Welkom in groep 5

1. Welkom in groep 5 Informatieavond 29 augustus 2011

2. Telefoonlijst, ook e-mail Algemeen Catechese Taal Lezen Rekenen Schrijven Hoeken en Groepen Wereldoriëntatie Spreekbeurt Verkeer Creatieve vakken Gymnastiek Methodes bekijken en Koffie. Agenda

3. Algemeen • Dagritme • Klassenbeurt • Computers • Spelling, rekenen, taal. • Hoeken en groepen • Klassensite • Woensdag gruitdag Onze nieuwe directeur: Erik Paul Forsten

4. Algemeen (vervolg) • Rapporten • Toetsen • Cito • Methodegebonden • Remedial teaching: • Mappen mee! • Interne begeleiding • Barend Schuurman • Plusgroep

5. Algemeen (vervolg) • Adaptief onderwijs • Kanjertraining • Coöperatief leren • Doel is samenwerken • Iedereen heeft eigen aandeel

6. Catechese • Trefwoord • Vieringen • Gedenkhoek

7. Taal • Methode Taal Actief • Periodes van 3 weken • Combineert taal en spelling • Eén centraal thema • Ankerverhaal • Woordenschat • Remediëren en verrijken

8. Spelling • Periodes van drie weken • Nauw verbonden met taalmethode • Spellingscategorieën • Betekenis / synoniemen • Hoekbladen • Werkboek, nakijken • Dictee 1 en 2 • Flitsen bloon • Remediëren, verrijken • Thuis oefenen www.bloon.nl

10. Stellen • Creativiteit. • Opbouw van zinnen. • En toen, en toen… • Opbouw van verhaal. • W,W,W,W • H • Spelling.

11. Begrijpend lezen • Boekles vaak samen. • Bakkaarten. (Hoeken en Groepen) • Toetsen. • Nieuwsbegrip • Als voorbereiding op het maken van een werkstuk in groep 6.

12. Technisch lezen • Estafette • Drie keer per week • Drie niveaus (Niveau 1, 2, 3) • Voorbereid op lezen m.b.v. het werkboek • Herkenbare teksten Plezier. • Thuis lezen • Stillezen, maar zeker ook HARDOP lezen is belangrijk. De kinderen mogen zelf een boek van huis meenemen.

13. Rekenen Plusboek Vaste opbouw • Wereld in getallen • Vaste opbouw van de lessen • (Automatiseren, kern, verwerking) • Ruimte voor differentiatie • Weektaak • Zelf nakijken…waarom?? • Projecttaken Bijwerk- boek Weektaken

14. Rekenen • Wereld in getallen • Verkennen tot 10.000 • Positioneren van getallen op de getallenlijn • Rekenen tot en met 1000 • H, T, E. • Tafels herhalen, automatiseren

15. Rekenen (vervolg) • Tafels • Automatiseren/tempo • delen (5 x 4 = 20 20 : 4 = 5 … x 4 = 20) • hulp bij andere keersommen 10 x 6 = 60 5 x 6 = 30 • Tip: • Malle getallen • Speel Yathzee

