8 février 2007

2. 8 février 2007

3. MJ et AMO une enquête du CLEO en 2003 des analyses de l’Observatoire

4. une mise en parallèle • des législations • des moyens • des origines • du profil des responsables • du public • des actions

5. les partenariats et les collaborations • les priorités et les souhaits • les réactions des deux secteurs à la lecture des portraits contrastés

6. MJ et AMO Différentes ?

7. des modes d’action spécifiques • Proposer un accueil libre dans un local prévu à cet effet • Permettre aux jeunes de participer à des ateliers d'expression • Permettre aux jeunes d'organiser des concerts, des expositions, des spectacles • Se faire connaître et faire connaître ses activités par les habitants du quartier • Organiser des échanges avec des groupes de jeunes en W et à BXL • Permettre aux jeunes de faire de nouvelles relations avec les habitants du quartier • Permettre aux jeunes d'assister à des concerts, des expositions MJ

8. Faire en sorte que les jeunes évitent les ruptures familiales Aider les jeunes dans leurs rapports familiaux problématiques Proposer une permanence sociale pour les jeunes Accompagner les jeunes dans leurs rapports avec les services sociaux Accompagner les jeunes dans leurs rapports avec la justice Rencontrer les parents des jeunes Accompagner les jeunes lors de démarches administratives Rencontrer les enseignants ou les responsables d'école Mettre en place des dispositifs qui visent à réduire le décrochage scolaire des modes d’action spécifiques AMO

9. le jeune

10. les actions prioritaires

11. MJ l’accueil des jeunes 5 MJ sur 10 l’organisation d’ateliers 1 MJ sur 10 mieux faire, se recentrer… 2 MJ sur 10 l’action culturelle : 5% AMO le travail individuel 4 AMO sur 10 le travail communautaire 1,5 AMO sur 10 mieux faire, se recentrer… 1,5 AMO sur 10 l’accueil des jeunes : 5% le cœur de l’association

12. MJ et AMO des similarités ?

13. les priorités des responsables

14. Et si le budget était doublé ?

15. les difficultés de travail : l’institution

16. les difficultés de travail : les jeunes

17. MJ et AMO Concurrentes ?

19. avis des MJ sur les voisines Objectifs Pratiques

20. avis des AMO sur les voisines Objectifs Pratiques

21. MJ et AMO Des collaborations

22. collaborations et complémentarité MJ AMO nombre d’associations voisines

23. avec les PSI

24. avec les contrats de sécurité

25. sécuritaire ?

26. MJ et AMO Des convergences

27. des actions… pas du tout prioritaires

28. des actions convergentes • l’aide aux devoirs scolaires; • les jeunes : • « Permettre aux jeunes de faire de nouvelles relations avec d'autres jeunes »,  • « Apprendre aux jeunes à communiquer de manière non violente », • « Orienter les jeunes vers des services d'aide » ; • les relations institutionnelles : • « Interpeller les pouvoirs politiques à propos des problématiques rencontrées », • « Établir des relations durables avec d'autres associations »  • « Établir des relations ponctuelles avec d'autres associations ».

29. Paroles d’acteurs les panels de discussion

30. Des difficultés

31. Savoir et dire qui on est • Affirmer sa différence • … même s’il existe des convergences • Définir son identité •  une urgence !

32. Des valeurs-clés • La citoyenneté • Faire des citoyens • Etre des professionnels-citoyens • Le droit à la culture • La prévention • Soutenir les jeunes et non protéger la société par rapport à ses jeunes • Le refus du sécuritaire

33. Ni connu, ni reconnu • Le grand public • Ne connaît pas les AMO • A une image négative des MJ • L’administration • Des relations empreintes de méfiance • Méconnaissance de la réalité du terrain • L’inspection entre aide et contrôle • « Les politiques » • Sur un mode défensif : méfiance et refus de l’instrumentalisation • Sur le mode de l’interpellation : la CF a-t-elle encore les moyens de ses ambitions ?

34. A propos des jeunes • A la recherche de repères • Qui sont les jeunes d’aujourd’hui ? • Quels sont leurs besoins ? • Comment y répondre ? • Place des jeunes dans la société • Société vieillissante  moins tolérante • Difficulté de l’insertion socio-économique des jeunes • Prolongation de l’adolescence.

35. Manque de moyens • La jeunesse est le parent pauvre de la CF • MJ  difficultés liées à la prise en charge partielle des frais de personnel • AMO  absence de moyens pour la réalisation des projets

36. Conséquences du manque de moyens • Insécurité • Par rapport à l’emploi • Par rapport à la réalisation des projets • Concurrence • Par rapport à des budgets limités • Frein aux collaborations • Dépendance • Vis à vis des bailleurs de fonds, notamment les pouvoirs publics et les politiques sécuritaires

37. A propos du personnel • Travailler en MJ ou en AMO demande une motivation importante • Conditions de travail difficiles • Salaire peu attractif • Turn-over  frein à la continuité des projets • Passage de génération

38. Quelques pistes …

39. Actualiser la notion de prévention • Préciser les missions de chacun • Se faire connaître • Et connaître l’histoire de son secteur • Mieux connaître les jeunes, leurs besoins pour définir des priorités • Créer des plateformes d’échanges entre AMO et MJ • Échange de bonnes pratiques • Financement à 100 % des emplois • Globaliser les subsides destinés aux actions

41. www.oejaj.cfwb.be