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COMPETENCIA: Manejo de información

COMPETENCIA: Manejo de información. FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS CARRERA DE MEDICO Y CIRUJANO UNIDAD DIDÁCTICA: INVESTIGACIÓN I UNIDAD DE APRENDIZAJE 2 Febrero 2011. OBJETIVOS.

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COMPETENCIA: Manejo de información

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Presentation Transcript

  1. COMPETENCIA: Manejo de información FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS CARRERA DE MEDICO Y CIRUJANO UNIDAD DIDÁCTICA: INVESTIGACIÓN I UNIDAD DE APRENDIZAJE 2 Febrero 2011

  2. OBJETIVOS • Iniciar el desarrollo de la Competencia Manejo de Información de los estudiantes de Primer Año de la carrera de Médico y Cirujano en la Unidad Didáctica de Investigación I. • Trabajar el Paso 1 de la Metodología Gavilán.

  3. Competencia: Manejo de información • Es el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes para: • Reconocer la necesidad de obtener información. • Identificar y localizar fuentes de información adecuada. • Saber como llegar a la información de esas fuentes.

  4. Competencia: Manejo de información • Evaluar la calidad de la información obtenida. • Seleccionar, clasificar, organizar y analizar la información. • Sintetizar, utilizar y comunicar la información efectivamente.

  5. ¿Por qué es importante esta competencia para el futuro Médic@? • Competencia indispensable para el Siglo XXI. • El significado de “saber” ha pasado de recordar y repetir información a poder encontrarla y utilizarla (Herbert Simón 1996) • Nuevos retos y exigencias para la Educación del siglo XXI.

  6. ¿Por qué es importante esta competencia para el futuro Médic@? • Aprender a aprender de manera autónoma y a pensar críticamente con responsabilidad. • Tener un rol activo en sus procesos de aprendizaje.

  7. Para desarrollar la competencia Manejo de Información, utilizaremos la Metodología Gavilán

  8. 1 2 4 3 Definir el Problema De Información Buscar y evaluar la información Sintetizar y utilizar la información Analizar la Información MODELO GAVILÁN Pasos

  9. Descripción de la metodología • Construida por la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe en Colombia. • Consta de 4 pasos y sus respectivos sub-pasos. • Los pasos señalan la capacidad que el estudiante debe alcanzar. • Los sub pasos indican los conocimientos y habilidades que se deben poner en práctica.

  10. METODOLOGÍA GAVILÁN Paso 1

  11. Plantear la Pregunta Inicial 1c 1a 1b 1d Analizar la Pregunta Inicial Formular Preguntas Secundarias Construir un Plan de Investigación Metodología Gavilán Sub-pasos PASO 1 : Definir el Problema de Información y lo que se necesita indagar para resolverlo

  12. Sub paso 1a: Plantear la Pregunta INICIAL • Plantearse en base al tema central: • Debe cumplir 2 condiciones: • 1. Requiere de información existente para su resolución. • 2. Debe plantearse en base a una situación real y específica. • Debe ser una pregunta compleja.

  13. Sub paso 1b: Analizar la Pregunta Inicial • Análisis de: 1. Grado de complejidad 2. Información exacta para resolverla 3. Definir campos de conocimientos 4. Determinación de la extensión de la investigación.

  14. FORMATO A UTILIZAR

  15. FORMATO A UTILIZAR

  16. Ampliar la información

  17. Hay dos estrategias para facilitar la identificación de aspectos de un tema • Individualmente o en grupo expresar todo lo que saben del tema que se está trabajando. • Formular respuestas tentativas a la pregunta inicial, si son o no verdaderas. • Una exploración rápida y sencilla sobre el tema en Internet o en otras fuentes, que permita ampliar conocimientos y recopilar datos básicos .

  18. Sub paso 1c: Construir un plan de búsqueda de información. 1. Identificar aspectos del tema cuales son relevantes y cuales no. 2. Determinar si son suficientes, si no, continuar identificándolos.

  19. Sub paso 1c: Construir un plan de búsqueda de información. 3. Establecer un orden lógico de la forma como se investigarán los aspectos del tema. Ayuda a la comprensión de la información 4. Definir qué se necesita investigar sobre cada aspecto e incluirlo en el Plan de investigación de la siguiente manera:

  20. Contestar las siguientes preguntas: • ¿Lo que se va a investigar sobre cada uno de los aspectos aporta información valiosa para resolver la Pregunta Inicial? • De acuerdo con el tiempo y las fuentes de información disponibles, ¿es factible llevar a cabo este Plan de Investigación?

  21. Contestar las siguientes preguntas: • Si cumplo con el Plan de Investigación en su totalidad, ¿puedo resolver la Pregunta Inicial?

  22. Sub paso 1d: Formular Preguntas Secundarias. • Se derivan de la pregunta inicial y son más concretas y cerradas. • Estas expresan con claridad qué se necesita saber sobre cada aspecto.

  23. FORMULAR PREGUNTAS SECUNDARIAS • Trata los aspectos y elementos del plan de investigación para resolver la pregunta inicial. • Pueden refinarse o ampliarse durante la investigación.

  24. Sub paso 1e: Evaluación del PASO 1 • Se evaluará: • Habilidad para manejar información en base a lista de verificación.

  25. GRACIAS!!!

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