1 / 12

Развитие системы оценки качества образования в условиях введения ФГОС

Развитие системы оценки качества образования в условиях введения ФГОС. Рытов А.И., директор ГАУ МЦКО. Развитие системы оценки качества образования. Требования ФГОС к оценке результатов.

ifeoma-cash
Télécharger la présentation

Развитие системы оценки качества образования в условиях введения ФГОС

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Развитие системы оценки качества образования в условиях введения ФГОС Рытов А.И., директор ГАУ МЦКО

  2. Развитие системы оценки качества образования Требования ФГОС к оценке результатов Обновление законодательства в сфере образования (Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 21.12.12.) Статья 8, п.1, п.п.11. Обеспечение осуществления мониторинга в системе образованияна уровне субъектов Российской Федерации. Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации. П.3,п.п.13 - Обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования. Статья 89,п.2. п.п.4. Управление системой образования включает в себя проведение мониторинга в системе образования. Статья 95. Независимая оценка качества образования. Статья 97. Информационная открытость системы образования. Мониторинг в системе образования. Оценка планируемых результатов: • предметных; • метапредметных; • личностных. Оценка результатов по направлениям: - «ученик научится» (индивидуальные достижения); - «ученик получит возможность научиться» ( мониторинговые исследования).

  3. Внешняя и внутренняя оценка качества образовательных результатов Государствен ная аттестация Государственная аттестация Мониторинг образователь ных достижений ЕГЭ ГИА ЕГЭ ГИА Сопровождение введения ФГОС (1-5 классы) 5 кл. Предметныерезульта ты (незав. диагност.) Международные исследования Государствен- ный контроль 1 кл. ППИ, итоговая диагнос тика • Диагностика метапредмет • ных результатов: • межпредметная диагностика • диагностика компетентности решения проблем • Предметная диагностика: • - стартовая • - рубежная • - итоговая TIMМS PISA PIRLS Аккредитацион-ные процедуры Плановые проверки качества образования ФГОС НОО ФГОС ООО 5кл. Предметныерезульта ты (ВМКО) 2 кл. ППИ, итоговая диагнос тика Международ ные исследования 3 кл. ППИ, итоговая диагнос тика 5 кл. Регуля тивные и коммуникативные УУД 4 кл. Оценка резуль татов НОО TIMSS PISA PIRLS 5 кл. Познавательные УУД 5 кл. Грамотность чтения Информационно-аналитическая система - МРКО

  4. Статистика участия в диагностике

  5. Сопровождение введения ФГОСИзучение готовности первоклассников к обучению в школе

  6. Сопровождение введения ФГОС НОО

  7. Модель итоговой диагностики образовательных достижений в соответствии с ФГОС ООО (5 класс) Диагностика предметных результатов Диагностика метапредметных результатов Предметы для проведения внешней диагности ки (в присутствии независимого наблюдателя) Предметы для проведения внутрен ней диагностики(без присутствия независимого наблюдателя) Метапредметный проект (регулятив ные и коммуника тивные УУД) Метапредметнаядиагности ческая работа (познавательные УУД)

  8. Направления диагностики метапредметных результатов

  9. Диагностика познавательных метапредметных умений

  10. Предметная диагностикаДиагностика знаний обучающихся по общеобразовательным предметам в три этапа:

  11. МРКО – паспорт системы Полное наименование системы: Московский регистр качества образования (МРКО) - городская информационно-аналитическая система. Правообладатель: Департамент образования города Москвы • Основные цели создания и развития МРКО • Обеспечение прозрачности процессов управления качеством столичного образования на всех уровнях: от конкретного учреждения образования до уровня города для всех субъектов образовательного пространства • Обеспечение участия родителей и обучающихся в управлении качеством образования • Обеспечение объективности оценки образовательных результатов обучающихся Интернет-адрес портала, на котором функционирует система:www.new.mcko.ru Участие во внешней независимой оценке качества образования: проведение мониторингов качества образования и диагностик образовательных достижений обучающихся в образовательных учреждениях, расположенных на территории города Москвы

  12. Контент МРКО – распределенный доступ Пользователи получают из системы информацию о качестве образования в образовательных учреждениях города Москвы. Все результаты внешней оценки качества образования по каждому образовательному учреждению города Москвы. Результаты образовательной деятельности школы, в том числе, данные о победителях олимпиад, конкурсов, состязаний, профессиональных конкурсов. Результаты внутреннего самоанализа (самооценки) образовательных учреждений. Индивидуальные результаты освоения воспитанниками основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом вариативности программ. Индивидуальные результаты освоения обучающимися основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Индивидуальные достижения воспитанников и обучающихся в области воспитания, образования и развития – система «Электронный портфолио». Индивидуальные профессиональные достижения, результаты профессионального развития педагогов образовательных учреждений. Результаты контрольно-надзорных процедур, проводимых Департаментом образования города Москвы. Методические материалы по оценке качества образования. Аналитические материалы для принятия управленческих решений.

More Related