LA DGOSE Y LOS APOYOS Y SERVICIOS A LOS ESTUDIANTES

1. LA DGOSE Y LOS APOYOS Y SERVICIOS A LOS ESTUDIANTES

2. MISIÓN DGOSE • Coadyuvar a la formación integral de los alumnos, a través de propiciar su desarrollo personal, académico y profesional, durante su tránsito por la Universidad, mediante la prestación de orientación y diversos servicios educativos con los que se les proporcione: • Apoyos y estímulos para favorecer la calidad de su permanencia en la • institución y su desempeño académico; • Información que los apoye en la toma de decisiones; • La oportunidad de aplicar sus conocimientos y habilidades profesionales • en la solución de problemas de la comunidad, fomentando en ellos una • conciencia de servicio y retribución a la sociedad; y • Estrategias que les faciliten su incorporación al mercado laboral.

3. POBLACIÓN OBJETO AUTORIDADES EDUCATIVAS EMPLEADORES ÓRGANOS DE DECISIÓN PADRES DE FAMILIA ORIENTADORES SOCIEDAD EN GENERAL PROFESORES ALUMNOS Y EGRESADOS DE BACHILLERATO, LICENCIATURA Y POSGRADO

4. PROBLEMAS • BAJO RENDIMIENTO • REZAGO • ABANDONO • Deficiente información • La institución educativa (UNAM, escuela, • facultad o plantel) • Administración escolar • Derechos, responsabilidades y obligaciones • Servicios • Apoyos • Elección inadecuada de • carrera (cambio de carrera) • Distribución distorsionada • de la matrícula escolar • Dificultades para • incorporarse al mercado • laboral • Opciones educativas • Campo y mercado de trabajo • PROGRAMAS Y SERVICIOS • Integración y Adaptación • Apoyo al Aprendizaje • Instrumentos de Orientación • Toma de Decisiones • Reconocimiento al Buen Desempeño • Becas • Comunicación y Enlace con la Comunidad • Actualización • Servicio Social • Bolsa de Trabajo • Situación económica personal y familiar • Conocimiento de aptitudes e intereses • Habilidades para la toma de decisiones • Estrategias de aprendizaje • Motivación para el estudio • Autoestima y autoeficacia • Habilidades para la incorporación al • mercado laboral

5. LÍNEAS DE ACCIÓN • Coordinación • Grupos de responsables de orientación educativa, becas, servicio social y bolsa de trabajo de facultades y escuelas • Dependencias de la Secretaría de Servicios a la Comunidad • Sistema Incorporado • Sectores público, social y privado • Apoyar el proceso de descentralización con la formación de replicadores y creación de COES • Establecer un sistema de evaluación permanente • Sistematizar y automatizar los procesos • Promover un ambiente laboral sano

6. PROGRAMA ORIENTACIÓN EDUCATIVA OBJETIVO Apoyar al estudiante, a lo largo de su tránsito por la Universidad, a través de diferentes estrategias de intervención individual, grupal y masiva, a fin de: • Facilitar su incorporación y adaptación al entorno escolar. • Dotarle de herramientas que le permitan resolver las dificultades que enfrenta en su proceso de enseñanza-aprendizaje y a tomar decisiones informadas. • Ayudarle a vincularse de manera eficaz con su medio social y cultural, y a mantener su salud emocional.

7. INTEGRACIÓN Y ADAPTACIÓN OBJETIVO Facilitar a los alumnos su adaptación e integración a su medio escolar, promover los valores sociales y universitarios que les ayuden a identificarse con la Institución y enriquecer su identidad, a la vez que los motive a permanecer y concluir sus estudios en los tiempos establecidos • ACCIONES • Apoyo a la organización de ceremonias de inicio de ciclo escolar • Exposición Bienvenido a la UNAM en planteles de bachillerato y facultades y escuelas • Elaboración de manuales • Guía del Orientador.

