2013 년 학교자체평가의 방향 및 실제

2013년 학교자체평가의 방향 및 실제

2013 학교자체평가 Ⅰ 학교자체평가의 추진 방향 2013 평가지표 2013 매뉴얼 활용

학교자체평가란? 학교가 스스로 평가 교육목표 달성 + 교육적 환류 학교 개선, 발전 • 학교(구성원)= 평가행위자, 평가 대상, 결과 활용자 • 능력 참조 평가, 성장 참조 평가 지향 • 성공 조건 : 자율성, 개방성, 참여와 공유성, 행재정 지원

2013 학교자체평가 추진 방향 2012학년도 학교평가 기본 방향 유지 학교의 특성과 여건을 고려한 평가 정성평가와 정량평가 병행 실시 단위학교 자체평가 역량 강화 지원 평가 결과에 따른 피드백 기능 강화

2013 학교자체평가 개선 방향 2012학년도 2013학년도 학교자체평가 개선으로 현장 수용도 제고 공통지표의 모호함 공통지표의 명료화 단위학교 자체평가 역량 강화 지원 자체평가위원, 컨설팅위원 역량 강화 연수, 상시 컨설팅 피드백 기능 강화 유기적 협력 지원 체제 구축으로 학교의 자발적 개선 노력 지원

학교평가 지원 체제 학교평가 기본계획 수립·지원 연구원 도교육청 지역교육청 학교평가 컨설팅 지원 • 평가 시행 담당 • 평가 지표 개발 • 평가전문가 양성

지표(Indicator) 조직이 나아가야 할 방향을 제시 4개 대영역14개 지표 정성8,정량4, 정성·정량2 혁신교육 모델 혁신교육 직무평가 요소 경기도 공통의 평가지표로 모든 학교 의무 실시 공통지표 2013 공통지표 평가지표 영역별 비중은 학교 여건과 특성 고려 자율적으로 정함

2013 공통지표 체계 공통지표 영역 및 내용

평가지표 자율지표 • 학교구성원이 협력적 사고를 통해 자율적으로 개발하여 활용 • 단위학교의 고유한 문화, 특성을 드러낼 수 있는 지표로 • 단위학교의 특화 전략으로 활용 • 교육과정운영평가와 연계 고려 • 매뉴얼 자율지표 예시 자료 활용 • 탑재위치: 연구원 홈페이지 ⇒ 교육지원 ⇒ 학교평가 ⇒ 자료실

평가지표 자율지표 예시 교육과정 및 교수학습

2013 매뉴얼 평가지표

2013 매뉴얼 혁신교육의 이해 및 학교 교육목표 학교 교육목표가 혁신교육의 기본철학을 담아 구체적으로 설정되어 있는가? 1-1 학교 교육목표가 혁신교육의 기본철학을 담아 구체적으로 설정되어 있다. 평가요소 ◦ 학교 교육목표가 혁신교육의 기본 철학 중 공공성과 역동성의 원리를 반영 하고 있으며, 목표 달성을 위한 실천 전략이 구체적으로 수립되어 있는지를 평가한다. ◦ 공공성이란 누구에게나 골고루 기회를 주고 격려하기 위한 실천 활동을 의미 하고, 역동성은 학생마다 서로 다른 능력을 인정하고 수월성을 증진하기 위한 실천 활동을 의미한다. 지표의 의미와 취지 정성평가 평가유형 ◦ 평가 자료 - 학교교육과정운영계획서(학교교육계획서), - 중․장기발전계획서, - 학교회계예산서(정보공시) ◦ 평가 방법 - 지표 관련 근거 자료 수집․분석 평가자료 및 방법 매우 우수함 / 우수함 / 보통임 / 노력이 필요함 / 매우 노력이 필요함 평가척도

설문지 예시자료

2013 학교자체평가 Ⅰ 학교자체평가의 절차와 방법 보고서 작성

학교자체평가의 절차 흐름도 학교자체평가계획수립 1 학교자체평가위원회구성 교사, 학생, 학부모 연수 및 홍보 평가준비 결과분석 및 결과보고서 작성 2 평가자료 수집 및 면담, 관찰 평가실행 3 평가 결과의 활용 평가 결과 학교구성원 공유 평가 결과 학교정보공시 결과 처리 활용

평가 준비 1 자체평가위원회 구성 평가위원의 역할 2 학교자체평가계획 수립 민주적 절차에 의한 학교 자율 구성 : 학부모 참여 평가영역별 전문성 고려하여 위원 간 영역 분담 학교자체평가 실시 평가 결과 분석 및 보고서 작성 평가 결과 활용 방안 강구

평가 준비 1 연수 3 학교구성원 대상의 연수 학교자체평가위원 대상의 연수 사전 연수 실시로 구성원의 능동적 참여 제고

학교자체평가의 절차 흐름도 학교자체평가계획수립 1 학교자체평가위원회구성 교사, 학생, 학부모 연수 및 홍보 평가준비 결과분석 및 결과보고서 작성 2 평가자료 수집 및 면담, 관찰 평가실행 3 평가 결과 학교구성원 공유 평가 결과의 활용 평가 결과 학교정보공시 결과 활용

평가 실행 1 평가 실행 평가 시 유의사항 2 2013. 12월까지 평가 종료 교육과정운영평가와 일원화 수시, 월말, 분기별, 학기별, 학년말 평가 등 - 구성원 전체가 학교를 점검하고 협력하는 과정으로 활용 근거 수집 시 교육활동 과정에서 생성한 자료 참조 학생, 학부모의 실질적 참여 기회 부여 질적, 양적 방법 모두 활용하여 평가

평가 실행 3-1 결과보고서 체제 • 공통지표(서식 제공) + 자율지표(자율)+과정(담론 형성, • 향후 계획 등 진술) 작성 시 유의사항 • 평가지표별로 평가요소 중심으로 핵심내용만 기술 • 정확한 정보 기재, 학교의 강점과 약점 공정하게 제시 • 최종 통합 조정, 상호 모순 점검, 누락 여부 확인 • 자체평가회 개최학교구성원 피드백 제시

학교자체평가의 절차 흐름도 학교자체평가계획수립 1 학교자체평가위원회구성 교사, 학생, 학부모 연수 및 홍보 평가준비 결과분석 및 결과보고서 작성 2 평가자료 수집 및 면담, 관찰 평가실행 3 평가 결과 학교구성원 공유 평가 결과의 활용 평가 결과 학교정보공시 결과 처리 활용

평가 결과 및 활용 평가 결과의 활용 1 자체평가회 개최 : 학교구성원 피드백 제시 결과 활용 학교평가 결과 자체 분석⇒차년도 계획 및 중장기 발전계획 수립⇒실천⇒평가 의 순환적 시스템 구축 학교교육활동 개선의 기회로 활용 차년도 학교교육계획, 중장기 발전계획 수립에 반영 특색 있는 학교 교육활동을 선정하고 추진하는데 활용 각종 교육활동 및 프로그램을 내실 있게 운영하는데 활용

평가 결과 및 활용 3 평가결과에 따른 컨설팅 지원 2 평가 결과의 공개 학교홈페이지 : 2014. 1월 - ‘학교평가’ 메뉴 구축 학교알리미: 2014. 2월 중순(공시 기간 중) 후속 컨설팅 지원 : 교육지원청 심층 컨설팅 지원 : 연구원

마무리 학교자체평가의 성공적 정착

마무리 학교자체평가로

진정한 학교발전은 소통과 협력에 기반한 학교자체평가로부터 가능합니다

2013 년 학교자체평가의 방향 및 실제