510 likes | 1.31k Vues
Plan prezentacji:Komunikowanie jako procesDefinicja i etymologia terminu ?komunikowanie sie"Cechy komunikowaniaElementy procesu komunikowaniaPoziomy procesu komunikowaniaSposoby porozumiewania sie ludziFormy komunikowaniaTypy komunikowania. KOMUNIKOWANIE. Plan prezentacji:2. Komunikologi
E N D
1. KOMUNIKOWANIE
2. Plan prezentacji:
Komunikowanie jako proces
Definicja i etymologia terminu komunikowanie sie
Cechy komunikowania
Elementy procesu komunikowania
Poziomy procesu komunikowania
Sposoby porozumiewania sie ludzi
Formy komunikowania
Typy komunikowania
3. Plan prezentacji:
2. Komunikologia jako dyscyplina naukowa
3. Podstawowe nurty teoretyczne
Szkola empiryczna
Szkola krytyczna
Inne teorie komunikacyjne
4. Komunikowanie sie:
communico, communicare (uczynic wsplnym, polaczyc, udzielic komus wiadomosci, naradzac sie)
communio (wsplnosc, poczucie lacznosci)
5. Komunikowanie sie:
Sam termin communication pojawil sie najpierw w lacinie, potem zostal wchloniety przez jezyki nowoczesne. Oznaczal wejscie we wsplnote, utrzymywanie z kims stosunkw
6. Komunikowanie sie:
Dwa znaczenia:
Do wieku XVI komunia, uczestnictwo, dzielenie sie
Po wieku XVI transmisja, przekaz
To drugie znaczenie nabralo szczeglnej wagi w wieku XIX i XX ze wzgledu na pojawienie sie srodkw komunikowania sluzacych do:
Przemieszczania ludzi i przedmiotw w przestrzeni (pociag itd.)
Przekazu informacji na odleglosc (telegraf, telefon, radio itd.)
7. R. Merton w latach 50. naliczyl ich ok. 160 a do dzis powstalo kilka razy wiecej.
Charles Cooley, jeden z prekursorw tego obszaru badan, okreslil komunikowanie jako swego rodzaju mechanizm, dzieki ktremu stosunki miedzyludzkie istnieja i rozwijaja sie a wytworzone przez ludzki umysl symbole sa przekazywane w przestrzeni i zachowywane w czasie.
On jako pierwszy wprowadzil do literatury pojecie komunikowanie sie i dostrzegl, ze obejmuje ono takze wyraz twarzy, gesty, postawe, tonacje glosu, slowa, pismo, druk itd.
8. J. Dewey:
Uwazal, ze spoleczenstwo istnieje nie tylko dzieki przekazywaniu informacji komunikowaniu sie, ale ze jego istnienie polega na procesach przekazu i komunikowania
W. Schramm:
Nazwal komunikowanie narzedziem, ktre pozwala spoleczenstwom egzystowac i, ze wzgledu na swj charakter, wyrznia ludzi od innych istot zywych
M. Defleur:
Komunikowanie to akt, ktry jest srodkiem, przez ktry sa wyrazane normy grupowe, sprawowana kontrola spoleczna, przydzielane role, osiagana koordynacja wysilkw
9. R. Verderber:
Komunikowanie jest transakcyjnym procesem kreowania znaczenia przez jego uczestnikw, zarwno na poziomie interpersonalnym, jak i publicznym
G. Jowett i V. ODonell:
Sytuacja w ktrej jednostka A mwi do jednostki B o X.
Inne definicje wskazuja, ze komunikowanie jest:
Reakcja organizmu na bodziec
Transmisja idei, informacji i emocji
Wywolaniem odpowiedzi za pomoca symboli werbalnych
Tworzeniem wsplnych pojec, opinii, wierzen
10. Komunikowanie jest procesem spolecznym
Komunikowanie zachodzi w okreslonym kontekscie spolecznym
Komunikowanie jest procesem kreatywnym
Komunikowanie ma charakter dynamiczny
Komunikowanie jest procesem symbolicznym
Komunikowanie jest procesem interakcyjny
Komunikowanie jest zasadniczo celowe i swiadome
Komunikowanie jest nieuchronne
Komunikowanie jest procesem zlozonym
Komunikowanie jest procesem nieodwracalnym
11.