8. INTEGRACIÓN Y ADAPTACIÓN • Talleres que fomenten la permanencia de los alumnos en la institución y les proporcionen recursos para lograr un egreso satisfactorio • Motivación escolar • Identidad profesional • Autoestima • Creatividad y aprendizaje significativo • Desarrollando habilidades para aprender • Talleres dirigidos a mejorar la interacción de los docentes con los estudiantes • Autoestima • La creatividad en el aprendizaje significativo • Manejo de grupos en el aula • Formación de instructores • Pláticas y talleres para alumnos y padres de familia dentro de los programas de bienvenida en escuelas y facultades

9. INTEGRACIÓN Y ADAPTACIÓN • Programa Escuela para Padres en la DGOSE, así como en instituciones internas y externas • Materiales de apoyo y orientación para padres de familia • Programas de cuidado de la salud del estudiante: sexualidad, prevención de adicciones • Cursos y talleres que contribuyan a fortalecer valores para una mejor convivencia social • No violencia. Una estrategia para mejorar la convivencia • Ética y civilidad: estrategias contra la violencia cotidiana

10. APOYO AL APRENDIZAJE • OBJETIVOS • Dotar a los alumnos, que así lo requieran, de herramientas que les permitan mejorar sus estrategias de aprendizaje y en consecuencia la calidad de su permanencia y desempeño académico • Formar a orientadores, psicopedagogos y profesores como multiplicadores de las acciones para lograr una mayor cobertura

11. APOYO AL APRENDIZAJE • ACCIONES • Modelo de intervención grupal en la modalidad de taller con dos vertientes: para alumnos y para formar multiplicadores • Materiales impresos, audiovisuales y en línea • Instrumentos computarizados para hábitos de estudio y motivación al aprendizaje • Curso a distancia por televisión “Aprendiendo a aprender” • Encuentro Universitario de Tutoría • Seminario Permanente de Tutoría

12. APOYO AL APRENDIZAJE • Talleres y manuales de apoyo al aprendizaje • Aprendizaje autónomo: lectura y escritura en estudiantes de bachillerato • Herramientas para el docente/tutor en apoyo del rendimiento académico • Trabajo en equipo y aprendizaje colaborativo • Identificación de los estilos de aprendizaje como herramienta para la enseñanza • Cómo promover el estudio independiente en mis alumnos • Desarrollo de habilidades intelectuales • Creatividad en el aprendizaje significativo • Materiales de apoyo para el fomento del estudio independiente

13. APOYO A LA TOMA DE DECISIONES OBJETIVO Apoyar a los estudiantes en el proceso de toma de decisiones sobre su futuro académico y profesional, mediante diferentes estrategias de intervención, proporcionándoles información oportuna y relevante sobre las opciones educativas, características del ejercicio profesional de los egresados y del campo y mercado de trabajo de las diferentes licenciaturas universitarias

14. APOYO A LA TOMA DE DECISIONES Integración Programática • Aplicación del PROUNAM II e INVOCA • El estudiante orienta al estudiante • Jornada Universitaria de Orientación Vocacional Talleres, exposiciones, publicaciones, conferencias, materiales en línea y ferias • Magna exposición “Al Encuentro del Mañana” Apoyo a la elección de carrera

15. APOYO A LA TOMA DE DECISIONES Instrumentos de Orientación OBJETIVO Contribuir al desarrollo personal del estudiante, poniendo a su disposición y a la de los orientadores, instrumentos psicométricos cuyos resultados los auxilien en el proceso de autoconocimiento y de toma de decisiones, incidiendo con ello en el mejoramiento de su desempeño escolar y permanencia ACCIONES • Desarrollo y aplicación masiva de instrumentos de orientación validados y con normas para población mexicana: Prueba Diferencial de Aptitudes PROUNAM II e INVOCA • Desarrollo de instrumentos para elaborar perfiles de ingreso a licenciatura en apoyo a facultades y escuelas • Desarrollo de instrumentos de apoyo al proceso de selección de aspirantes al posgrado (MEPSI)

16. APOYO A LA TOMA DE DECISIONES Instrumentos de Orientación • PROUNAM II • Apoya al estudiante en la toma de decisiones • Reporte individual • Apoya al subsistema de bachillerato y a los planteles en la planeación educativa (acciones preventivas y remediales) • Reporte por plantel y subsistema • Comportamiento general • Resultados por grupo y turno • Estudiantes identificados en riesgo

