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感受歌声

感受歌声. 3.2 欣赏与赞美. 第二课时 让赞美飞扬. 了解赞美. 赞美 是照在人们心上的一束灿烂的阳光 她带给你情感上的温馨 她带给你生活的自信. 调查与发现. （ 1 ）你是否愿意经常赞美别人？ A 、主动、经常 B 、偶尔 C 、几乎没有. （ 2 ）你是否习惯别人对你的赞美？ A 、习惯 B 、有点不习惯 C 、很不自然. （ 3 ）听到别人对你的赞美后心情怎么样？ A 、很高兴 B 、没特别感觉 C 、不高兴.

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感受歌声

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Presentation Transcript

  1. 感受歌声

  2. 3.2 欣赏与赞美 第二课时 让赞美飞扬

  3. 了解赞美 • 赞美 • 是照在人们心上的一束灿烂的阳光 • 她带给你情感上的温馨 • 她带给你生活的自信

  4. 调查与发现 （1）你是否愿意经常赞美别人？ A、主动、经常 B、偶尔 C、几乎没有 （2）你是否习惯别人对你的赞美？ A、习惯 B、有点不习惯 C、很不自然 （3）听到别人对你的赞美后心情怎么样？ A、很高兴 B、没特别感觉 C、不高兴 （4）听到别人赞美后你会作何反应？ A、太假了 B、那还用说，我是最棒的 C、 谢谢D、阿谀奉承，拍马屁

  5. 学习目标 1、为什么要学会赞美？ 2、如何赞美他人？

  6. 三、真诚的赞美是温暖的阳光 1、赞美的作用？

  7. 故事会（一） 一个小女孩被学校合唱队淘汰了，她非常自卑，以后，她只敢在人少的公园里面低声唱。 有一次，一位老人经过，赞叹：“唱得真好听！”“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”这位老人以后每天都听小女孩唱。小女孩也天天开心地大声地唱给这位老人听。 多年后，小女孩终于成为了县城里有名的歌星。当她想找回老人时，得知：“他是个聋子，都聋了 20 年了！” 姑娘惊呆了：那个天天屏声静气听她唱歌并热情赞美她的老人竟是个聋子！ 这故事说明了什么道理？

  8. 三、真诚的赞美是温暖的阳光 1、赞美的作用 （1）促使人不断完善；

  9. 亲身体验 老师的赞美

  10. 三、真诚的赞美是温暖的阳光 1、赞美的作用（为什么要赞美？） （1）促使人不断完善； （2）能巧妙迂回的指出别人的过失

  11. 快乐猜猜猜 （1）小组内先确定班上一名同学，以他（她）为主角，描述其至少三个优点（美的特点），用小纸条记录好，然后请其他同学猜猜他（她）是谁？ （2） 请被赞美的同学来谈谈感受。

  12. 三、真诚的赞美是温暖的阳光 1、赞美的作用（为什么要赞美？） （1）促使人不断完善； （2）能巧妙迂回的指出别人的过失 （3）能温暖别人的心灵； （4）有利于建立和谐的人际关系 ……

  13. 调查与发现 （1）你是否愿意经常赞美别人？ B、偶尔 C、几乎没有 A、主动、经常 （2）你是否习惯别人对你的赞美？ A、习惯 B、有点不习惯 C、很不自然 （3）听到别人对你的赞美后心情怎么样？ B、没特别感觉 C、不高兴 A、很高兴 （4）听到别人赞美后你会作何反应？ A、太假了 B、那还用说，我是最棒的 D、阿谀奉承，拍马屁 C、 谢谢

  14. 三、真诚的赞美是温暖的阳光 1、赞美的作用？ 2、如何赞美呢？

  15. 生活现场 • 这学期，小文被评为年级的学习之星，小斌也非常开心，想祝贺他。他说：“小文，你真是转世灵童 ，爱因斯坦之后，我佩服得五体投地，我们全校同学没有一个有你三分之一的水平。” • 思考：如果你是小文，你接受这样的赞美吗？为什么？

  16. 小组讨论 • 结合你的生活经验和刚才老师和同学们之间的赞美活动，请谈谈赞美有哪些方法技巧？

  17. 让赞美飞扬 • 2、如何赞美他人？ • （1）要真心实意； • （2）善于发现，凡是值得称赞的事都应该给予赞美，不计巨细； • （3）要掌握度量，恰如其分； • ……

  18. 赞美 是照在人们心上的一束灿烂的阳光 她带给你情感上的温馨 她带给你生活的自信 在生活的缤纷中 朋友 请坦诚地接受 请坦诚地给予 由衷地赞美吧！ 让赞美飞扬

  19. 教师寄语 真诚地赞美别人，也要坦诚地接受别人的赞美。

  20. 课堂小结 一、赞美的作用(为什么？) 1、能温暖别人的心灵； 2、能促使人不断完善的美好途径； 3、巧妙迂回的赞美也不失为一种好的批评方法； 4、有利于建立和谐人际关系…… 二、如何赞美他人？ （1）要真心实意； （2）善于发现，是值得称道的事都应该给予赞美，不计巨细； （3）要掌握好度，恰如其分；……

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