1 / 18

Ouderavond CBS ‘t Loo

Ouderavond CBS ‘t Loo. Begeleiding van kinderen met zorg. Wat doet een ib-er eigenlijk ?. Taken van de ib-er . Begeleiden van leerkrachten als ze een hulpvraag hebben over het begeleiden van kinderen . Aanspreekpunt voor externe contacten . Controle op het bijhouden van dossier.

ivi
Télécharger la présentation

Ouderavond CBS ‘t Loo

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. OuderavondCBS‘t Loo Begeleiding van kinderen met zorg

  2. Watdoeteenib-ereigenlijk?

  3. Taken van de ib-er. • Begeleiden van leerkrachtenalszeeenhulpvraaghebbenover het begeleiden van kinderen. • Aanspreekpuntvoorexternecontacten. • Controle op het bijhouden van dossier. • Bewaken van opstellenhandelingsplannen. • Het houden van groeps-en leerlingbespreking. • Maken van onderwijskundigerapportenbijveranderen van school. • Beleidmakentav de zorg. • Verantwoordelijk het overbrengen van nieuweontwikkelingen van de zorg. • Bij extra zorg contact houden met de ouders en evtexternehulpverleners. • Aanvragen van onderzoeken.

  4. Wanneerpraten we over zorg?

  5. Schema zorgstructuur

  6. Stap 1 Leraar • Leerkrachtin de groep. • Alseen kind bij de Cito-toetseneen D of E score heeft, danwordtdaareenhandelingplanvooropgesteld. Ditwordtbesproken met de ouders. • Alsleerlingenuitvallen op sociaal-emotioneelgebied en/of werkhouding.

  7. Stap 2 Leraar en collega • Als de leerkrachtvragenheeft, dangaathijeerstnaareencollega. (bijv. van vorigjaar) • Of eenleerlingbespreken in eenleerlingbespreking.

  8. Stap 3 Leraar en IB-er • Leerkrachtvulteenformulier in en gaatdan met de hulpvraagnaarib-er. • Samenkijkenzewaternodig is voordezeleerlingbinnen school. • Bijv. Inbrengen in leerlingbespreking • Ditwordtbesproken met de ouders. Samenkan het formulierverderwordeningevuld. • Erwordtookgekeken of we hulpnodighebbenbuitenonze school.

  9. Stap 4 schoolnabijezorg • Alswijmeerhulpnodighebben, dangaan we begeleidingzoekenbuiten de school. • Alseerste is dat met onzeleerlingbegeleidster. De orthopedagoog van Iselinge. Ditjaar Monique van Nühn. • Het kanookzijn met Maatschappelijkwerkof ambulantebegeleiding.

  10. Stap 5 BovenschoolseZorg • Alswijbegeleidingnodighebbenbuiten de school gaan we dataanvragenbij het OnderwijsZorgloket. Toelichting • Daarkomteenadviesuit.

  11. Stap 6 Specialeonderwijsvoorziening • Verderonderzoek • Gespecialiseerdebegeleiding • Ondersteuningleerkracht • Rugzakaanvraag • Verwijzingspeciaal (basis)onderwijs

  12. Praktijk van alle dag

  13. Uwzorgomuw kind • U maakteenafspraak met de groepsleerkrachten bespreektuwzorg. • Samenwordtgekeken hoe uw kind thuisen op school ondersteundkanworden. • Zonodigwordtereenhandelingsplanopgesteld. Daarwordtdaneenperiodeaangewerkt en geëvalueerd. • Daarnawordtbekeken of de behandelingheeftgeholpen. Zonodigwordtereennieuwhandelingsplanopgesteld.

  14. Handelingsplannenzijn heel belangrijk. • Alswijhulpbuiten de school willen, danmoetenwijkunnenaangevendat we handelsverlegenzijn. • Daaromonzenieuweopzet van oudergesprekken.

  15. Schema tijdstip oudergesprekken

  16. Watalshandelingsplannennietvoldoendewerken? • Erwordteengesprekgepland met de ib-er. • Dan wordtersamenbekekenwat we kunnengaandoen. • Met nieuwe tips verdergaan. (nieuwhpmaken) • Adviesvragenaanorthopedagoog. • Alsouders via huisartshulpvragenbijJeugdzorg, maatschappelijkwerker ed.

  17. De zorg is niettoereikend. • School vraagtsamen met de oudersadviesbijOnderwijszorgloket. • Zijbekijkenna het gesprekwat de onderwijsbehoefte is van uw kind. Daarnabrengenzeadviesuit. • Datkanzijn:

  18. Verderonderzoek • Gespecialiseerdebegeleiding • Ondersteuningleerkracht (PAB) • Rugzakaanvraag • Verwijzingspeciaal (basis)onderwijs

More Related