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Gesti n del conocimiento a partir del sistema de indicadores en la Universidad Aut noma de Tamaulipas

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Gesti n del conocimiento a partir del sistema de indicadores en la Universidad Aut noma de Tamaulipas

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Presentation Transcript

    1. Gestin del conocimiento a partir del sistema de indicadores en la Universidad Autnoma de Tamaulipas Dra. Olga Hernndez Limn

    2. Gestin del Conocimiento, dos tesis clave: El conocimiento es pblico pero tambin es en gran medida personal, Bajo el conocimiento explcito se encuentra el ms fundamental, el tcito.

    3. Datos, informacin y Conocimiento Son un conjunto discreto de hechos acerca de eventos. Peter Drucker considera la informacin como datos dotados de relevancia y propsito. El conocimiento es ms amplio y profundo que los datos y la informacin.

    4. Gestin del conocimiento Las organizaciones generan nuevos conocimientos a partir de la experiencia, aptitudes y actitudes en el desarrollo de una cultura propia;

    5. Gestin del conocimiento Deben crear un ambiente que estimule el conocimiento en el que converjan : la calidad de los recursos humanos, la capacidad de gestionar la informacin y la presencia de un modelo organizativo capaz de implementar e integrar las herramientas, tcnicas y mtodos adecuados para la creacin del conocimiento. (Len, 2006)

    8. Sistema Integral de informacin administrativa y acadmica (SIIAA) Nivel I: Datos Este sistema contiene en la actualidad tres mdulos principales: Mdulo financiero Mdulo escolares Mdulo acadmico

    9. Nivel I: Datos Mdulo financiero integra: el manejo de recursos financieros hacia todas las instancias de la Universidad, Oficinas Centrales , Centros , Direcciones, Escuelas y Facultades.

    10. Mdulo de Escolares contiene datos como: Planes de estudio Materias Semestre Profesor Horarios Nivel I: Datos

    11. Nivel I: Datos Mdulo acadmico permite concentrar estadsticas de: indicadores de planta docente ndices de reprobacin retencin eficiencia terminal.

    12. Nivel II: Informacin Todos los datos proporcionados por el SIIAA adquieren sentido al ser: contextualizados, categorizados, calculados, corregidos y condensados.

    13. Nivel III: Conocimiento Los datos y la informacin son analizados por el Gabinete Acadmico de la Universidad, compuesto por: Secretara General, Secretara Tcnica, Secretara Acadmica, Secretara de Vinculacin, y Las diversas Direcciones Generales de Planeacin, Evaluacin y Servicios al personal docente.

    14. Conclusiones En los ltimos aos se han dado importantes avances tanto en la conceptualizacin como en la formulacin de propuestas metodolgicas para orientar la implementacin y asimilacin de modelos organizativos basados en el conocimiento. (Plaz 1999)

    15. Conclusiones La UAT ha estado involucrada en una dinmica para convertirse en una organizacin de conocimiento, y la gestin de ste ha sido un proceso que comenz con la implementacin de una eficiente gestin de los datos a partir del SIIAA.

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