音节分析法

1. 音节分析法 • 音节——听话时自然感到的最小语音单位。是人们听觉上最容易分辨出来的语音单位 。 • 音节并不是最小的语音单位，分析音节有两种不同的方法：音素分析法和声韵调分析法。

2. 1、音素分析法 • 这是一种来自西方现代语言学的语音分析方法，它对一个音节从音色角度进行分析，分析出一个个最小的具有区别性特征的单位。 • 音素——从音色角度划分出来的最小的语音单位。 • ►普通话里，一个音节可以是一个音素，也可以是两个或多个音素，但最多不能超过四个音素。 • ►音素可以划分为元音和辅音两大类。 • ►音素分析法着眼于发音方法和发音部位，优点是可以分析得比较细致、准确。

3. 2、声韵调分析法 • 这是我国传统音韵学的语音分析方法，它把音节分为三个部分：声母、韵母和声调。 • 声韵调分析法着眼于语音结构成分的组合，优点是比较符合汉语的实际，如声调特征。但早期的声韵调分析法不够细致、科学，近年吸收了音素分析法的优点，音节结构分析以声韵调分析法为主，音节成分分析以音素分析法为主，从而把两种方法有机地结合起来。

4. 声母与辅音 • 声母，位于音节前段，主要由辅音构成。 • 辅音：气流经过空腔或咽头受阻碍而形成的音。

5. 第二节 辅音和声母 • 现代汉语普通话的辅音和声母的区别在于： • （1）总数不同：辅音有22个，声母只有21个。辅音ng在任何情况下都不能充当声母。 • （2）出现在音节中的位置不同：声母的位置一定在音节的开头，而辅音除了在声母的位置出现，n、ng还可以出现在韵尾。 • 总之，是东西方按照不同标准对语音进行分类得出的单位。 • 元音和辅音是按照发音原理进行的分类；声母和韵母是按照音节中的位置进行的分类。

6. 声母及读音 • 声母——指音节开头的辅音。 • 普通话的22个辅音有21个可以用来做声母，其中n还可以充当韵尾，ng只能作韵尾，不能作声母。 • 完全按照辅音的发音原理发出的声母的读音叫本音；教学中常在声母的后面一个元音，实际上组成了一个音节，用来说明声母的发音，这就是呼读音。

7. 读绕口令，学声母 牛郎年年恋刘娘，刘娘连连念牛郎；牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，郎恋娘来娘念郎。 绕的原因：牛和刘；郎和娘；念和恋；年和连。 辅音：n和l 辅音：发音时，气流在口腔咽头受阻碍而发出的音。

8. 区别辅音声母n和 l的发音 • 女客——旅客 • 难易——兰姨 • 年代——连带 • N：舌尖抵住上齿龈阻碍气流，气流振动振动声带，从鼻腔通过发音。 • L：舌尖与上齿龈接触，舌头两边留有空隙，软腭上升，阻塞鼻腔，气流振动声带，从舌头两边或一边通过发音。 • 发音时，气流受阻碍的部位叫做发音部位。这两个音的发音部位相同。但发音方法不同。 • 发音方法指发音时喉头、口腔、鼻腔节制气流的方式和状况。

9. 读绕口令 粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰黄凤凰。 • 区别辅音f和h • f：上齿和下唇接近，留下窄缝，气流从缝隙中摩擦成声。 • h：舌面后部（舌根）接近软腭，气流从舌根上的缝隙中摩擦成声。 • 都是擦音，发音方法相同；但发音部位不同。

10. 读绕口令：体会b d • 板凳宽，扁担长，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。 • b 双唇 • d舌尖中

11. 读绕口令：体会平舌和翘舌 • 周老师和邹老师相约一起去吃饭，周老师吃了两碗牛肉面，邹老师吃了一晚热稀饭。 • 树上结了四十四个涩柿子，树下蹲着四十四只石狮子。树下四十四个石狮子，想吃树上四十个涩柿子；树上四十四个涩柿子，不让树下四十四个石狮子吃那树上四十四个涩柿子，树下四十四个石狮子，偏要吃树上四十四个涩柿子。

