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Sevilla 9 de mayo 2013

Sevilla 9 de mayo 2013. Editores de revistas científicas: competencias profesionales y personales necesarias en el entorno digital Luis Rodríguez-Yunta CSIC-CCHS y Carlos Tejada-Artigas UCM. Objetivo: profesionalización de las revistas.

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Sevilla 9 de mayo 2013

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  1. Sevilla9 de mayo 2013 Editores de revistas científicas: competencias profesionales y personales necesarias en el entorno digital Luis Rodríguez-YuntaCSIC-CCHS y Carlos Tejada-Artigas UCM

  2. Objetivo: profesionalización de las revistas • La edición digital simplifica tareas pero conlleva otras nuevas que precisan nuevas competencias y habilidades. • Hay necesidad de un perfil profesional, y a él pueden acceder los titulados en Documentación o empresas de servicios.

  3. ¿Se está apoyando la profesionalización? ¿Vamos a seguir como hasta ahora? SE NECESITA MÁS: • Pensar en digital > impreso • Plataformas y servicios > repositorios de pdf • Equipos de trabajo = amplios y especializados • Profesionalización = presupuesto y recursos humanos

  4. Editar una revista: una gran responsabilidad, precisa profesionalesComunicación científica + evaluación Esencial: reputación e impacto ¿Cómo mejorar? Crecer o asociarse Profesionalización: plataformas, consorcios o empresas de servicios

  5. El editor técnico • Gestor documental de revistas académicas • Responsable de gestión de publicaciones científicas electrónicas Gestor de Publicaciones Digitales Responsable Editorial Digital Developmental Editor Managing Editor Production Editor Executive Editor Senior Editor

  6. Funciones esenciales • Ejecución del proceso editorial: revisión inicial y seguimiento de la función editora. • Tareas técnicas de edición (web, pdf, xml…), gestión de metadatos, registro doi y preservación. • Mejora de las citas. • Apoyo documental al editor científico. • Difusión externa: comunidad virtual, portales, web 2.0., versiones móviles… • Adaptación de documentos a nuevos formatos por cambios tecnológicos. Preservación digital.

  7. Competencias profesionalesy personales • Comprensión de la comunicación científica. • Aplicación de los estándares de calidad editorial. • Manejo de software para gestión editorial. • Conocimiento de lenguajes y formatos de documentos (XML, HTML, PDF…). • Aplicación de parámetros bibliométricos para la elaboración de informes. • Conocimiento y manejo de utilidades de plataformas de recuperación (Google Scholar, Wos…) Edición de perfiles.

  8. Competencias profesionalesy personales • Planificación, ejecución y control de proyectos. • Elaborar, implementar y hacer evolucionar una política de servicios y productos (portal web, Web 2.0, versiones móviles). • Conocimiento de los aspectos jurídicos que afectan a las publicaciones (derechos de autor, licencias, open access, ...). • Desarrollar acciones para la mejora del posicionamiento en rankings y buscadores. • Definir y aplicar una política de captación de recursos económicos, negociación con distribuidores.

  9. Competencias profesionalesy personales • Comunicación (escrita). • Idiomas (inglés). • Comportamiento ético. • Compromiso con la excelencia. • Aptitud de negociación en la resolución de conflictos. • Espíritu de equipo. • Rigor. Y más…

  10. Pero esto ya existe, ¿no? Ya hay gente trabajando, empresas de servicios y cursos sobre OJS PERO FALTA reconocimiento público y formación específica Una revista no puede depender de nombres y trabajo vocacional

  11. ¿Formación o empleo?

  12. Concluyendo… “Las revistas no se hacen solas. Si queremos publicaciones de calidad, el equipo editorial debe de ser amplio, competente, variado, dominador de las nuevas tecnologías de edición científica y a gusto del director de la revista. Hay que profesionalizar urgentemente la edición de revistas científicas.” Juan Aréchaga (The International Journal of DevelopmentalBiology). En: Manual de buenas prácticas en edición de revistas científicas. FECYT, 2012.

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