของตนเอง ด้วยการแลกเปลี่ยนรับฟังซึ่งกันและกัน กล้าเปิดเผย กล้าเผชิญความขัดแย้งเพื่อประสานพลังการเรียนรู้ คิดสร้างสรรค์ มุ่งมั่นโดยไม่ย่อท้อ *

วินัยที่ 5 : เรียนรู้ร่วมกันเป็นทีม ความสามารถในการเรียนรู้ร่วมกัน ด้วยการพูดคุย สนทนา คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมิน รับรู้ความสามารถของเพื่อนร่วมงาน ด้วยความเต็มใจ และมีการแลกเปลี่ยนเผยแพร่ความรู้ *

Learning Organization ของ Michael Marquardt • Organization Transformation:การปรับเปลี่ยนองค์กร • Knowledge Management: การจัดการกับองค์ความรู้ • Technology Application: การประยุกต์ ใช้เทคโนโลยี • People Empowerment: การเพิ่มอำนาจ • Learning Dynamics: พลวัตการเรียนรู้ *

การปรับเปลี่ยนองค์กร วิสัยทัศน์ โครงสร้าง วัฒนธรรม กลยุทธ์ *

การจัดการกับองค์ความรู้การจัดการกับองค์ความรู้ แสวงหา ถ่ายโยง สร้าง เก็บ/เรียกใช้ *

การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี ระบบสารสนเทศ ระบบสนับสนุน ระบบการเรียนรู้ ระบบการสื่อสาร *

การเพิ่มอำนาจบุคคล ผู้ปฏิบัติงาน คู่แข่งขันหุ้นส่วน ผู้นำ ลูกค้า *

พลวัตการเรียนรู้ รายบุคคล ระดับสากล กลุ่ม หลากหลาย *

Learning Organization ของ David A.Gavin • การแก้ปัญหาอย่างมีระบบ • การทดลองใช้วิธีการใหม่ๆ • การเรียนรู้ประสบการณ์ของตนและเรื่องในอดีต • การเรียนรู้ประสบการณ์และวิธีการที่ดีที่สุดของผู้อื่น • การถ่ายทอดความรู้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ *

LO KM *

ยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยกรุงเทพยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยกรุงเทพ LO KM *

รองศาสตราจารย์ ดร.อรจรีย์ ณ ตะกั่วทุ่ง ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ประศักดิ์ หอมสนิท