1 / 14

ネパールの教育事情 ～貧困削減に向けて～

ネパールの教育事情 ～貧困削減に向けて～. 　　　　　　　　総合政策学部２年 　　　　　　　　　　　　松尾香奈. 発表の流れ. 研究目的の再確認 教育の普及とは、教育レベルの向上とは ５つの分野における問題点の提示 今後の予定. 研究目的. ネパールの貧困削減に向けて、教育を現在より普及させ、さらに教育レベルを向上させるための政策を導き出す　 ⇒ネパールの貧困削減のためには教育の普及が　　　　　　　　　　必要不可欠だと感じたから 中間までに： 1 ．教育の普及、教育レベルの向上とは何か 　２．ネパールの教育の現状を理解して、問題点を見　　つけ出す.

igor-morin
Télécharger la présentation

ネパールの教育事情 ～貧困削減に向けて～

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ネパールの教育事情～貧困削減に向けて～ 　　　　　　　　総合政策学部２年 　　　　　　　　　　　　松尾香奈

  2. 発表の流れ • 研究目的の再確認 • 教育の普及とは、教育レベルの向上とは • ５つの分野における問題点の提示 • 今後の予定

  3. 研究目的 • ネパールの貧困削減に向けて、教育を現在より普及させ、さらに教育レベルを向上させるための政策を導き出す　 ⇒ネパールの貧困削減のためには教育の普及が　　　　　　　　　　必要不可欠だと感じたから 中間までに： 1．教育の普及、教育レベルの向上とは何か 　２．ネパールの教育の現状を理解して、問題点を見　　つけ出す

  4. 教育の普及、レベル向上とは • 教育の普及 ⇒設備が整っている初等、中等、高等学校が、日本でいう一市内に一校ずつ存在する状態 • 教育レベルの向上 ⇒SLC試験合格者数が１０００人あたり６０％を切る地域がなくなること

  5. 環境 • 設備が整っていない • 人材（教師）の不足 • 卒業生の雇用の機会に乏しい • 都市（カトマンズなど）の近代化

  6. 多民族国家 • ネパールには多種多様な民族が存在するため、たくさんの言語が存在する。これが識字率の上昇を阻んでいると考えられる。 　（４０以上の民族が暮らし、７０以上の言語が話されている） • ネパールはヒンズー教の影響でカースト制度を持つ。そのカースト制度のヒエラルキーの上下によって教育到達が異なると考えられる。

  7. Source：CERID "Social Assessment …"Appendix2.1のデータ

  8. Source:http://www.page.sannet.ne.jp/t-hata/roki/caste/jns03.htmSource:http://www.page.sannet.ne.jp/t-hata/roki/caste/jns03.htm

  9. 貧富 • 貧しいので、子供が働かなくてはならない 　⇒高い留年率と退学率 • 教科書などの勉強用具を買うお金がない • 地方と都市の格差が激しい

  10. 男女 • 数字による明らかな男女の格差 成人識字率　　　　　　　成人全体45 （％）成人男性63 （％）成人女性28 （％） 中等教育総就学率男子49 （％）女子25 （％）

  11. 王国 考察中… ラナ時代に何かある？

  12. 今後の課題 • いかにオリジナリティをだすか • たくさんある問題点をどうまとめて政策を導き出すか • 教育の普及、教育レベルの向上の定義はこのままでいいのか⇒再検討

  13. 今後の予定 • 期末までに： 　１．王国制度に関連する問題点を見つけ出す 　２．中間までに挙げた問題点を整理する 　３．教育普及、教育レベル向上のための具体　　　的な政策を打ち出す

  14. 参考文献 • 矢野好子（1995年）『ネパールの働く子ども達』（株式会社明石書店） • 石井溥（1996年）『もっと知りたいネパール』（株式会社弘文堂） • 西沢憲一郎（1987年）『ネパールの社会構造と政治経済』（勁草書房房） • http://www.page.sannet.ne.jp/t-hata/roki/edu-rep/thes2-01.htm • http://www.page.sannet.ne.jp/t-hata/roki/caste/jns00.htm • http://www.scramble-walker.co.jp/hippo/nepa/ • http://www.sikasenbey.or.jp/~jkobi/npk+sik1.htm • http://www.unicef.or.jp/siryo/data.htm

More Related