Legislatíva Oblas ť zdravotníctva Zákon č. 272/1994 Z.z. o ochrane zdravia

3. Legislatíva Oblasť zdravotníctva Zákon č. 272/1994 Z.z. o ochrane zdravia Zákon č. 277/1994 Z.z. o zdravotnej starostlivosti Zákon č. 98/1995 Z.z. o liečebnom poriadku Zákon č. 140/1998 Z.z. o liekoch a zdravotníckych pomôckach Zákon č. 273/1994 Z.z. o zdravotnom poistení Oblasť sociálna Zákon č. 448/2008 Z.z. o sociálnych službách Zákon 447/2008 Z.z. o peňažných príspevkoch na kompenzáciu ťažko zdravotne postihnutých Oblasť školstva Nový školský zákon 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní v MŠ (§28 ods.19, §102 – vyhláška o špeciálnych školách V celom procese sa riadime ISCED 0 – predprimárne vzdelávanie

4. Špeciálne rehabilitačné zariadenie sv. Tadeáša Registrácia: Denné detské sanatóriu, s.r.o., Záhradná č. 2, 060 01 Kežmarok 1. Poskytovanie zdravotnej starostlivosti v neštátnom zdravotníckom zariadení: a) Ambulancia v odbore fyziatria, balneológia a liečebná rehabilitácia v úv. 0,6 lekárskych miest, v plnom rozsahu činnosti ambulancie FBLR /kompenzačné a rehabilitačné pomôcky/. b) Špecializované zariadenie ambulantnej starostlivosti – denný stacionár – 30 lôžok zdravotnícky obvod: – spádové územie okresu Kežmarok – pre pacientov podľa slobodnej voľby lekára 2. Klinický psychológ - samostatný neštátny odborník 3.Súkromná materská škola pri Dennom detskom sanatóriu v Kežmarku o kapacite 34 detí 4. Sociálne poradenstvo a vykonávanie sociálnej prevencie – zriaďovateľ ZPMP „Pomoc v živote“, Záhradná č.2, 060 01 Kežmarok 5.ZPMP „Pomoc v živote“ - Záhradná č.2 – klubová činnosť a rôzne iné aktivity.

5. Včasná starostlivosť – včasná intervencia (zákrok v prospech osoby – dieťaťa) „Včasná starostlivosť“ zahŕňa komplex odborných činností, postupov a metód využívaných tak pri diagnostike, ako aj pri terapii dieťaťa s oneskoreným vývinom. Je to proces dlhodobý a jeho cieľom je zaradenie dieťaťa do kolektívu zdravej detskej populácie. Program včasnej intervencie (EarlyIntervention Program) je program pre deti s postihnutím do 6 rokov ako aj pre ich rodiny. Prvý krát ho zaviedol americký kongres do praxe v roku 1986, spadá pod ministerstvo zdravotníctva. Rodina v centre včasnej starostlivosti V každom dieťati je už od prírody zakotvená snaha rozvíjať vlastnú osobnosť. Najprv sa uskutočňuje výmena podnetov medzi dieťaťom a rodinou. Detským schopnostiam sa nechá voľný priebeh, alebo sa utlmia, závisia od toho, aké podmienky vytvorí rodina pre dieťa. Základy včasnej starostlivosti orientovanej na rodinu: -  Včasná starostlivosť má vždy za cieľ v spoluprácirodičov a odborníkov podporovať vývin dieťaťa s postihnutím a rozvíjať jeho osobnosť, podnecovať a zabezpečovať jeho výchovu. -  Včasná starostlivosť uznáva rodičov ako prirodzených a kompetentných partnerov odborníkov. Odbornápomoc je podporná, má vychádzať z potrieb rodiny a rodičov. -  Včasná starostlivosť pomáha rodine chápať dieťaako osobnosť a nie ako dieťa s postihnutím. -  V centre podpory stoja vlastné sily dieťaťa, ktorétreba brať do úvahy, podporovať a rozvíjať.

6. Podpora, stimulácia dieťaťa by mala začať v tom bode vývinu, v ktorom sa dieťa nachádza. Je nevyhnutná potreba určenia jednotlivých postupných cieľov, ktoré je treba v rámci každého odboru priebežne aktualizovať.“ /Matulay, Záhorcová, 1994, str. 23/. Základnou ideou je, že podpora sa musí začať už v pôrodnici, ak je to možné vzhľadom k diagnóze. Najdôležitejšie je prediskutovanie diagnózy a prognózy spolu s rodičmi. Motorika dieťaťa sa dá podnecovať prostredníctvom rehabilitácie. U detí so zdravotným postihnutím sa osvedčili metódy Dr.Vojtu, metódy podľa Bobátha, reflexné masáže a iné uvedené v texte. Ako uvádza /Matulay, K., 1986/, pohybová stimulácia vo včasnom vývine dieťaťa patrí k rozvoju motoriky, preto lebo už od 2. roka života sa telesný vývin dieťaťa hodnotí spolu s psychickým vývinom. Indikáciami pre včasnú starostlivosť sú najčastejšie: 1. detská mozgová obrna a iné neurologické ochorenia, vyžadujúce rehabilitáciu, 2. ortopedické a pohybové ochorenia /skoliózy, kyfózy, deformity hrudníka a nôh, m. Peerthes/, 3. Downov syndróm 4. Poruchy sluchu a komunikácie 5. Poruchy správania 6. Iné postihnutia, poruchy výživy a tie, ktoré si vyžadujú osobitnú starostlivosť

