※ それぞれの能力の育成については、小・中学校段階では基礎学力が重視され、高　等教育段階では専門知識が重視されるなど、成長段階に応じた対応が必要となる。

１．社会人基礎力とは • コミュニケーション能力、実行力、積極性など、職場や地域社会の中で多様な人々とともに仕事を行っていく　能力を身に付ける機会が減少。 • 経済産業省では、その能力を「社会人基礎力」と定義し、理論と実践の融合による成長の好循環を目指して、　産学が連携した育成・評価に関するモデル事業を実施。社会人基礎力（３つの能力・１２の能力要素）職場や地域社会で活躍する上で必要となる能力「人間力」の向上 ※それぞれの能力の育成については、小・中学校段階では基礎学力が重視され、高　等教育段階では専門知識が重視されるなど、成長段階に応じた対応が必要となる。

２．社会人基礎力育成・評価システム構築事業の概要２．社会人基礎力育成・評価システム構築事業の概要 ○平成２０年度は、様々な年次・様々な科目において、学力とともに社会人基礎力の育成を目指すモデル事業を　　実施する大学を採択・支援する。 ○平成１９年度モデル事業において、大学教育への企業の協力が社会人基礎力の育成効果を高めるために　　効果的であったことに鑑み、平成２０年度のモデル事業でも、ある年次の学生を対象に、メイン育成プログラム　　として、必ず産学連携による実践教育（PBL・実践型ｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌﾟ・共同研究等）を実施すること。 ○平成２０年度のモデル事業の結果から得た改善点も反映し、次年度のシラバスの中で、これらの科目において　　社会人基礎力の育成を目標とする旨を記載するための準備を実施すること。（ただし、「社会人基礎力」という　　言語にこだわるものでなく、その能力要素を包含する他の言語であっても可とする。） ○以上により、大学教育において社会人基礎力と学力を体系的・段階的に育成する成功事例を実証することで、　　社会人基礎力育成に取り組む大学の一層の拡大を図る。（例１）工学演習において、専門知識　の習熟レベルに応じて、より実践レ　ベルもアップしていき、社会人基礎　力と学力を段階的に育成していくプ　ログラムをモデル的に実施。例）育成・評価システム構築事業の長期ビジョンモデル大学工学応用演習Ⅰ (実践型ｲﾝﾀｰﾝ) 工学基礎演習Ⅰ (実験) 工学基礎演習Ⅱ (産学連携PBL) 工学応用演習Ⅱ (卒業研究) １年次２年次３年次４年次大企業大学受験 … … … … 就職中小企業高校自治体（例２）英語の習得レベル　　に応じて、実践レベルも　アップしていき、社会人　基礎力と学力を段階的　に育成していくプログラ　ムを実施。ＮＰＯ等英語基礎Ⅱ （ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ）英語応用Ⅰ （産学連携ﾌｨｰﾙﾄﾞﾜｰｸ）英語基礎Ⅰ （ﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ）

YBS山梨放送 山梨学院大学【PBL+ｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌﾟ】「YAMANASHI」ﾌﾞﾗﾝﾄﾞ企画・開発ｳﾞｧﾝﾌｫｰﾚ甲府デーコムｽﾊﾟﾑﾒｰﾙ対策ｻｰﾊﾞ評価・・東京電機大学【PBL】【ｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌﾟ】【ｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌﾟ（ICT活用型）】・コンピュータシステムエンジニアリングはくばくｺﾝﾋﾟｭｰﾀｼｽﾃﾑのｲﾝﾀｰﾌｪｰｽ設計・企画力の構築・リクルート中京大学【PBL】・製品開発井村屋製菓ｹｰﾌﾞﾙﾈｯﾄ株式会社音声認識ｼｽﾃﾑ開発　ｻｰｸﾙKｻﾝｸｽ販売戦略構築コンビニにおける食育展開の提案愛知学泉大学【PBL】ココストア食育に適った弁当開発と販売戦略採用における効果的な母集団形成ビッツ武蔵大学【PBL（ICT活用型）】大崎ｺﾝﾋﾟｭｰﾀｴﾝヂﾞﾆｱﾘﾝｸﾞ効果的な採用面接方法の提案ｲﾝﾀｰﾜｲﾔｰﾄﾞ企業のﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞ構築３．平成１９年度に採択されたモデル大学一覧（参考） NECｿﾌﾄｳｪｱ東北 ITの利活用に関する地域課題の発掘宮城大学【PBL】日立東日本ｿﾘｭｰｼｮﾝｽﾞ・・解決策の企画提案・ ITｼｽﾃﾑ設計・開発　データコムﾜｲﾄﾞﾊﾞﾝﾄﾞｷﾞｬｯﾌﾟ半導体材料の高品質化日本ガイシ大阪大学（大学院）【ｷｬﾝﾊﾟｽ内ｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌﾟ】紫外線発生用波長変換材料の高品質化オキサイド　・・・有機半導体結晶の高品質化松下電器産業社会人基礎力に関するＳＮＳ「基礎力.net」 https://www.kisoryoku.net/user/login

※ それぞれの能力の育成については、小・中学校段階では基礎学力が重視され、高 等教育段階では専門知識が重視されるなど、成長段階に応じた対応が必要となる。