Приветствуем гостей и участников ежегодной конференции работников образования!!!

1. Приветствуем гостей и участников ежегодной конференции работников образования!!! с. Глядянское28 августа 2012 г.

3. Тема доклада: Создание условий для реализации ФГОС общего образования в рамках модернизации муниципальной системы образования в Притобольном районе Севостьянова Н.В., главный специалист Притобольного отдела образования

4. ФГОС: от теории к практике • Главныйсмысл разработки образовательных стандартовзаключается в создании условий для решения стратегической задачи развития российского образования – обеспечение единства образовательного пространства, повышения качества образования, достижения новых образовательных результатов.

5. С 1 сентября 2011 года все первоклассники нашего района начали обучение по ФГОС начального общего образования. • Обязательный переход на новые стандарты должен осуществиться для средней школы с 2015 года, а для старшей – с 2020 года. • По мере готовности на стандарт будут переходить в пятых классах, начиная с 2012 года, и в десятых – начиная с 2013 года.

6. Стратегия управления введением ФГОС выделяет следующие направления: 1. Нормативно-правовое обеспечение 2. Финансово-экономическое сопровождение 3. Кадровая политика 4. Информационное обеспечение 5. Материально-техническое обеспечение

7. С целью совершенствования государственной итоговой аттестации в 11 классе в форме ЕГЭ в 2011 году принят ряд нормативно-правовых актов: • новая редакция Порядка проведения ЕГЭ, • нормативно закреплено право общественного наблюдателя присутствовать не только в пунктах проведения ЕГЭ во время экзамена, но и на заседаниях конфликтных комиссий.

8. Единый государственный экзамен в 2012 году проводился по 13 предметам, из них два – русский язык и математика были обязательными. • В основной волне ЕГЭ приняли участие 66 человек, из них 4 - учащиеся Глядянской вечерней школы, 4 – выпускники прошлых лет. • Предпочтительными предметами у выпускников общеобразовательных учреждений как и в 2010, 2011 годах являются обществознание – 34 человека, биология – 13 человек, физика – 13 человек.

9. По итогам ЕГЭ 7 учащихся нашего района не набрали минимальное количество баллов по математике и один ученик Глядянской средней школы не преодолел минимальный порог по двум предметам (математике и русскому языку). • В среднем от общего количества участников ЕГЭ это составляет 13,33 %(!)Самый высокий показатель в области!!!

10. Рейтинг ОУ по результатам ЕГЭ-2012 по математике

11. Результаты ЕГЭ по математике 2012 год Средний тестовый балл по району 40,6, (2010 год - 30,5 , 2011 год – 43,8) Средний тестовый балл по сравнению с прошлым годом понизился и ниже среднеобластного на 1,3. Наибольшее количество баллов – 77 – набрала ученица Гладковской средней школы Филонова Юлия, золотая медалистка.

12. Рейтинг ОУ по результатам ЕГЭ-2012 по русскому языку

13. Результаты ЕГЭ по русскому языку 2012 год Средний балл по району 57,8, (2010 год - 44,7, 2011 год – 57,4)., ниже среднеобластного на 3,1 (областной - 60,9). В рейтинге районов мы занимаем 19 место из 26 возможных. Наибольшее количество баллов – 95 – набрала ученица Глядянской средней школы Анисимова Анастасия, серебряная медалистка.

14. ПРЕДМЕТЫ ПО ВЫБОРУ • Поистории51,4 - среднерайонный балл, по области – 50,7. Выше областного показателя балл в Глядянской и Раскатихинской СОШ. Наибольшее количество баллов - 82 - набрал ученик Глядянской средней школы Абаимов Владимир. • По биологии средний балл по району – 48,2, в сравнении с областными мы ниже на 3,5. Выше областного показателя балл только в Глядянской средней школе. Наибольшее количество баллов – 71 – набрала ученица Глядянской средней школы Иванова Ольга. • По обществознанию средний балл по району составляет 52,5, по области – 54,5. Выше областного показателя балл в Глядянской, Гладковской и Раскатихинской средних школах. Наибольшее количество баллов - 83 - набрал ученик Глядянской средней школы – Иванюк Ярослав. • По физике - средний балл по району – 43,4, средний балл по области – 42,7. Выше областного показателя только балл в Глядянской СОШ.

