1 / 16

DISKUSSIOONI TEOREETILISED ALUSED

DISKUSSIOONI TEOREETILISED ALUSED. MARTIN SAAR. MÕISTE. Discussio (ld) – uurimine, läbiarutamine Mingi küsimuse arutlus (koosolekul, trükisõnas, vestluses), mõttevahetus, vaidlus Mingi küsimuse (probleemi) arutlus (ja lahendus). DISKUSSIOONIST. Igal diskussioonil on eesmärk.

hisano
Télécharger la présentation

DISKUSSIOONI TEOREETILISED ALUSED

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. DISKUSSIOONI TEOREETILISED ALUSED MARTIN SAAR

  2. MÕISTE • Discussio (ld) – uurimine, läbiarutamine • Mingi küsimuse arutlus (koosolekul, trükisõnas, vestluses), mõttevahetus, vaidlus • Mingi küsimuse (probleemi) arutlus (ja lahendus)

  3. DISKUSSIOONIST • Igal diskussioonil on eesmärk. • Grupike on potentsiaaliga üksus! • Vaidluses selgub parim vaidleja! Diskussioonis kompromiss/konsensus!

  4. Probleeme • Kehvasti esitatud/ sõnastatud teema. • Teadmiste vähesus, väike ettevalmistus. • Ideede tagasilükkamine. • Grupi suurus ja füüsiline korraldus. • Alluv kaasaminek.

  5. Lausetüüpe • Input Statements (factual, opinion, definition) • Orienting Statements • Summarizing Statements • Clarifying Statements • Procedural Statements • Surveying Statements • Process Check Statements • Climate Building Statements

  6. ROSA • Reality – reaalsus – Millised on küsimusega seotud faktid ja tundmused? Kuidas sellesse probleemi suhtuda? • Objectives – eesmärgid – Milline on ideaal? Mis peaks juhtuma? Kuhu tahame jõuda? • Solutions – lahendused – Kuidas on võimalik raskused lahendada nii, et jõuda soovitud ideealini? (üldisem) • Action – tegevus – Kuidas pihta hakata? Mis sammud läbida? (konkreetne)

  7. ROSA Reaalsus Lahendused Eesmärgid Tegevused

  8. ROSA NÄIDE – ROSA ON PRAKTILINE • R – mul on õpiraskused, ma ei suuda enam keskenduda, elu on raske • O – ma tahan, et mu elu oleks ilus, hinded oleksid jälle 5, oleksin eeskujulik ja viiksin kõik alustatu lõpuni • S – hakkan oma päeva ja aega planeerima, jaotades selle töö ja puhkuse vahel, tarbin vajalikke medikamente, pööran tähelepanu vaimsele tervisele, võitlen stressi vastu • A – homme helistan sõbrale, et ta aitaks mul keemiat õppida, järgmisest nädalast alates tarbin igal hommikul kalamaksaõli, täna öösel juba magan üle 7 tunni...

  9. AAA (veidi üldistatum ja teoreetilisem mudel) • Analysis – hetkeolukorra kaardistamine, probleemistiku sõnastamine, kitsaskohtade väljaselgitamine • Aims – milline on ilus tulevikuvisioon, maail ilma antud probleemistiku kitsaskohtadeta • Action – kuidas ületada kitsaskohad ning jõuda kena ja harmoonilise ideaalini

  10. RESOLUTSIOON • Sissejuhatavad ja tegevusklauslid • The youth of Europe as the future of Europe: How can young people shape a vision of their future and get involved in political decisions in an effective way that will be taken seriously?

  11. SISSEJUHATAVAD KLAUSLID • B. Noting with deep concern the level of political awareness amongst young people, • C. Further noting the minimal involvement of young people in the decision-making because they are underestimated and not fully respected by the wider society, • D. Deeply disturbed by the under-representation of young people in the media, • E. Fully believing young people to be unaware of both the existence and nature of active youth organisations,

  12. TEGEVUSKLAUSLID • 1. Recommends compulsory citizenship lessons from the age of 15 onwards, consisting of both practical and theoretical elements; • 2. Requests the creation of a pan-European youth organisation encompassing the youth councils operating in each European country; • 3. Calls for easier access to the media for young people through: • a. Youth councils sending representatives to work in newspapers where they would be trained and given a chance to publish articles, • b. Youth programmes about culture, education and politics on television and radio and hosted by young people, • c. Internet sites dedicated to the young person`s perspective;

  13. TEGEVUSKLAUSLID • 4. Endorses the provision of assistance to youth organisations in the following ways: • a. Financial support from local government, • b. Advisers and specialists being arranged to assist young people in setting up andrunning such organisations.

  14. PRAKTILINE ÜLESANNE Riigikogu on rahvast kaugel.

  15. ANALYSIS – AIMS – ACTIONS • Rahvasaadikud on jäänud tavaeestlasest kaugeks, ei olda kursis nende tööga. • Eestlased mõistavad riigikoguliikme vastutusrikast positsiooni ning väärtustavad nende tööd. Eestlasel on võimalus viia oma arvamused teda esindava rahvasaadikuni. • Kohtumised valijatega kord kuus, vestlusringid ja ümarlauad huvigruppide esindajatega, koolide tihedamad ekskursioonid Riigikokku ja avatud uste päevad, meedias positiivne kuvand Riigikogus tehtavast tööst (asine ülevaade).

  16. Aitäh!

More Related