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海達蓋柏樂： 階級與性別的雙重箝制

海達蓋柏樂： 階級與性別的雙重箝制. 國立交通大學傳播與科技學系 劉啟禾 9754011 指導老師：段馨君. 階級. 性別. 布迪厄 文化善意論. 佛洛依德 精神分析. 布迪厄 文化善意論. 布 爾喬亞與正統文化（貴族精英文化）的關係可追溯 到「 認識（knowledge）」與「認可（recognition）」間的差距 。 文化善意的不同樣態源自於與正統文化的親近程度，也就是這些人的社會出身、以及他們取得文化的連帶形式。 透過將其對細微事務或實踐行為的善意與模仿， 布爾喬亞 累積其經濟與文化資本，讓自己更接近社會認可的「正統」。

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海達蓋柏樂： 階級與性別的雙重箝制

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  1. 海達蓋柏樂：階級與性別的雙重箝制 國立交通大學傳播與科技學系 劉啟禾 9754011 指導老師：段馨君

  2. 階級 性別 布迪厄文化善意論 佛洛依德精神分析

  3. 布迪厄文化善意論 • 布爾喬亞與正統文化（貴族精英文化）的關係可追溯到「認識（knowledge）」與「認可（recognition）」間的差距。 • 文化善意的不同樣態源自於與正統文化的親近程度，也就是這些人的社會出身、以及他們取得文化的連帶形式。 • 透過將其對細微事務或實踐行為的善意與模仿，布爾喬亞累積其經濟與文化資本，讓自己更接近社會認可的「正統」。 (Bourdieu,1984)

  4. 階級上Hedda > Tesman • 對細微事物的品味：帽子、舊拖鞋 • 文化資本

  5. 鐵司曼：恩，沒錯，跟海達一起旅行的支出的確比較多。海達的品味很好，我是說，那些不夠好的東西不適合他。 • 鐵司曼太太：那麼你覺得你的新房子怎麼樣？ • 鐵司曼：好極了！我只是在想多出來的這兩間空房要怎麼辦呢。 • 鐵司曼：你知道，我真的很開心為海達買到了這棟房子，這是我們結婚前她說她唯一想住的地方。這以前是福克部長的別墅呢。 • 布萊克：少他讓你住在你一直渴望的房子裡。 • 海達：你真的相信這個故事？ • 海達：關於這個房子，我只是隨口說說。那時後可憐的鐵司曼正在想辦法找個話題繼續跟我聊天，我看他可憐，就表現的對這棟房子很有興趣的樣子。…後來我們就買了這棟房子並且結婚了。你知道的，既然我說了謊，只好繼續假裝下去。 • 布萊克：所以你對這棟房子其實一點興趣都沒有？ • 海達：沒錯，一點興趣都沒有。（第一幕）

  6. 佛洛依德精神分析 • 當小女孩發現自己沒有陽具時，便落入「陽具妒羨」（penis-envy），使得小女孩因感到自卑而放棄主動性，發展出女性被動的陰性特質。（Freud, 1968） • 小女孩因此由愛慕母親轉向愛慕父親及男人，並由渴望擁有陽具，轉變為渴望擁有一個孩子，成為陽具的替代品。 （Freud, 1966）

  7. 性別地位：Hedda < 所有男人 階級身分 權力（陽具）

  8. 樂夫柏格：為什麼你當時不用手槍殺了我？就像你威脅過我的那樣樂夫柏格：為什麼你當時不用手槍殺了我？就像你威脅過我的那樣 • 海達：我當時很害怕。害怕醜聞。 • 樂夫柏格：沒錯，海達，你其實是個膽小鬼。 • 海達：沒錯，一個實實在在的懦夫。 （第二幕）

  9. 海達：（舉起手槍瞄準布萊克）我要對你開槍了，布萊克法官。海達：（舉起手槍瞄準布萊克）我要對你開槍了，布萊克法官。 • 布萊克：（大喊）不要！不要！不要！別拿那個東西對著我！ • 海達：這會教導你以後從正確的門進出我家。（開槍） • 布萊克：（蹲低）你瘋了嗎？ • 海達：喔天阿，親愛的，我打傷你了嗎？ • 布萊克：快停止你這些愚蠢的把戲！ （第二幕）

  10. 仍服膺於父權

  11. 當代社會中的HeddaGabler 階級 性別 新移民 柔順女體

  12. 戲劇反應人生

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