16. Kwadraten De tafel van 1, de tafel van 2, de tafel van 5 en de tafel van 10 zijn weettafels. Ken je de weettafels en de kwadraten uit je hoofd, dan kun je de antwoorden op alle andere sommen te weten komen. 1 x 1 = 1 x 1 = 1 1 x 1 = 2 x1 = 2 1 x 1 = 3 x 1 = 3 1 x 1 = 4 x 1 = 4 5 x 1 = 5 1 x 1 = 1 x 1 = 6 x1 = 6 1 x 1 = 7 x 1 = 7 1 x 1 = 8 x 1 = 8 1 x 1 = 9 x 1 = 9 1 x 1 = 10 x 1 = 10 1 x 2 = 2 2 x 2 = 4 3 x 2 = 6 4 x 2 = 8 5 x 2 = 10 6 x 2 = 12 7 x 2 = 14 8 x 2 = 16 9 x 2 = 18 10 x 2 = 20 1 x 3 = 3 2 x 3 = 6 3 x 3 = 9 4 x 3 = 12 5 x 3= 15 6 x 3 = 18 7 x 3 = 21 8 x 3 = 24 9 x 3 = 27 10 x 3 = 30 1 x 4 = 4 2 x 4 = 8 3 x 4 = 12 4 x 4 = 16 5 x 4 = 20 6 x 4 = 24 7 x 4 = 28 8 x 4 = 32 9 x 4 = 36 10 x 4 = 40 1 x 1 = 1 x 5 = 5 2 x 5 = 10 1 x 1 = 3 x 5 = 15 1 x 1 = 1 x 1 = 4 x 5 = 20 5 x 5 = 25 1 x 1 = 1 x 1 = 6 x 5 = 30 1 x 1 = 7 x 5 = 35 1 x 1 = 8 x 5 = 40 9 x 5 = 45 1 x 1 = 1 x 1 = 10 x 5 = 50 2 x 6 = 12 1 x 6 = 6 3 x 6 = 18 4 x 6 = 24 5 x 6 = 30 6 x 6 = 36 7 x 6 = 42 8 x 6 = 48 9 x 6 = 54 10 x 6 = 60 1 x 7 = 7 2 x 7 = 14 3 x 7 = 21 4 x 7 = 28 5 x 7 = 35 6 x7 = 42 7 x 7 = 49 8 x 7 = 56 9 x 7 = 63 10 x 7 = 70 1 x 8 = 8 2 x 8 = 16 3 x 8 = 24 4 x 8 = 32 5 x 8 = 40 6 x 8 = 48 7 x 8 = 56 8 x 8 = 64 9 x 8 = 72 10 x 8 = 80 2 x 9 = 18 1 x 9 = 9 3 x 9 = 27 4 x 9 = 36 5 x 9 = 45 6 x 9 = 54 7 x 9 = 63 8 x 9 = 72 9 x 9 = 81 10 x 9 = 90 2 x 10 = 20 1 x 1 0 = 10 3 x 10 = 30 4 x 10 = 40 5 x 10 = 50 6 x 10 = 60 7 x 10 = 70 8 x 10 = 80 9 x 10 = 90 10 x 10 = 100

17. Vervolg rekenen • Klokkijken • Analoog • Ook de minuten en kwartieren • Digitaal • 24 uur

18. Schrijven • Zwart op wit • Schrijfhouding. • Schriftligging. • Pengreep. • Vloeiend verbinden van de letters. • Kinderen ontwikkelen al eigen handschrift. • Twee verschillende schriften.

19. Wereldoriëntatie • In vogelvlucht  Biologie • Een zee van tijd  Geschiedenis • Land in zicht  Aardrijkskunde • In blokken van twee of drie weken aangeboden. • Na ieder blok is er een toets. • Onder het kopje “Wereldoriëntatie” op het rapport.

20. Wereldoriëntatie • Natuur: Eten en gegeten worden • Techniek: Internet • Milieu: Het weer • Gezond & redzaam gedrag: Eigen lichaam

21. Wereldoriëntatie In groep 5 komt een aantal kenmerkende en voor kinderen herkenbare onderwerpen aan bod, zoals het oude Egypte en ‘Oma’s tijd’. De 10 tijdvakken. In Een zee van tijd zoeken de leerlingen overeenkomsten en verschillen tussen deze samenlevingen.

22. Wereldoriëntatie • De kinderen maken kennis met aardrijkskunde aan de hand van de volgende onderwerpen: • Werk • Landschap • Verkeer en vervoer • Geloof • Je eigen omgeving • Ook kaartopdrachten komen aan bod

23. Boekentip: • Lang geleden • In een land hier ver vandaan • Overal en ergens

24. Hoeken & Groepen • Drie keer in de week • Samenwerken • Zelfstandigheid • Opdrachten sluiten aan bij diverse vakken • Leeshoek • Wereldoriëntatiehoek • Creahoek • Samenhoek • Rekenhoek • Basisbits De kinderen leren de basis

25. Spreekbeurt; na de herfstvakantie • Originaliteit. • Presenteren. • Smartboard & Materiaal. • De kinderen krijgen een blad met daarop de criteria voor een spreekbeurt. • Staat ook op de site.

26. Verkeer • Verkeerskrant VVN • Directe omgeving • Fietsen, lopen • Verkeersregels; zo zit dat

27. Creatieve vakken • Handvaardigheid • Op maandag, juf Irene • Tekenen; in de klas • Koppelen aan kunst - Bepaalde technieken staan centraal • Drama • kanjertraining • Muziek • Juf Marjolein

28. Gymnastiek • Donderdag en Vrijdag • Zorg voor regenkleding op donderdag. • Geen paraplu! • Vakleerkracht • Douchen • Vergeet geen slippers mee te geven!

29. Vragen en methodes inkijken • Stel gerust vragen! • U kunt de methodes inkijken.