17. APOYO A LA TOMA DE DECISIONES El Estudiante Orienta al Estudiante OBJETIVO Apoyar al estudiante de bachillerato en el proceso de toma de decisiones, brindándoleinformación válida, oportuna y confiable sobre las distintas alternativas profesionales, a través de la experiencia vivencial de alumnos de licenciatura

18. APOYO A LA TOMA DE DECISIONES Jornada Universitaria de Orientación Vocacional OBJETIVO Brindar a los estudiantes de bachillerato la oportunidad de visitar las facultades y escuelas de la UNAM, con el fin de conocer sus instalaciones, programas y servicios, como estrategia para apoyarlos en el proceso de elección vocacional

19. APOYO A LA TOMA DE DECISIONES ACCIONES ACCIONES • Talleres Elección de Carrera • alumnos • formación de replicadores • Materiales • Guía de Carreras UNAM • Sitio “Oferta Académica” del Portal de la UNAM • Serie Folletos de Carreras • Manuales: Eligiendo Mi Carrera. Un Proyecto de Vida • Videos • Sistemas de cómputo (SIP) • Manuales en proceso de edición • Cambio de carrera • Manejo de estrés • Sentimientos y emociones • Inteligencia emocional y éxito profesional • Sexual… mente… amando • Creatividad y desarrollo emprendedor • Un estudiante exitoso. Habilidades para el alto rendimiento

20. APOYO A LA TOMA DE DECISIONES ACCIONES ACCIONES • Radio UNAM. Serie semanal Brújula en Mano • Cursos a distancia por televisión. Barra Mirador Universitario. Canal 22, RED Edusat • Exposiciones: Planteles bachillerato UNAM, Sistema Incorporado, otros

21. APOYO A LA TOMA DE DECISIONES “ Al Encuentro del Mañana” OBJETIVO Apoyar a los estudiantes en la elección de su futuro académico y profesional, brindándoles información relevante y oportuna sobre las opciones educativas que ofrece la UNAM, desde el bachillerato hasta el posgrado, así como otras instituciones de educación media superior y superior públicas y privadas; el quehacer profesional de sus egresados en el campo laboral, y los apoyos y servicios a los que pueden recurrir para un mejor desarrollo personal y social

22. ASISTENCIA Jue 6,074 Vie 12,691 Sáb 30,958 Dom 29,533 Lun 7,932 Mar 14,745 Miér 15,367 Jue 13,950 N= 131,250

23. HISTÓRICO DE ASISTENCIA Totales 1998 = 63,313 2001 = 81,427 2002 = 72,693 2003 = 81,323 2004 = 88,916 2005 = 101,329 2006 = 110,615 2007= 112,001 2008= 123,940 2009= 128,027 2010= 129,457 2011= 131,250

24. APOYO A LA TOMA DE DECISIONES CICLO ESCOLAR 2011-2012 CCH 3 Septiembre 2011 ENP 12 Noviembre 2011 ENP 10 al 24 de febrero CCH 27 de febrero al 2 de marzo Del 5 al 23 de marzo 4 al 11 de octubre Aplicación del PROUNAM II e INVOCA El Estudiante Orienta al Estudiante Jornada Universitaria de Orientación Vocacional Exposición “Al Encuentro del Mañana”

25. RECONOCIMIENTO AL BUEN DESEMPEÑO OBJETIVO Motivar a los estudiantes a mantener o incrementar el buen desempeño, fomentar o fortalecer los valores que persigue la educación universitaria y generar modelos de comportamiento para el resto de la comunidad. ACCIONES • Reconocimiento a los alumnos sobresalientes de bachillerato y licenciatura (Diez de promedio) • Reconocimiento a la Excelencia Académica, Liderazgo, Patriotismo, Servicio y Valor,a través del concurso por la Presea Ingeniero Bernardo Quintana Arrioja • Reconocimiento a los estudiantes que se destacan en la prestación del servicio social Premio al Servicio Social Dr. Gustavo Baz Prada

