Impacto de la Violencia en el Aprendizaje y Desarrollo Durante la Niñez: El Caso de Niños y Niñas Expuestos a la

1. Impacto de la Violencia en el Aprendizaje y Desarrollo Durante la Niñez:El Caso de Niños y Niñas Expuestos a la Violencia Doméstica Deborah Montalvo Keidyliam Ayala AyshaGonzález Mentora: Ana Nieves Rosa Universidad de Puerto Rico – Mayagüez

2. Introducción • Estudios sugieren que la experiencia de violencia doméstica impacta a los niños y niñas que la viven (Arcos, Uarac, & Molina, 2003; Wegsman, 2004; Murrell, Christoff, & Henning, 2007). • Pocas investigaciones (Espinosa, 2000) han documentado el impacto específico que genera el escenario de violencia doméstica sobre el desarrollo y el aprendizaje de éstos. • Muy poco se ha estudiado sobre el efecto que pueden tener la comunidad escolar y la comunidad en general en la vida de los niños/as que crecen en hogares donde ocurre violencia doméstica.

3. Introducción • El Proyecto “Protejamos y Eduquemos a Nuestros Niños y Niñas Hacia una Cultura de Paz” es parte de un estudio que inició en el 2007 como apoyo a un grupo de mujeres sobrevivientes de violencia doméstica. • El proyecto está dirigido a los hijos/as de las participantes que se reúnen en varios municipios del área oeste. • El presente estudio reporta los datos de los niños/as del grupo de Mayagüez. • Agosto 2009-Abril 2010

4. Propósito • Documentar el impacto de la violencia doméstica en el desarrollo y el aprendizaje de los niños y niñas expuestos a la misma. • Presentar un perfil del niño/a expuesto. • Describir el impacto de un programa de intervenciones psico-educativas, dirigido a facilitar herramientas para el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

5. Hipótesis • Las situaciones de violencia doméstica generan un escenario particular que tiene un impacto en el desarrollo y aprendizaje de los niños/as expuestos a la misma.

6. Método

7. Participantes • Hijos de mujeres que asisten semanalmente al grupo de apoyo a mujeres sobrevivientes de violencia domestica en Mayagüez. • n=19 • 10 Féminas • 9 Varones • Rango de edad: 10 meses - 11 años

8. Intrumentos • Temas y Actividades Socio y Psico-Educativas • Hojas de Asistencia • Entrevista • Encargado • Niño/a • Hojas de Seguimiento • Individual • Grupal

9. Procedimiento • Entrevista inicial • Madre • Niño/a • Reuniones Semanales: • Escenario alterno • Actividades Dirigidas • Hojas de Seguimiento

10. resultados

11. Distribución por Género Varones n=9 Féminas n=10

12. Distribución por Grupo de Edad • Media: 6 años • Moda: 4 años • n=2 n=8 n=9

13. Condiciones de Salud • Asma 53% • Dermatitis 16% • Otras condiciones observardas en menor grado: • Fatiga • Anemia • Hipoglucemia • Parálisis cerebral • Sinusitis • Problemas de la Vista • Intolerancia a la lactosa • Migraña • Dificultades motoras y/o del habla • Condición renal

14. Comorbilidad: Condiciones de Salud n=9 n=5 n=1

15. Diagnósticos Previos

16. Niños/as en Edad Escolar n=2 n=13

17. Servicios Que Reciben

18. Fracaso Escolar Niños en Edad Escolar: n=13 Grados fracasados: 1ro y 2do

19. Asistencia al Proyecto • El promedio de asistencia al proyecto fue de un 59%. • Se observó una asistencia irregular que impacta la continuidad del proceso de aprendizaje en los niños/as. • A mayor consistencia en la asistencia al proyecto, mayores los cambios observados.

20. Características de los Niños/as Según el Nivel de Violencia Experimentado Puntaciones Bajas Puntuaciones Altas Características: Aislamiento Agresividad Rezagos en su aprendizaje Reciben servicios de Educación Especial Timidez Diagnósticos Psicológicos • Características: • Pocas o ningunas dificultades de aprendizaje • Iniciativa • Interacciones sociales saludables • Empatía n=9

22. Discusión • Los resultados señalan que existen distintos niveles de violencia en los hogares donde ocurre la violencia doméstica. • Los niños/as muestran diferentes capacidades en el manejo de emociones, contenido cognitivo e interrelaciones sociales. • Los hallazgos sugieren una relación entre el nivel de violencia y características particulares en los niños/as.

23. Discusión • Se observo que aquellos/as niños/as expuestos/as a mayores niveles de violencia, mostraron mayor rezago en el contenido cognitivo, manejo de emociones y relaciones interpersonales. • La presencia o ausencia de redes de apoyo individual y social podrían tener un impacto en dicha relación.

