Download
1 / 25
250 likes | 414 Vues
تشجيع الطالب على مشاركة. الحوار والعمل الجماعي. الاستقصاء حل المشكلات. مستويات تفكير عليا. الابداع. المغامرة المحسوبة. يستخدم فيها البيانات الخام والمصادر. ذاتية و استقلالية المتعلم. تفكير ناقد وفوق معرفي. تطرح فيها أسئلة مفتوحة. أن نتحول قليلاً من:. المتعلم. المعلم. التعلم.
E N D
تشجيع الطالب على مشاركة ... الحوار والعمل الجماعي الاستقصاء حل المشكلات مستويات تفكير عليا الابداع المغامرة المحسوبة يستخدم فيها البيانات الخام والمصادر ذاتية و استقلالية المتعلم تفكير ناقد وفوق معرفي تطرح فيها أسئلة مفتوحة
أن نتحول قليلاً من: المتعلم المعلم التعلم التعليم الفهم العميق الحفظ،التلقين العوامل الداخلية العوامل الخارجية الأهداف أكثر عمومية الأهداف السلوكية التدريس غير المباشر التدريس المباشر
زيادة فهم الطالب 10% قراءة سلبي 20% سماع الكلمات 30% مشاهدة الصور فيديو ، عروض ..الخ 50% مشاركة ، نقاش ، حوار ، إلقاء 70% إيجابي أداء ، تطبيق،محاكاة ،فعل....الخ 90%
تحويل منحى التعلم المعلم المعلم الطالب الطالب
الإثارة / الانشغال Engagement التقويم Evaluation التوسع Elaboration Extend الاستكشاف Exploration الشرح/التفسير Explanation
التعلم الخماسي • إطار عام أو نموذجلموقف تعليمي • تعلمي متكامل يمارس من خلاله المعلم • طرائق واستراتيجيات التدريس المختلفة
دور المعلم * توجيه اهتمام الطلاب للمشكلة * اثارة الدافعية للتعلم * طرح اسئلة مفتوحة * وضع الطلاب في حيرة
دور الطالب * يظهر اهتمام بالموضوع * يفكر ويستدعي الخبرات السابقة * يسأل اسئلة .. لماذا .. كيف * يضع الفروض .. يختبرها .. يفسر .. يناقش
دور المعلم * تزويدهم بالادوات – تقسيم المجموعات – تصميم الانشطة * المتابعة والتوجيه * طرح اسئلة مثيرة للتفكير
دور الطالب * التفكير بحرية –وضع الفروض * اختبار الفروض - التجريب * جمع البيانات – تسجيل الملاحظات
دور المعلم * تشجيع الطلاب على شرح المفاهيم بأسلوبهم الخاص * فتح مجال المناقشة والحوار لتسهيل التوصل للمفهوم * يسأل ( يستوضح ) عن البراهين والتفسيرات والنتائج
دور الطالب *الإجابة على الأسئلة وطرح أسئلة حول اجابات الآخرين * يعرضون نتائجهم وتفسيراتهم * خلاصة ما تعلموه ( يلخصون ) * محاولة التوصل للصيغة العلمية للمفهوم
والتوسع دور المعلم * توجيه المتعلمين نحو أعمال إضافية متعلقة بتطبيق المفهوم *تزويدهم بأمثلة أخرى مرتبطة بالمفهوم (التعمق في المفهوم) * ربط العلم بالتقنية والجديد من التطبيقات المرتبطة * تزويدهم بمصادر أخري للبحث (روابط الكترونية . مجلات . كتب..الخ )
والتوسع دور الطالب * القيام بأنشطة وتجارب مختلفة * البحث في الانترنت ، القراءة والاطلاع * المشاركة في مشاريع بحثية مرتبطة بالموضوع
دور المعلم * أن يكون التقويم مستمراً وفي كل مرحلة من مراحل دورة التعلم * إعداد أدوات تقويم مناسبة ( ملاحظة ، اختبار ، عملي ) * إعداد تغذية راجعة بناءً على نتائج التقويم * التقويم ( فردي ، ثنائي ، جماعي )
دور الطالب * الإجابة على الأسئلة،إظهار الفهم، يسأل(يستوضح ) * إعداد المطويات * عمل التقارير والبحوث
أتمنى من الله التوفيق للجميع
ربنا رضاك هو الرجاء
