旅鼠之

1. 旅鼠之 谜

2. 作者：位梦华 • 国家地震局地质研究所研究员，享受政府特殊津贴的有突出贡献的科学家。 • 1998年，位梦华第六次进入北极考察，成为第一位在北极越冬的中国科学家。

3. 学习目标： • 1、朗读课文，了解北极旅鼠的奥秘。 • 2、学习作者“用记叙的形式生动有趣的介绍知识”的写法。 • 3、引发对生存环境的思考，关注人口问题。

4. 一、预习交流： 1、注音或写字 媲美 ( ) 挑衅( ) 迷__(wǎng) 啮齿 ( ) 滑稽( ) 徘__(huái) 2、旅鼠是一种什么样的动物？（请模拟旅鼠的口吻，用拟人化的手法，做一个自我介绍。）

5. 大家好！我是可爱的旅鼠宝宝。我生活在北极的冻土地，靠吃苔类植物和草生活。我们的体形是椭圆的 ，四肢短小，尾巴短小，耳朵也很短小 。两眼闪着胆怯的光芒。

6. 帮带探究： • 根据课文内容，完成下列问题 • 1、文章的题目叫“旅鼠之谜”，你知道旅鼠的“谜”有哪些吗？ 并用简洁的语言进行归纳概括。 • 方法指导：①先找到原文中带有标志性的文句，明确每个奥秘的位置；②从原文中找出相关语句，去粗取精，利用关键字句进行概括；③尽量应用课文的词句。

7. 第一大奥秘 ＋ => => => => => => => 繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年有过百万后代。

8. 你知道旅鼠的“谜”有哪些吗？ 第一大奥秘： 繁殖能力惊人 第二大奥秘： 繁殖过多时，旅鼠就会有许 多奇怪的自杀行为：或停止 进食，或在天敌面前主动挑 衅，或改变毛色吸引天敌 第三大奥秘： 死亡大迁移

9. 帮带探究： 根据课文内容，完成下列问题 • 2、课文结尾说：“ 如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”这句话说明了哪方面问题？给你什么启示？你能拟条标语警示人类吗？（参考文字资料）

10. 文字资料：美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着，完全有理由担心，如果地球人口继续像现在这样，每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加10万倍；到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量；到公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量！看来很明显，如果不加以控制，将造成不可估量的恶果。”）文字资料：美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着，完全有理由担心，如果地球人口继续像现在这样，每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加10万倍；到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量；到公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量！看来很明显，如果不加以控制，将造成不可估量的恶果。”） 1955年，我国著名人口学家，北大校长马寅初先生说：“我的调查证实，中国的人口增长率实在是太高了，几乎失控，每年都要增长22％以上，甚至可能接近30％，这就是说中国每年净增人口已经达1300万之多。十年以后中国的人口将达8亿多，五十年后（即2005年）将增加到26亿，这个数字是惊人的。” 2000年第五次全国人口普查结果：全国总人口为12.9533亿人。 2010年第六次人口普查：中国内地总人口达13.39亿，比2000年第五次人口普查相比，10年增加7390万人，增长5.84%，年平均增长0.57%。网上有人预测：中国人口2032将达高峰14.7亿。

11. 当一回科学家： 请同学们当一回科学家，想一想，第二天，旅鼠一家要奔赴大海，他们会说些什么？三人一组组成旅鼠之家，来一个情景对话。

12. 画龙点睛：我们学过的文章，大致都有分类，以你所掌握的文体知识，你觉得这是篇什么文体的文章？并说说你的理由。画龙点睛：我们学过的文章，大致都有分类，以你所掌握的文体知识，你觉得这是篇什么文体的文章？并说说你的理由。

13. 我来学一招： 采用记叙的框架、对话的方式来 介绍科学知识，兼有记叙文和说明 文的特点，因此，本文的文体是： 科学小品文，它的优点是既给人 以知识又使人读来饶有兴趣。

14. 共同提高： 自然界有许多可爱的小动物，，根据你的观察，发挥想象力，请模仿本文的写法，写一篇200字左右的科学小品文。 （友情提示：将科学性、知识性、趣味性融为一体，使读者在欣赏中获得科学知识。）

15. 幸福收获： 友请提示：可以从以下方面交流：1、这节课我学会了……2、这节课我懂得了……. 3、师傅（学友）我想对你说