24. Limitaciones • Puesto que nuestra muestra es pequeña, los datos no son generalizables a la población general de violencia doméstica. • Niños/as fueron observados en un solo escenario. • Pocos/as facilitadoras/es.

25. Proyecciones Futuras • Promoción de escenarios de mediación alterna para desarrollar aquellas áreas en las cuales los niños/as presentaron dificultades. • Educación a las madres respecto al desarrollo de sus hijos/as. • Promover el trabajo interconectado madre-hijo/a. • Adiestramiento a estudiantes y profesionales, para que realicen sus trabajos y prácticas en el proyecto. • Desarrollar otros estudios con mayor control de variables para aumentar el poder de generalización de los hallazgos.

26. Conclusión “La violencia doméstica no sólo se encuentra en algunos hogares, más bien es un discurso social del cual todos/as somos participes.”

27. Referencias • Arcos, E., Uarac, M., & Molina, I. (2003). Impacto de la violencia doméstica en la salud infantil. Revista Médica de Chile, 131(12), 1454-1462. • Espinosa, M. A. (2000). Las hijas e hijos de mujeres maltratadas: consecuencias para su desarrollo e integración escolar.Emakunde / Instituto Vasco de la Mujer. • Goncalves, R.A. (2003). El papel de la familia en la explicación del comportamiento antisocial en la infancia y en la adolescencia. Avances en torno al comportamiento antisocial, evaluación y tratamiento, 141-163. • Murrell, A. R., Christoff, K. A., & Henning, K. R. (2007). Characteristics of domestic violence offenders: Associations with childhood exposure to violence. Journal of Family Violence, 22, 523-532. • Pérez, Cecilia.(2009) La violencia intrafamiliar y su incidencia en el desarrollo de niños y niñas. • Santos, A. (2008). Revista Electrónica de Psicología Científica. Escuela de Medicina de Ponce. Ponce, Puerto Rico • Wegsman, S. (30 mayo de 2004). Víctimas pasivas de la violencia doméstica. El País.

28. ¡Gracias!

29. Instrumentos • Hojas de Asistencia • Hojas de Entrevista: • Encargado: • Datos personales y para casos de emergencia. • Datos sobre variables escolares, médicas, psico-diagnósticas y de percepción de la madre respecto al niño/a. • Niño(a): • Datos personales • Actividades favoritas del niño/a

30. Instrumentos • Hojas de seguimiento: • Individual • Progreso del niño/a • Observaciones • Se señalan situaciones específicas (si ocurrieron) y sugerencias para trabajar la misma. • Grupal • Descripción de la actividad y las destrezas a promover • Observaciones del grupo • Recomendaciones

31. Instrumentos • Temas trabajados con los niños y niñas: • Familia • Emociones • Autorregulación y Manejo de Conflictos • Identidad y Autoestima • Trabajo en Equipo y Creatividad • Tolerancia a las Diferencias y Comunicación • Respeto a la Individualidad y Vida en Comunidad • Derechos del Niño/a

32. Nivel de Violencia • Determinado por los siguientes criterios: • Tipo de Maltrato • Maltrato físico • Maltrato sexual • Maltrato verbal • Emocional • Psicológico • Restricción de Libertad • Tiempo de Exposición • Tipo de Exposición (niño/a presenciaba la violencia): • Sí • No • A veces

33. Nivel de Violencia • n=9 • 4 niños/as con puntuaciones altas (8-14) • Media: 10.75 • Mediana 12 • 5 niños/as con puntuaciones bajas (6-7) • Media: 6.6 • Mediana: 7

34. Referencias • Carlson, B.E., Children's Observations of Interpersonal Violence. Battered Women and their Families, p. 60. New York, NY Springer (1984). • Hotaling, G.T. and Sugarman, D.B. An Analysis of Risk Markers in Husband and Wife Violence: The Current State of Knowledge. Violence and Victims, 1, pp. 101-124 (1986). • Miller, G. "Violence By and Against America's Children", Journal of Juvenile Justice 2 Digest, VII (12), p.6 (1989). • Rosenbaum, A. & O'Leary. K.D. Children: The Uninended Victim of Marital Violence. American Journal of Orthopsychiatry, pp. 692-699 (1981). • Design and Content. (2009). Efectos de la Violencia Doméstica en menores. Indiane: Tippecance Country. • Noticia de Nueva York. (2007, 5 de julio). Violencia domestica: Un caso de uxoricidio. Telemundo 47. Recuperado el 5 octubre del 2009, Telemundo47.com