1 / 20

Atnaujintos pradinio ugdymo lietuvių kalbos bendrosios programos projektas 2013-05-29

Atnaujintos pradinio ugdymo lietuvių kalbos bendrosios programos projektas 2013-05-29 dr. Daiva Jakavonytė-Staškuvienė UPC, Ikimokyklinio ir pradinio ugdymo poskyrio vedėja. Kuo remiamasi atnaujinant pradinio ugdymo lietuvių kalbos programą?.

jolie
Télécharger la présentation

Atnaujintos pradinio ugdymo lietuvių kalbos bendrosios programos projektas 2013-05-29

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Atnaujintos pradinio ugdymo lietuvių kalbos bendrosios programos projektas 2013-05-29 dr. Daiva Jakavonytė-Staškuvienė UPC, Ikimokyklinio ir pradinio ugdymo poskyrio vedėja

  2. Kuo remiamasi atnaujinant pradinio ugdymo lietuvių kalbos programą? • Lietuvių kalbos ugdymo bendrojo lavinimo programas vykdančiose mokyklose 2010-2014 metų strategijos pagrindinėmis nuostatomis. Vilnius: ŠMM, 2010 m. gruodžio 30 d. įsakymo Nr. V-2455. • LR Švietimo įstatymo 30 straipsniu Teisė mokytis valstybine ir gimtąja kalba. Vilnius: LRS, 2011 m. kovo 17 d. Nr. XI-1281. • Tarptautinio skaitymo gebėjimų tyrimo PIRLS 2011 rezultatų analize. Vilnius: Nacionalinis egzaminų centras, 2012.

  3. Kokios 2011metų PIRLS tyrimo pagrindinės išvados? • Nors Lietuvos 4 klasės mokinių skaitymo pasiekimų vidurkis yra aukštesnis nei tarptautinis vidurkis, tačiau, palyginus 2001, 2006 ir 2011 metų duomenis, pastebima mokinių pasiekimų prastėjimo tendencija. • Tik keturios šalys pademonstravo nuosmukį skaitymo srityje per visą paskutinį dešimtmetį (Bulgarija, Lietuva, Olandija ir Švedija).

  4. Lietuvos 4 klasės mokinių skaitymo rezultatų kaita

  5. Aukščiausius skaitymo pasiekimus pasiekusiųjų mokinių kaita (pagal PIRLS rezultatus) • 2001 metais: aukščiausią lygmenį pasiekė 9 proc. Lietuvos 4 klasės mokinių. • 2006 metais: aukščiausias lygmuo – tik 5 proc. (tarpt. vid. – 9 proc.). • 2011 metais: aukščiausią lygmenį pasiekė 6 proc. Lietuvos 4 klasės mokinių.

  6. Lietuvių kalbos ugdymo 2010–2014 m. strategija • 8.5.6. Nėra užtikrintos pakankamos sąlygos mokiniams tautinių mažumų mokyklose išmokti lietuvių kalbos. • 9.2.3. Itin palankūs lietuvių kalbai ir kultūrai ugdyti, perimant kalbą, vertybes, elgesio modelius, yra ikimokyklinio ir pradinio ugdymo tarpsniai. • 12.2.1.4. Pasiekti, kad į ugdymo programas įtraukta literatūra formuotų ir meninį skonį, ir pasaulėžiūrą, ir moralines nuostatas.

  7. Literatūros atrankos principai

  8. Lietuvių gimtosios ir valstybinės kalbos programų suartinimas 11–12 kl. 9–10 kl. 5–8 kl. 1–4 kl.

  9. Parengtas pradinio ugdymo lietuvių kalbos programos projektas apjungia 2008 metų lietuvių gimtosios kalbos ir lietuvių valstybinės kalbos programas. Atnaujintos programos pagrindą sudaro 2008 metų pradinio ugdymo lietuvių gimtosios kalbos ir lietuvių valstybinės kalbos programos.

  10. Struktūra Programoje ugdymo(si) turinys pateikiamas dviem koncentrais, apimančiais 1–2 ir 3–4 klases. Kiekvieno koncentro turinį sudaro santykinai atskirtos, bet ugdymo procese integruojamos kalbinės veiklos sritys: • klausymas (sakytinio teksto suvokimas); • kalbėjimas (sakytinio teksto kūrimas, minties reiškimas žodžiu); • skaitymas (skaitymo technika, skaitomo teksto suvokimas); • rašymas (rašymo technika, rašytinio teksto kūrimas).

  11. Nauja: programoje pateikta privaloma ir pasirenkamoji literatūra. Pavyzdžiui, 1-2 klasėje:

  12. Nauja:programoje mokinių pasiekimų lygių požymiai aprašyti pagal konkrečias pasiekimų sritis. Pavyzdžiui:

  13. II klasės klausymo srities vertinimo dalies pavyzdys

  14. II klasės kalbėjimo srities vertinimo dalies pavyzdys

  15. II klasės skaitymo srities vertinimo dalies pavyzdys

  16. II klasės rašymo srities vertinimo dalies pavyzdys

  17. Laikas klausti! Pasiūlymus programos tobulinimui kviečiame rašyti adresu: daiva.jakavonyte@upc.smm.lt

More Related