15. Итоги ЕГЭ – 2012

16. Медалисты района в 2012 году

17. Введение стандарта невозможно без соответствующегокадрового обеспечения: • 74 педагога района прошли обучение по ФГОС, что составляет 34% от общего количества учителей и руководителей образовательных учреждений. • С помощью системы видеоконференцсвязи посетили вебинары по ФГОС 26 педагогов начальных классов и 27 учителей-предметников основных и средних школ. • В рамках проекта «Интерактивная школа» 4 педагога • Глядянской средней школы прошли курсовую подготовку • по проблеме «Обучение работе с оборудованием».

18. Комарских Татьяна Викторовна, учитель начальных классов Раскатихинской СОШ, педагог-тьютор

20. Требования к результатам освоения основных образовательных программ - системообразующий компонент ФГОС • ориентирдля оценки состояния системы общего образования • основа аккредитации ОУ • критериальная база для итоговой аттестации обучающихся; • основа для нормирования • условий и создания ресурсов • основа для аттестации • учителей и руководителей ОУ

21. ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГОВ 2011-2012 уч.год • На 01.08.2012 г. по Новому порядку процедуру аттестации прошли 31 педагог: -- на ВЫСШУЮ категорию в 2011-2012 уч.году аттестовано: 8 человек (6 - подтверждали, 2 – впервые, одна из них – призер областного Фестиваля педагогического мастерства, Нечеухина О.М., учитель истории Раскатихинской средней школы); -- на ПЕРВУЮ категорию аттестовано: 14 человек (10 - подтверждали, 4 - впервые); -- на СООТВЕТСТВИЕ ЗАНИМАЕМОЙ ДОЛЖНОСТИ аттестовано: 9 человек; -- неаттестовано: 1 человек (отзыв заявления). • На 01.08.2012 года в Притобольном районе ВЫСШУЮ категорию имеют 44работника образования: 8 руководителей (директора, заместители по УВР, ВР), 33 педагога , 3 работника отдела образования.

22. Ключевые особенности ФГОС • Стандарты первого поколения были ориентированы на решение основной задачи - сохранение единого образовательного пространства страны, обеспечение доступности образования в пределах минимального достаточного уровня его содержания. • ФГОС – развивающий и прогностический инструмент модернизации системы образования. Значительно расширяется сфера действия и назначение образовательного стандарта.

23. Изменилась структура стандарта. ФГОС представляет собой совокупность требований: 1) к структуре основной образовательной программы; 2) к условиям реализации основной образовательной программы; 3) к результатам освоения основной образовательной программы.

24. ФГОС НООТребования к результатам – ведущая, системообразующая составляющая Результаты освоения основных образовательных программ Предметные освоенный опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе научной картины мира Метапредметные освоенные универсальные учебные действия, обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметные понятия Личностные готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностные установки обучающихся, социальные компетенции, личностные качества Развитие компетентности к обновлению компетенций

25. Разделы основной образовательной программы (ООП) • Целевой раздел включает планируемые результаты освоения обучающимися ООП и систему оценки их достижений. • Содержательный раздел включает программу развития универсальных учебных действий (которая есть в ФГОС начальной ступени), дополняется вопросами формирования компетенций в области ИКТ, учебно-исследовательской и проектной деятельности. • Организационный раздел содержит учебный план и совершенно новый материал – систему условий реализации ООП в соответствии с требованиями стандартов.

26. Общая схема соподчинения программных документов в ОУ

27. Обеспеченность учебниками • Средний процент обеспеченности учащихся бесплатными учебниками и художественной литературой в нашем районе на 01.08.2012 г. составляет 91%; в сравнении с 2010-2011 учебным годом - 81,7%. • На 2012-2013 учебный год заказано учебников по субвенциям на сумму 762 000 руб. • В последние годы учебный фонд школьных библиотек ежегодно пополняется на 20-25 %. • В 2011-12 учебном году школьные библиотеки в Притобольном районе пополнились на 5281 экз. учебников на общую сумму 889 985 рублей по проекту модернизации системы общего образования Притобольного района. 14 532 учебника используется в школьных библиотеках района.