Komunikowanie jest procesem porozumiewania sie jednostek, grup lub instytucji. Jego celem jest wymiana mysli, dzielenie sie wiedza, informacjami, ideami. Proces ten odbywa sie na rznych poziomach, przy uzyciu zrznicowanych srodkw i wywoluje okreslone skutki.
12. Kontekst
To warunki w jakich odbywa sie proces komunikowania. Mozna mwic o kilku aspektach kontekstu komunikowania sie. Zaliczamy do nich aspekt fizyczny, aspekt historyczny, aspekt psychologiczny, aspekt kulturowy.
Uczestnicy
Odgrywaja role nadawcw i odbiorcw.
procesy sformalizowane - role sa z gry ustalone, jednoznaczne i niewymienialne
Procesy niesformalizowane role sa jednoczesne i wymienialne
Kazda jednostka komunikujaca sie posiada swoje wlasne doswiadczenia, uczucia, idee, nastroje, wykonywana prace. Z tego powodu komunikat wysylany i odbierany nie moze miec takiego samego znaczenia. Verderber uwaza, ze uczestnikw procesu rznia trzy podstawowe elementy: stosunek do innych, plec i kultura.
13. Komunikat
Zajmuje miejsce centralne w procesie komunikowania miedzy nadawca a odbiorca.
Nazywany tez przekazem komunikacyjnym.
Jest to kompleksowa struktura, na ktra skladaja sie znaczenia, symbole, kodowanie i dekodowanie, forma i organizacja
Znaczenia czyste idee i uczucia istniejace w ludzkich umyslach, przekladane sa na znaczenia, ktre musza byc dzielone z pozostalymi uczestnikami procesu.
Symbole sa to slowa, dzwieki, dzialania, dzieki ktrym znaczenie jest oznajmiane innym jednostkom. Symbolem jest zarwno slowo, jak i gest, mimika.
Dekodowanie kodowanie proces transformowania idei i uczucia w symbole oraz proces odwrotny. Sa to procesy bezwiedne.
Kanal
Jest to droga przekazu i srodki transportu, za pomoca ktrych przekaz pokonuje droge od nadawcy do odbiorcy. W komunikowaniu bezposrednim uzywa sie wszystkich pieciu kanalw sensorycznych; w komunikowaniu posrednim kanaly zredukowane sa do wzroku i sluchu
14. Szumy
Zrdlo zaklcen
Moga miec charakter zewnetrzny, wewnetrzny, jak i semantyczny
Kazdy szum moze blokowac proces komunikowania na etapie dekodowania
Szum zewnetrzny np. nieodpowiednia temperatura, zepsuty odbiornik TV
Szum wewnetrzny uczucia i predyspozycje psychiczne uczestnikw komunikowania, np. bl glowy, zeba, itd.
Szum semantyczny jest konsekwencja zamierzonego lub niezamierzonego zlego uzycia przez nadawce znaczenia, ktre blokuje precyzyjne odkodowanie informacji
Sprezenie zwrotne
Jest to reakcja odbiorcy na komunikat po jego odkodowaniu. Mwi nam, czy przekaz zostal uslyszany, zobaczony i zrozumiany. Wystepuja rzne typy sprzezenia zwrotnego: bezposrednie natychmiastowe; posrednie, opznione
30. KOMUNIKOLOGIA JAKO DYSCYPLINA NAUKOWA Nauke o komunikowaniu nalezy rozumiec jako systematyczne studia obejmujace wszystkie elementy, fazy i aspekty spolecznego procesu komunikowania, zarwno bezposredniego, jak i posredniego, dokonujacego sie za pomoca srodkw masowego przekazu.
Wiedza o komunikowaniu, zwlaszcza masowym, rozwijala sie wraz z pojawieniem sie i upowszechnianiem kolejnych srodkw przekazu w tzw. epoce medialnej.
31. KOMUNIKOLOGIA JAKO DYSCYPLINA NAUKOWA W ostatnich dwudziestu latach XIX stulecia do nauki zostal wprowadzony termin komunikowanie. Po raz pierwszy zostal on uzyty przez Charlesa H. Cooleya w 1894r.
Profesjonalne studia nad komunikowaniem rozpoczely sie od analizy prasy pierwszego masowego srodka przekazu.
Dopiero na przelomie lat 30. i 40. XX wieku pojawila sie nowa, samodzielna dziedzina o interdyscyplinarnym charakterze, stanowiaca obszar niezaleznych studiw akademickich, nazywana nauka o komunikowaniu lub komunikologia.