12. 看谁背得快 • 赵庄和皂庄，立志要致富。赵庄支书支持众人去种树，皂庄支书支持众人找赞助。赵庄支书制止找赞助，支持去种树；皂庄支书制止去种树,支持找赞助。去种树，找赞助，你知最终谁致富？

13. 辅音发音理论 • 发音部位：气流受阻的位置。 • bpmf 双唇/唇齿 • dtnl 舌尖与上齿龈——舌尖中 • gkh 舌跟与软腭——舌面后 • jqx 舌面与硬腭——舌面前 • zh ch sh r 舌尖与硬腭——舌尖后 • zcs 舌尖与上齿背 ——舌尖前

14. 唇齿音 舌尖前音 舌尖中音 舌尖后音 舌面音 舌根音 发音部位 发音方法 双唇音 g 不送气 b d 塞 音 清 送 气 p t k 不送气 z zh j 塞擦音 清 送 气 c ch q 清 f s sh x h 擦 音 浊 r 鼻 音 浊 m n (ng) l 边 音 浊 声母（辅音）发音部位和发音方法

15. 辅音发音原理 • 发音方法：发音时，阻碍形成的过程一般分三个阶段：成阻；持阻；除阻。 • 1.形成阻碍（成阻）：完全闭塞VS留下缝隙 • 2.解除阻碍（除阻）：崩裂阻碍，爆破成音VS缝隙挤出，摩擦成声 • 塞音—擦音—塞擦音 • 3.保持阻碍（持阻）：阻碍持续的后果，可能是打开鼻腔，振动声带等。 • 鼻音—浊音

16. 读绕口令 • 八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮 。 • 体会：b和p • 发音部位：双唇 • 发音方法：塞音，清，送气和不送气

17. 送气和不送气 • 塞音和塞擦音有送气和不送气的区别。发音时，肺部呼出的气流比较强的是送气音，如p t k q ch c；气流比较弱的是不送气音,如b d g j zh z。 • 吹蜡烛游戏：在一分钟之内，回答主持人问题的同时吹灭蜡烛。一分钟内回答问题并吹灭蜡烛最多者获胜。

18. 零声母音节 • 除了21个辅音声母外，普通话还有一些音节不以辅音开头，而以元音开头的。这种没有辅音开头的音节，称作零声母音节。 • ►汉语拼音中y、w两个字母只出现在零声母音节的开头，但它们不是声母，而是起隔开音节作用的字母。

19. 零声母 • ►严格的说，这些元音起头的音节在发音时仍然带有轻微的摩擦成分，在语音学上称为半元音。汉语拼音方案规定用y、w加在i、u、ü开头的音节前或替代i、u、ü，这既是一种书写时的隔音符号，在发音上也多少起了一些提示有半元音存在的作用。

20. 声母发音的全面描写 • 对普通话的22个辅音进行描写，顺序依次为：发音部位→发音方法；发音方法顺序依次为：送气不送气→清浊→成阻方式 • b 双唇、不送气、清塞音 • p 双唇、送气、清塞音 • m双唇、浊鼻音 f唇齿、清擦音 • d舌尖中、不送气、清塞音 • t舌尖中、送气、清塞音 • n舌尖中、浊鼻音 l 舌尖中、浊边音

21. g舌根、不送气、清塞音 • k舌根、送气、清塞音 h舌根、清擦音 • ng舌根、浊鼻音 • j舌面、不送气、清塞擦音 • q舌面、送气、清塞擦音 • x舌面、清擦音 • zh舌尖后、不送气、清塞擦音 • ch舌尖、送气、清塞擦音 • sh舌尖后、清擦音 • r舌尖后、浊擦音 • z舌尖前、不送气、清塞擦音 • c舌尖前、送气、清塞擦音 • sh舌尖前、清擦音

22. 布置作业 • 思考练习二 • 二、画一个普通话辅音总表 • 七、八、九

23. 参看网站 • 『配音公社』[技巧交流][基本功练习]普通话专业发声训练http://www.tianya.cn/techforum/content/108/536899.shtml#11 • 发声技能训练 • http://www.doc88.com/p-93941985899.html