1 / 27

Techneum

Techneum. Presentatie netwerken Zuidwest Nederland West-Brabant & Drechtsteden 27 maart 2012. Te c hneum. 1. een korte terugblik 2. Legitimatie 3. Doelgroep (2) en doelstellingen (7) 4. Ontwerpprincipes/ voorwaarden 5. Scenario’s (4?) 6. Bestuurlijk context

ivan
Télécharger la présentation

Techneum

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Techneum Presentatie netwerken Zuidwest Nederland West-Brabant & Drechtsteden 27 maart 2012

  2. Techneum 1. een korte terugblik 2. Legitimatie 3. Doelgroep (2) en doelstellingen (7) 4. Ontwerpprincipes/ voorwaarden 5. Scenario’s (4?) 6. Bestuurlijk context 7. Financiële paragraaf

  3. Korte terugblik techneum 2009: landelijke conferentie: PBT 2010: regionaal initiatief ‘t Rijks en Newmancollege Uitwerking concept techneum 2011 Samenwerking MEC; ondersteuning Pesant herstart overleg landelijke ontwikkeling met Martin van Os Samenwerkingovereenkomst met MEC 2012 bestuurlijk convenant MEC Uitbreiding aantal pilotscholen met De Rede (Terneuzen),Libanon lyceum (Rotterdam) volgscholen voor 2012-2013

  4. Legitimatie techneum 1 Economisch belang van onderwijs Publiek: Kenniseconomie BV Nederland Privaat: Arbeidsmarkt- problematiek

  5. Legitimatie techneum 2 • Vakcollege doelgroep BB / KB techneum : doelgroep M(H)avo • technasium doelgroep: H/V

  6. Legitimatie 3 motivatie inspiratie talentontwikkeling Ontwerpen van een alternatieve leerroute waarin theorie en praktijk aan elkaar verbonden zijn.

  7. 3. doelgroep mavo (+ praktisch georiënteerde havo-lln) Creëert massa verschuiving van vmbo naar H-V 60-40 naar 40-60

  8. 3. doelstelling 1 Leerroute van PO >> VO >> MBO >> HBO > Talentontdekking : PO > talentontwikkeling: VO > talent validering: MBO/ HBO

  9. 3. Doelstelling 2 Aantrekkelijk onderwijs met maatschappelijke en economische relevantie 175.000 niet op te vullen banen in 2016 waarvan 125.000 op vmbo-mbo niveau (HCA Topsectoren)

  10. 3. Doelstelling 3 Heldere beroepsbeeld- vorming m.b.t. de technologische achtergrond van alle sectoren (geïntegreerd LOB).

  11. 3. Doelstelling 4 integratie onderwijs/LOB Competentie-ontwikkeling richting mbo / hbo. met versterking reflectie op ervaringen. Verhoging kwaliteit keuzeproces

  12. Doelstelling 5 Intensieve verbinding met de Human Capital Agenda van de Nederlandse Topsectoren Actieve participatie

  13. Doelstelling 6 Belangstelling voor technische vervolgopleidingen en technische beroepenwereld vergroten.

  14. 3. Doelstelling 7Branding ) Cirque de soleil: creatief combineren techneum: creatief combineren

  15. doelstellingen ontwerpprincipes

  16. Ontwerpprincipe 1 eigenaarschap bij docenten eigen onderwijs ontwikkelen i.s.m. partners in ketens en netwerken 3 2 Positionering: - brand - relevantie 2 3 1 2 1 3 Samenwerking in onderwijsketen netwerk met bedrijven / instellingen / gericht op duurzaamheid

  17. Ontwerpprincipe 2 talentontwikkeling centraal Samenwerking in de hele onderwijsketen: leeractiviteiten

  18. Leerling: • Leert en werkt in instellingen van de • onderwijsketen en in • bedrijven/instellingen • Verwerft competenties die belangrijk zijn voor de toekomst • Docenten: • procesbegeleiders • Ontwikkelen van kennis samen met andere bedrijven, instellingen • Herkennen en ontwikkelen van talenten • Ondernemers: • beroepsbeeldvorming • Opdrachtgevers • Grotere groep potentiële gemotiveerde, creatieve werknemers Ontwerpprincipe 3 leren en werken in netwerken en ketens: de buitenwereld

  19. Ontwerpprincipe 4 Gemeenschappelijke verantwoordelijkheid voor de kwaliteit. Leren van en met elkaar Fouten maken moet Audits , critical friends

  20. Scenario’s Gewenste eindsituatie: examenvak ‘innovatieve technologie’ Mogelijke routes: • Projectweken: • Integratie in de vakken • rond 1 kernvak • Plusprogramma • ? • ?

  21. Bestuurlijke context

  22. Toekomst techneum / techmavo? • Hoofddoel: eigen examenvak (civiel effect) • Routes • via DI / MEC netwerkvorming: creëren van massa >OC&W • Zoeken naar verbinding met landelijke techmhavo ontwikkeling: > OC&W • Verbinding met de technasia en HCA Topsectoren • Inschrijving subsidiecall Ministeries OC&W, EL&I, SZW als mogelijke katalysator (op basis van regiovisie West -Brabant, Zeeland en Zuid Holland) • Programmalijn vmbo - mbo techniek met experimenteerruimte (6 juli bekendmaking); vgl. ‘ITTL’

  23. stappenplan 2012-2013: pilotscholen starten aansluiting volgscholen krachtenbundeling regionaal en nationaal start project PBT intensivering contact ROC’s ontwerp examenprogramma experimenteerruimte Ministerie 2013-2014: volgscholen stappen in, afkaarten examenprogramma landelijk erkenning examenvak Ministerie 2014-2015: volwaardige opleiding Mavo-2-4 met erkend examenvak

  24. Financiële paragraaf Wat wordt van scholen verwacht? Ontwikkelbudget: facilitering docenten Coördinator: facilitering Actieve deelname in stuurgroep en werkgroepen Actieve deelname in kwaliteitsbewaking Financiële bijdrage aan service bureau Voorbeeld? Jaarlijks ca. € 20.000 afhankelijk van vormgeving en huidige praktijk. Dekking: bv uit subsidies, prestatiebox gelden

  25. contactgegevens Ch.Kock@pesant.nl

More Related