32. PODSTAWOWE NURTY TEORETYCZNE KOMUNIKOLOGII Szkola empiryczna
2. Szkola krytyczna
3. Inne teorie komunikacyjne
33. SZKOLA EMPIRYCZNA - funkcjonalizm Najwybitniejsi przedstawiciele funkcjonalizmu socjologicznego :
R. Merton socjologia komunikowania masowego
C. Wright karte funkcjonalizmu poszerzyl o czwarta funkcje-rozrywke
B. Berelson badal tresc komunikowania-przekaz
E. Katz rozwinal model dwustopniowego przeplywu komunikowania.
34. SZKOLA EMPIRYCZNA teoria uzytkowania i korzysci
Zalozeniem bylo stwierdzenie, ze mniej uwagi nalezy zwracac na to, co media robia z ludzmi, a wiecej na to, co ludzie robia z mediami.
35. SZKOLA EMPIRYCZNA Szkola Palo Alto ( niewidzialny college )
G. Bateson, R. Birdwhistell, E.T. Hall, P. Watzlawick
Komunikowanie jako interakcja
Zalozenia:
Odbiorca ma wazniejsza role w procesie komunikowania niz nadawca.
Nalezy analizowac calosc sytuacji globalnej interakcji, a nie tylko kilka rznych wyizolowanych przypadkw.
Istota komunikowania znajduje sie w procesie relacji i interakcji.
Wszystkie zachowania ludzkie maja walor komunikacyjny.
Problemy psychiczne jednostki moga zaklcic proces komunikacji miedzy nia, a jej otoczeniem.
36. SZKOLA EMPIRYCZNA Szkola Palo Alto ORIENTACJA ANTROPOLOGICZNA :
Teoria kinezjetyki (R. Birdwhistell)
Teoria proksemiki (E.T.Hall)
Czynniki odgrywajace istotna role w procesie interpersonalnego komunikowania :
Postawa i plec uczestnikw rozmowy
Dosrodkowa lub odsrodkowa os interakcji
Czynnik kinezjetyczny
Zachowania dotykowe
Kontakt wzrokowy lub jego brak
Kod termiczny
Kod zapachowy
Wysokosc glosu
37. SZKOLA EMPIRYCZNA Szkola Palo Alto ORIENTACJA PSYCHOLOGICZNA :
Aksjomaty komunikowania:
Kazdy musi sie komunikowac.
Kazde komunikowanie ma zawartosc oraz aspekt relacji, ktre wystepujac jednoczesnie tworza metakomunikacje.
Proces komunikacji podzielony jest na sekwencje, ktre sa oddzielone i wystepuja w okreslonej kolejnosci; nalezy je jednak rozpatrywac jako calosc, a nie jako odizolowane elementy.
Czlowiek komunikuje w sposb digitalny lub analogowy.
Komunikacja jest symetryczna, kiedy stosunki uczestnikw procesu sa rwnorzedne lub partnerskie oraz komplementarne, kiedy relacje miedzy nimi sa rwne i wystepuje stosunek podrzednosci.
38. SZKOLA EMPIRYCZNA - interakcjonizm Erwina Goffmana glwnie interesowaly przekazywane informacje o charakterze niewerbalnym :
- wiek,
- plec,
- cechy rasowe,
- wzrost,
- postawa,
- sposb mwienia,
- akcent,
- wyraz twarzy,
- gesty fizyczne
- ubir.
39. SZKOLA EMPIRYCZNA teoria porzadku dziennego Zalozenia modelu agenda-setting :
Media wplywaja w bardzo powazny sposb na formowanie opinii publicznej.
Ukierunkowuja one uwage odbiorcw na pewne wydarzenia, ignorujac inne.
Nadawcy medialni promuja hierarchiczna liste najwazniejszych tematw dnia, ktre sie najlepiej sprzedaja.
Taki stan rzeczy wynika z faktu, ze informacji jest bardzo duzo i media nie sa w stanie kazdej z nich poswiecic uwagi, co zmusza do dokonywania selekcji.
40. SZKOLA EMPIRYCZNA teoria kultury Gerbnera
41. SZKOLA KRYTYCZNA Szkola Frankfurcka Przedstawiciele:
Max Horkheimer
Theodor Adorno
Erich Fromm
Herbert Marcuse
Leo Lowental
Franz Neuman
Walter Benjamin
Koncepcja przemyslu kulturalnego
42. SZKOLA KRYTYCZNA teoria dzialania komunikacyjnego Habermasa Badacz usiluje odpowiedziec na pytanie, jak mozliwa jest taka wsplpraca i wskazuje warunki, w ktrych Alter moze dolaczac swe dzialania do akcji podmiotu Ego.
