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Identidade Salesiana e Ensino Superior: o gestor educacional e sua ação educativo - pedagógica

Identidade Salesiana e Ensino Superior: o gestor educacional e sua ação educativo - pedagógica. NAP – Lorena Encontro de Gestores da Inspetoria Salesiana de São Paulo Janeiro/2007 Campos do Jordão. Nosso Inspirador. DOM BOSCO. Nossas Referências. DOCUMENTOS DAS IUS Identidade das IUS

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Identidade Salesiana e Ensino Superior: o gestor educacional e sua ação educativo - pedagógica

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Presentation Transcript

  1. Identidade Salesiana e Ensino Superior: o gestor educacional e sua ação educativo - pedagógica NAP – Lorena Encontro de Gestores da Inspetoria Salesiana de São Paulo Janeiro/2007 Campos do Jordão

  2. Nosso Inspirador DOM BOSCO

  3. Nossas Referências DOCUMENTOS DAS IUS Identidade das IUS Políticas para a presença salesiana na educação superior PROJETO INSTITUCIONAL

  4. Nossa Missão EDUCAÇÃO

  5. Identidade e Políticas das IUS • NATUREZA • Instituição Universitária: caráter científico e acadêmico • Inspiração Cristã • Caráter Católico • Índole Salesiana

  6. Elementos de Identidade das IUS • Destinatários • Sujeitos: professores, estudantes, núcleo de pessoas, ambiente • Conteúdos e Valores • Finalidade

  7. Escolhas operativas fundamentais das IUS 1- Projeto Institucional 2- Escolha e formação permanente dos docentes e dos gestores da IUS 3- Incidência na sociedade 4- Gestão de Qualidade

  8. Garantia de implementação do Projeto Institucional PESSOAS DOCENTES GESTORES

  9. Dom Bosco: um educador competente As ações de D. Bosco : nossa inspiração Síntese de sua competência: PRESENÇA

  10. Competência do Educador Gestor/Coordenador PRESENÇA-CONHECIMENTO • Pleno conhecimento de sua área de atuação; • Formação na área; • Clareza conceitual; • Dimensão técnico-profissionalda competência-presença;

  11. Competência do Educador Gestor/Coordenador PRESENÇA-CONHECIMENTO • Pesquisa/Investigação; • Identificação com a área; • Intervenção pedagógica/ burocrática; • Convicção .

  12. Competência do Educador Gestor/Coordenador PRESENÇA-HABILIDADES • Elaborar e executar um Projeto de Trabalho • Ter atenção em relação à realidade; • Saber comunicar-se e exercitar o diálogo problematizador; • Saber lidar com os conflitos.

  13. Competência do Educador Gestor/Coordenador PRESENÇA-HABILIDADES • Definir metas; • Possuir objetivos; • Racionalizar as ações; • Ser fonte de confiança-segurança; • Exercitar a liderança.

  14. PRESENÇA-ATITUDES Competência do Educador Gestor/Coordenador • Postura ética, humanista; • Transparência; • Responsabilidade; • Testemunho; • Amorevolezza; • Cuidado.

  15. PERFIL DOS DOCENTES E GESTORES • capacidade de auto-formação e de auto-avaliação • capacidade de compartilhar um projeto institucional Especial sensibilidade perante os estudantes e a condição juvenil Abertura, aprofundamento e coerência com os valores da identidade salesiana Capacidade de gestão universitária eficaz e competente

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