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常識科

常識科. 小一. 課程簡介. 常識科課程特色. 為學生提供相關的學習經驗，讓他們有能力面對瞬息萬變的世界，及應付新世紀的挑戰。. 學生有機會結合個人、社會及人文教育、科學教育與科技教育三個學習領域所涉及的能力、知識及價值觀進行學習。. 常識科課程. 學生能透過不同的學習經歷及解決問題的過程，培養他們的創造力。. 課程著重培養學生的探究精神，及發展學生「學會學習」的能力。. 課程架構. 常識科的課程架構是由多個互相連結 的部分組合而成，當中包括：. 學科知識. 共通能力. 價值觀和態度. 主題式教學. 上學去 我長大了. 我愛我家 遊公園. 常識科家課.

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Presentation Transcript

  1. 常識科 小一 課程簡介

  2. 常識科課程特色 • 為學生提供相關的學習經驗，讓他們有能力面對瞬息萬變的世界，及應付新世紀的挑戰。 • 學生有機會結合個人、社會及人文教育、科學教育與科技教育三個學習領域所涉及的能力、知識及價值觀進行學習。

  3. 常識科課程 • 學生能透過不同的學習經歷及解決問題的過程，培養他們的創造力。 • 課程著重培養學生的探究精神，及發展學生「學會學習」的能力。

  4. 課程架構 常識科的課程架構是由多個互相連結 的部分組合而成，當中包括： 學科知識 共通能力 價值觀和態度

  5. 主題式教學 • 上學去 • 我長大了 • 我愛我家 • 遊公園

  6. 常識科家課 • 作業 • 工作紙 • 主題課業 • 專題研習 (資料搜集)

  7. 探究式學習 • 以學生為中心的教學法 • 幫助學生在學習常識科時綜合共通能力、知識和價值觀

  8. 專題研習 ? X 製作剪貼簿? 精美紀念冊? 和同學比賽?

  9. 專題研習是 : • 以學生為中心 • 培養學生對周遭環境的興趣及對事物產生好奇心 • 對主題作深入的探討 • 資料搜集、整理、分析、綜合 • 幫助學生建立共通能力、知識和價值觀

  10. 配合<龍的成長>校本課程 主題 : • 我愛我的家

  11. 全方位學習活動 • 為學生提供課室以外的學習經歷，使學習變得更有效。 • 幫助學生在學習常識科時綜合共通能力、知識和價值觀。

  12. 全方位學習活動 • 參觀香港動植物公園

  13. 科學與科技學習活動 • 為學生提供課室以外的學習經歷，使學習變得更有效。 • 幫助學生在學習常識科時綜合共通能力、知識和價值觀。

  14. 推行德育及公民教育 • 常識科與德育及公民教育的關係十分密切 • 促進學生發展與德育及公民教育有關的正面價值觀和態度。 • 於課堂中滲入德育及公民教育。

  15. 主題學習活動日 • 舉辦主題活動日，豐富學生的學習經歷。 08-09年度 <龍的成長>綜合遊藝日

  16. 評估方式 總結性評估 (計入成績表分數) :

  17. 評估方式 進展性評估 (非計入成績表分數) :

  18. 考試題型舉隅 (一) 供詞填充 【填充】選出適當的答案填在 _____ 上。《20%》@2% 珍惜 愛護 觀賞 採摘 健康 安全 設備 生育 熱情 密切 流通 意外 1.生物能__________下一代。 2.我們應該小心使用家中的__________。 3.親戚和我們關係__________。

  19. (二) 圖片辨別 【辨別】請你幫小玉判斷下列各題，做得正確的，在( )內加上；做得不正確的，在( )內加上X。《12%》@4% 1. 以下哪些小朋友懂得尊敬長輩？ A. B. ( ) ( )

  20. (三) 連線 【連線】小玉應該怎樣稱呼以下的親戚？把相關的項目用直線連起來。《10%》@2% 　媽媽的媽媽 ． ． 嬸母 叔父、嬸母的兒子 ．　 ． 祖母 ． 伯母

  21. (四) 問答 【問答】請詳細回答下列問題。《8%》@2% 1.現代化的家居設備對我們的生活有甚麼 影響？ 令我們的生活更 和 。

  22. 家長可以怎樣幫助孩子學習? • 培養孩子擁有一個良好的學習態度 • 提出一些具批判性的問題 • 帶孩子參觀博物館及到戶外接觸大自然 • 鼓勵有創造性的答案

  23. 謝謝 !

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