Teoria ta opisuje mechanizmy koordynacji dzialania komunikacji i buduje modele dzialania strategicznego (nastawionego na cel) oraz nie strategicznego (nastawionego na porozumienie).
43. SZKOLA KRYTYCZNA ekonomia polityczna komunikowania Za ojcw teorii ekonomii politycznej komunikowania uznaje sie amerykanskich badaczy: DALLASa SMYTHa i HERBERTA SCHILLERA.
Teoria zwraca uwage na koncentracje srodkw komunikowania masowego w rekach wielkich korporacji, a tym samym na koncentracje wladzy w swiecie mediw.
Podkresla widoczne wiezy organizacyjne miedzy kanalami telewizyjnymi, radiem, prasa i wydawnictwami, czego konsekwencja jest ograniczenie rznorodnosci opinii i przekazywanych informacji.
44. SZKOLA KRYTYCZNA teoria hegemoniczna Za twrce pojecia hegemonia uznaje sie ANTONIO GRAMSCI
Teoria akcentuje istote czynnikw ideologicznych, pozostawiajac na uboczu analize czynnikw ekonomicznych.
Zgodnie z teoria hegemoniczna mysliciele porzucili zainteresowanie determinantami ekonomicznymi i podkreslali wage masowych srodkw przekazu wsrd innych narzedzi ideologicznego oddzialywania.
45. SZKOLA KRYTYCZNA teoria imperializmu kulturalnego
46. SZKOLA KRYTYCZNA Cultural Studies Za najwybitniejszego przedstawiciela Cultural Studies uznaje sie dzisiaj STUARTA HALLA ktremu uznanie przyniosla Teoria przeciwstawnego dekodowania.
Autor zaproponowal, aby proces komunikacyjny rozpatrywac wedlug czterech odrzniajacych sie momentw:
- produkcji,
- cyrkulacji,
- dystrybucji / konsumpcji,
- reprodukcji.
47. SZKOLA KRYTYCZNA Cultural Studies Trzy modele dekodowania:
dekodowanie dominujace, polegajace na interpretowaniu przekazu zgodnie z intencjami nadawcy
dekodowanie negocjowane, bedace prba dostosowania przekazu do kodw osobistych odbiorcy
dekodowanie opozycyjne/przeciwstawne, w ktrym rozumie sie intencje nadawcy i sam przekaz, ale interpretuje niezgodnie z intencjami nadawcy
48. SZKOLA KRYTYCZNA semiologia i strukturalizm SEMIOLOGIA (semiotyka) nauka o znakach (zarwno werbalnych jak i niewerbalnych), ich zapisie i znaczeniu.
STRUKTURALIZM orientacja kladaca nacisk na analize struktury badanych zjawisk, a nie na ich geneze lub funkcje. Jest to zbiorcza nazwa rznych kierunkw w naukach humanistycznych, takich jak: jezykoznawstwo, nauka o literaturze, teoria kultury, antropologia kulturowa, religioznawstwo, socjologia, a takze nauka o komunikowaniu.
49. SZKOLA KRYTYCZNA semiologia i strukturalizm Fundamentalne elementy teorii wedlug ROLANDA BARTHESa :
jezyk slowo
znaczenie (slowa, znaku) symbol (oznaczenie znaku)
system syntagma (grupa skladniowa)
denotacja - konotacja
50. INNE TEORIE KOMUNIKACYJNE determinizm technologiczny Szkola Toronto: H. Innis, M. McLuhan, D. de Kerckhove
Marshall McLuhan :
srodek przekazu jest przekazem
swiat staje sie globalna wioska
media zimne i media gorace
51. INNE TEORIE KOMUNIKACYJNE teoria spirali milczenia Teoria zaklada, ze wiekszosc ludzi, odczuwajac lek przed izolacja, wyraza opinie zgodne z tymi, ktre uznaje sie za opinie wiekszosci.
Jednostki, uwazajace, ze ich opinia jest opinia mniejszosci, usiluja ukryc swoje rzeczywiste poglady lub zmieniaja je na opinie, uwazane za opinie wiekszosci. Taki stan powoduje nakrecanie spirali milczenia.