CONTEXTUALIZACIÓN

1. PROYECTO COLECTIVO DE ENLACE NUEVAS FORMAS DE DEMOCRACIA, NUEVAS FORMAS DE CIUDADANÍA: HACIA UNA PROPUESTA ALTERNATIVA DE LA EDUCACIÓN CIUDADANA LA DEMOCRACIA Y LA CIUDADANÍA DESDE LA PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: CASO UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERGRUPO DE INVESTIGACIÓN:GILBERTO BONILLA SÁNCHEZ, (C) Magíster en Pedagogía-UISgbonillasan@hotmail.comOSCAR MAURICIO PABÓNCARMENZA BÁEZ SOLANO DAYANA LUCIA LIZCANO HERRERA MARÍA CAROLINA JÁUREGUI PAZ.

2. CONTEXTUALIZACIÓN • INSTITUCIÓN: UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER UTS. • UBICACIÓN: se encuentra ubicada en el occidente de la ciudad de Bucaramanga en el departamento de Santander-Colombia. • Actualmente cuenta con un total de 16.000 estudiantes aproximadamente, inscritos en los diferentes programas académicos que ofrece.

3. POBLACIÓN • La muestra a la que se le aplicaron los diferentes instrumentos, está compuesta por un total de 160 estudiantes, de los cuales el 60% se encuentran cursando el primer semestres en los programas, Tecnología en Contabilidad Financiera y Tecnología en Gestión Empresarial en las jornada diurna y nocturna. • El 40% restante, pertenece a los mismos programas, pero se encuentran cursando el cuarto y quinto nivel.

4. DATOS SOCIO-DEMOGRÁFICOS

5. Análisis general de los resultados obtenidos en el Cuestionario y Conversatorio sobre cultura política y competencias ciudadanas. • LA POLÍTICA • 60% cree que desde la teoría la idea que mejor la resume es aquella que la define como “el arte de gobernar para el bien de una colectividad”. • Pero en la práctica, el 66% piensa que la política es una actividad para el beneficio de unos pocos. • El 73% cree que “hay que luchar para cambiar la forma en que se práctica la política”. • “si existiera un movimiento, grupo o partido político de personas honestas y que defendieran causas justas estaría dispuesto a participar en sus actividades”. • El 60% exige una participación activa y directa de la universidad con respecto a la política, formando pensamiento político y ciudadano en sus estudiantes.

6. PODER POLÍTICO • 69% la fuerza o facultad que una comunidad o pueblo le otorga a una persona o grupo de personas para gobernarlos. • 60% el grupo o la institución que tiene el mayor poder político en el país son los empresarios, mientras que los trabajadores y los pobres son los que menos poder político tienen en la sociedad con un 5% y 1% respectivamente. Actitud de apatía. • 54% afirma que la mayoría de las personas que elegimos en el país como nuestros representantes, son electas porque son las que saben cómo venderse a través de campañas electorales más no por ser los representantes de los intereses de la sociedad. • El 50% de los estudiantes no simpatiza con algún partido político.

7. DEMOCRACIA • el 59% de los estudiantes opina que la más importante característica de este sistema político es que el pueblo o los ciudadanos seleccionen libremente a sus representantes en el gobierno. • 53% creen que para que pueda haber efectivamente democracia en un país, es necesario que haya un sistema de derecho (Leyes) que garantice que el poder esté en manos del pueblo. • 51% cree que el pueblo debe educarse para que pueda ejercer el poder. • El 33% cree que la finalidad más importante de un sistema político democrático es garantizar la satisfacción de las necesidades básicas de todos los ciudadanos . • Ningún estudiante piensa que el sistema político del pías sea perfectamente democrático.

8. ESTADO DEMOCRÁTICO • el 58% considera al Estado como la principal institución de un sistema político, porque tiene los mecanismos de vigilancia, control y represión para velar por mantener el orden y garantizar la seguridad interna y externa del país. • El 77% de los estudiantes piensa que una característica del Estado en un Sistema Político Democrático es el respeto a los derechos establecidos en una constitución. • El 49% cree que el Estado Democrático puede incurrir en degeneración, convirtiéndose en un aparato de represión al servicio de los intereses de unos grupos sociales o partidos políticos. • el 59% de ellos cree que para evitar que el Estado Democrático degenere, lo más conveniente sería educar al ciudadano para proteger su poder y sus derechos frente al Estado y reestructurar la clasificación social del país.

9. SISTEMA DE DERECHO • El 68% identificó como principal función de la Constitución establecer y proteger los derechos de los ciudadanos y garantizar el debido proceso de ley. • el 72% el principio de igualdad supone que las leyes se apliquen a todos por igual, sin que nadie quede excluido y sin distinción de clase alguna. • El 77% de los estudiantes considera que las leyes deben ser hechas en consulta con el pueblo. El 33% piensa que las leyes deben ser protestadas y cambiadas, pero no desobedecidas, si fueran aprobadas legalmente.

10. CIUDADANÍA • 50% ser ciudadano es ser miembro de una comunidad política en la que se tiene una serie de derechos y deberes. • El 49% cree que ser ciudadano es tener derecho a elegir a los funcionarios que lo gobiernan. • el 46% la cualidad más importante de un ciudadano en una democracia es su capacidad para pensar por cuenta propia. • el 54% cree que la cualidad más importante de un ciudadano es su voluntad para defender sus derechos y cumplir con sus deberes. • La calidad del ciudadano en Colombia fue evaluada por los estudiantes de la siguiente forma: • Satisfactorio: 34% • Bueno: 31% • Deficiente: 30% • Fracasado: 4% • Excelente: 3%

11. REFLEXIONES FINALES • Los jóvenes se muestran apáticos frente al tema de la política actual, pero analizando un poco más a fondo sus percepciones se muestran preocupados e interesados en la construcción de cambios urgentes que generen bienestar a la sociedad. • Para los jóvenes el gobierno “está integrado por políticos poco idóneos, corruptos, que no representan los intereses de las personas y que han perdido el rumbo en busca del bien general”. • Confianza y esperanza en el “Voto” como mecanismos generador de soluciones y cambios. • Imagen desfavorable de los partidos políticos y sus representantes. • el 100% de los jóvenes opina que se deben educar políticamente para mejorar el país y a demás consideran que la Universidad debe contribuir brindando ese tipo de educación.

12. MUCHAS GRACIAS GILBERTO BONILLA SANCHEZgbonillasan@hotmail.com