1 / 24

SENI DAN KANAK-KANAK

SENI DAN KANAK-KANAK. Apabila kita marah. Tiada mood Stress Hentam kromo Tidak suka Menyampah Benci. Apabila kita gembira…. Suka Seronok Ingin lebih baik Nak lagi Mencuba Tidak jemu. Naluri Kanak-kanak. Mencuba Meniru Tidak berbohong / jujur Menyatakan seluruh perasaannya.

juliana-ortiz
Télécharger la présentation

SENI DAN KANAK-KANAK

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SENI DAN KANAK-KANAK

  2. Apabila kita marah.. • Tiada mood • Stress • Hentam kromo • Tidak suka • Menyampah • Benci

  3. Apabila kita gembira… • Suka • Seronok • Ingin lebih baik • Nak lagi • Mencuba • Tidak jemu

  4. Naluri Kanak-kanak • Mencuba • Meniru • Tidak berbohong / jujur • Menyatakan seluruh perasaannya

  5. Apa hubungan antara pemikiran, perasaan dan emosi dengan cara kita bertindak?

  6. TEORI PSIKO-ANALITIK

  7. Maksud psikoanalisis Rawatan yang dilakukan pada seseorang yang mengalami tekanan jiwa dengan bertanyakan pengalamannya yang tersembunyi yang menjadi punca penyakitnya.

  8. Apa kata mereka tentang seni kanak-kanak? • Menurut Cole (1966) dan Feldman (1970), seni merupakan cerminan kepada emosi kanak-kanak • Seni ialah pemikiran di bawah sedar kanak-kanak. • Seni ialah perasaan kanak-kanak.

  9. Sekiranya emosi kanak-kanak stabil dan mereka tidak menghadapi sebarang tekanan perasaan, kanak-kanak boleh berkarya atau melukis dengan lebih baik. • Ahli psiko-analitik menganjurkan penggunaan pelbagai jenis bahan untuk membuatkan kanak-kanak bebas berkarya. • Dengan adanya bahan-bahan ini, kanak-kanak akan dapat meluahkan perasaan mereka tanpa batasannya.

  10. Kanak-kanak melukis orang lidi (people as a circle with sticks representing arms and legs) bukan sebab mereka tidak tahu bentuk tubuh badan manusia. • Orang lidi itu hanyalah sebagai gambaran cara mereka melepaskan perasaan yang ada dalam diri mereka ketika itu.

  11. KAJIAN AHLI PSIKO-ANALITIK TENTANG LUKISAN KANAK-KANAK (ROBERTO)

  12. Roberto melukis sebuah rumah

  13. Kemudian, dia melukis 1 figura kecil di satu sudut rumah tersebut.

  14. Dia menambah figura besar yang diwarnakan dengan warna merah dalam rumah itu.

  15. Akhirnya dia mewarnakan keseluruhan lukisan itu dengan warna hitam.

  16. Dia melangkah pergi sambil menghentak-hentakkan kakinya.

  17. Pandangan Ahli Psiko-analitik • Menurut penyokong teori psiko-analitik dalam seni, ibu bapa Roberto sekarang berada di ambang perceraian. • Roberto mnggunakan seni sebagai melepaskan atau menunjukkan apa yang dia rasa dan bukan apa yang dia tahu.

  18. Kanak-kanak menyatakan perasaannya melalui seni dengan amat jujur • Keluarga • Tempat tinggal • Kawan-kawan • Barang kepunyaannya • Cerita (hero) • Sekolah • Riadah

  19. CONTOH-CONTOH KARYA KANAK-KANAK

  20. Title: "Portrait of a Friend"Artist: ElisaAge: 6Media: Marker on Paper http://www.arts.ufl.edu/art/rt_room/teach/young_in_art/gallery/elisa.html

  21. Title: "Self Portrait"Artist: SherrieAge: 11Media: Pencil on Paper http://www.arts.ufl.edu/art/rt_room/teach/young_in_art/gallery/sherrie.html

  22. Title: "On the Playground"Artist: DavidAge: 6Media: Cray-pa on Paper http://www.arts.ufl.edu/art/rt_room/teach/young_in_art/gallery/david.html

  23. APA PANDANGAN ANDA TENTANG KARYA MEREKA?

  24. TERIMA KASIH

More Related