29. Информатизация образования • В Притобольном районе внедряются электронные классные журналы и дневники обучающихся. • На 1 августа 2012 года зарегистрированы в проекте «Дневник.ру» 14 общеобразовательных учреждений: все средние и основные школы. • Самыми активными участниками за 2011-2012 учебный год являются: • Межборская СОШ – 1 место в рейтинге, • Плотниковская ООШ – 2 место, • Чернавская ООШ и Ярославская ООШ – 3 место. • В 2011 году для поощрения школ, активно участвующих в проекте «Дневник.ру», были выделены 3 компьютера из областного бюджета, по одному в школы: Гладковская и Притобольная средние, Притобольная основная школы.

30. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ: создание центров ИКТ • 1. В 2011 году Межборская средняя школа определена центром обучения компьютерной грамотности. Созданы условия для функционирования: школа получила 9 современных компьютеров, оборудован кабинет.

31. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ: создание центров ИКТ Ветлугина Илона Нугзаровна, педагог Межборской школы - тьютор по программе «Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века». Планируется начать обучение педагогов Межборской и Чернавской школ осенью 2012 года. Учитель информатики Межборской средней школы Литвина Елена Викторовна – тьютор по программам «Пользователь ПК и Интернет-ресурсов», «Электронные услуги». В 2011 году обучено по данным программам 14 человек взрослого населения с. Межборного.

32. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ: создание центров ИКТ 2. В 2011 году на базе Глядянской средней школы создан межшкольный методический центр (ММЦ)поддержки применения информационно-коммуникационных технологий. Школой получено 13 единиц компьютерной техники, 1 интерактивная доска и 1 многофункциональное устройство. Кабинет оборудован, доступ к сети Интернет имеется. Руководитель ММЦ – Хохлова Надежда Анатольевна – учитель Глядянской СОШ

33. Укрепление материально-технической базы начальных классов Освоены субвенции в размере 306 000 рублей. В 2011 году для организации внеурочной деятельности учащихся начальных классов за счет централизованных субвенций оформлен заказ на оборудование на сумму 420 000 рублей. В школы поступили лыжи, теннисные столы, развивающая литература, игры и игрушки для осуществления проектной деятельности, шахматные доски с комплектом фигур. Глядянская средняя школа получила кабинет начальных классов.

34. «Дети - активные существа … А если это так, то следует создать им организованную среду, только не такую, которая грозит пальцем, напоминает  о последствиях, читает морали, а такую, которая организовывает и направляет их деятельность». Ш. А. Амонашвили Портрет выпускника начальной школы Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки Любознательный, активно познающий мир Доброжелательный, умеющий слышать и слушать собеседника, аргументировать свою позицию, высказывать свое мнение Владеющий основными умениями учиться Уважающий и принимающий ценности семьи и общества Выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни Любящий свой край и свою Родину

35. Реализация внеурочной деятельности в начальной школе позволяет решить целый ряд задач: • улучшить условия для развития ребенка; - учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся. • обеспечить благополучную адаптацию ребенка в школе; • снизить учебную нагрузку обучающихся;

36. Для организации внеурочной деятельности в Притобольном районе выделяются две модели: -- Модель внеурочной деятельности на основе оптимизации внутренних ресурсов образовательного учреждения. -- Модель организации внеурочной деятельности через дополнительное образование.

38. В 2012 году разработана и утверждена муниципальная целевая программа «Дети Притоболья» на 2012-2014 годы» Цель - создание благоприятных условий для комплексного развития и жизнедеятельности детей, охраны здоровья детей и подростков, совершенствования системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Притобольном районе, с участием всех учреждений социальной сферы.

39. На сегодняшний день в районе функционируют КОЦ

40. Желаем творческих успехов!!! Спасибо за внимание