26. RECONOCIMIENTO AL BUEN DESEMPEÑO Premio al Talento del Bachiller Universitario Propuesta para reconocer a los alumnos de bachillerato que desarrollen una labor distinguida en investigación científica y en humanidades, actividades artísticas, culturales y deportivas, así como de protección al medio ambiente. La propuesta fue validada por DGELU. Participantes Escuela Nacional Preparatoria Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades Dirección General de Atención a la Comunidad Universitaria Dirección General de Actividades Deportivas y Recreativas Dirección General de Estudios de Legislación Universitaria Dirección General de Orientación y Servicios Educativos

27. BECAS OBJETIVO Apoyar a los alumnos de escasos recursos económicos y buen desempeño académico, a través de una beca económica, a fin de coadyuvar a mejorar su desempeño escolar y favorecer la conclusión de sus estudios en el tiempo establecido

28. Programas de becas de bachillerato coordinados por la DGOSE Fuente: Dirección General de Orientación y Servicios Educativos (DGOSE), www.dgose.unam.mx

29. Programas de becas de licenciatura coordinados por la DGOSE Fuente: Dirección General de Orientación y Servicios Educativos (DGOSE), www.dgose.unam.mx

30. ENP CCH BECAS EXCELENCIA BÉCALOS UNAM BACHILLERATO Asignación por subsistema N = 666

31. BECAS EXCELENCIA BÉCALOS UNAM BACHILLERATO Asignación por plantel ENP N = 666

32. BECAS EXCELENCIA BÉCALOS UNAM BACHILLERATO Asignación por plantel CCH N = 666

33. PERFIL DEL BECARIO Distribución por sexo N = 666

34. Sin instrucción Primaria Secundaria Escuela Normal Carrera Técnica Bachillerato o Vocacional Licenciatura o Normal Superior Posgrado No lo sé PERFIL DEL BECARIO Escolaridad de los padres

35. PERFIL DEL BECARIO ¿Quién sostiene los estudios? Sólo el padre Sólo la madre Cónyuge o pareja Ambos padres El propio becario Otra persona

36. Lámina de cartón, de asbesto, madera Firme de concreto PERFIL DEL BECARIO Material del techo de la vivienda

37. EXCELENCIA CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS Logro de objetivos Ciclo escolar 2010-2011 N = 669

38. EXCELENCIA Eficiencia Terminal de Becarios y No Becarios (Tabla comparativa)

39. Opinión de los becarios La beca • Cubre un porcentaje importante de sus gastos • La utilizan para la compra de materiales escolares, transporte y alimentos • La consideran como un estímulo para mejorar su desempeño • Les genera sentido de pertenencia a la UNAM y al Programa

40. PREPA SÍ Becas asignadas por ciclo escolar (histórico)

41. PREPA SÍ Becarios por subsistema (Ciclo 2011-2012) 62%

42. PREPA SÍ Becas asignadas por plantel ENP (Ciclo 2011-2012) N = 36,896

43. PREPA SÍ Becas asignadas por plantel CCH (Ciclo 2011-2012) N = 22,768

44. PREPA SÍ Logro de objetivos ciclo 2009-2010 N = 57,658

45. PREPA SÍ Logro de objetivos ciclo 2010-2011 N = 58,900

46. Grupo Económico de Acuerdo al SEIF

47. PRONABES. Evolución histórica

48. Monto total asignado por ciclo escolar * 01-02 02-03 03-04 04-05 05-06 06-07 07-08 08-09 09-10 10-11 11-12 (*) $3’000,000.00 de PRONABES y $3’000,000.00 de la UNAM reservados para Bécalos Licenciatura

49. SERVICIO SOCIAL OBJETIVO Coordinar, conjuntamente con las Unidades Responsables de Servicio Social de facultades y escuelas, la prestación del Servicio Social de los estudiantes, como parte de su formación integral, en programas donde apliquen y consoliden sus conocimientos en beneficio e interés de la sociedad, dentro de la normatividad vigente y conforme a los estándares éticos de su profesión.

50. Programa Becarios UNAM por la Alfabetización