8. POSKYTOVANÉ SLUŽBY V DDS Rehabilitácia - Liečebná telesná výchova /individuálna, skupinová/ - Reflexné metodiky prof. Vojtu - Reflexná masáž chodidiel - Bobáthová metóda - Cvičenia na fyziobale - Liečba akupresúrnymi pomôckami - valčeky, nožný masážny prístroj - Vodoliečba: bazén, vírivka, perlička, - hydromasáža vaňa, parný kúpeľ - Liečebný ultrazvuk Iné terapie: - Účinná terapia, svetelná - bioptronovou lampou - Lavaterm - terapia - Laseroterapia - Elektroakupunktúra - Magnetoterapia - ultrazvuková terapia

9. Diagnostická a poradenská služba: - Predškolská pedagogika - Špeciálna pedagogická intervencia - Orofaciálna stimulácia - Rečová terapia - Fonetické cvičenie - Individuálne stimulačné programy - Montessori - liečebná pedagogika Psychológiaa pedagogika - Diagnostika - Terapia - individuálna, skupinová -muzikoterapia, arteterapia, - relaxačné techniky, - stimulačné programy orientované na podporu a rozvoj jednotlivých psychických funkcií -psychologické poradenstvo Logopédia - Reedukácia reči -Orofaciálna stimulácia - Fonetické cvičenia

10. Ak rodičia hľadajú pomoc pre svoje dieťa obrátia sa na odborníkov včasnej intervencie, ktorí musia zistiť, čo od tejto pomoci títo rodičia očakávajú, aké sú ich názory na výchovu a podporu dieťaťa. Predpokladá sa, že odborníci budú dobre poznať situáciu v rodine, ale zároveň si treba zachovať aj istý odstup od nej. Rodina aj odborníci sa snažia zosúladiť svoje predstavy a pritom zisťujú, nakoľko sa tieto dajú zrealizovať. Úlohou odborníkov je pomôcť rodičom zorientovať sa v novej situácii spôsobenej postihnutím ich dieťaťa. To znamená, že odborníci musia správne odhadnúť aj okamih, kedy majú začať so svojou činnosťou.

12. FINANCOVANIE VČASNEJ STAROSTLIVOSTI Náklady zariadenia včasnej starostlivosti sú zabezpečované: - zmluvnými vzťahmi so zdravotnými poisťovňami a. ambulanciu FBLR b. špecializovanú lôžkovú časť c. odbornú psychologickú ambulanciu - Mestom Kežmarok (originálne kompetencie) Súkromná materská škola je zaradená do siete predškolských zariadení. Sociálne poradenstvo a vykonávanie prevencie je pokryté finančnými zdrojmi Prešovského samosprávneho kraja. Združenie na pomoc deťom s mentálnym a telesným postihnutím získava finančné prostriedky darmi, tvorbou projektov, sponzorskými prostriedkami, a rôznymi ďalšími činnosťami.

13. Všetky uvedené služby deťom s postihnutím sú poskytované bezplatne. Rodičia platia iba poplatok za stravu a to iba za obstarávaciu cenu surovín. Denná platba raňajky, desiata, obed, olovrant činí čiastku 1,13 €. Ekonomika, hospodárenie a administratíva spracovania účtovníctva je náročná, každý finančný zdroj, sa musí osobitne zúčtovať a predkladať poskytovateľovi finančných prostriedkov. Všetky tieto finančné náklady sa zhodnotia v hospodárskom výsledku Denného detského sanatória, s.r.o., v Kežmarku, ktorý podlieha kontrole daňového úradu.

14. Tabuľkové prílohy: Počet a zloženie pracovníkov podľa odbornosti (rok 2007) Tabuľka č. 1 Niektoré činnosti sa vykonávajú na objednávku – práca 1 lekára a práca podvojného účtovníctva.

15. Špeciálne materiálno-technické vybavenie(rok 2007) Tabuľka č. 2

16. SVOJPOMOC ZPMP „Pomoc v živote“ Vytvorené sekcie sú orientované na: 1. Kultúra a vzdelávanie 2. Osveta a prevencia 3. Terapeutická činnosť 1. Kultúra a vzdelávanie - v oblasti kultúry členovia každoročne pripravujú deťom fašiangový karneval, oslavu MDD, vystúpenie detí pri príležitosti Dňa matiek. Za pomoci finančných prostriedkov získaných z projektov Nadácie pre deti Slovenska a Ministerstva kultúry SR - bol založený tanečný a dramatický krúžok. Cieľom práce s deťmi v uvedenej oblasti je využitie umenia pre rozvoj sebavedomia v zmysle integrácie detí s postihnutím do spoločnosti. Vyvrcholením celoročnej práce s deťmi sú benefičné vystúpenia v rámci kežmarského regiónu, ktoré sa stretávajú s veľkým ohlasom a uznaním. 2. Osveta a prevencia - cieľom je vyhľadávanie detí s postihnutím a založenie databázy. Účelom je poskytnúť radu a pomoc včas. V rámci stretnutí rodičov zabezpečujeme vystúpenia detí s postihnutím spolu so zdravými, čím sa nám darí zvyšovať ich sebavedomie, prostredníctvom umenia a kultúry. 3. Terapeutická činnosť - klasické metódy rehabilitačných postupov vykonávame hravou formou s rešpektovaním vývinovej úrovne dieťaťa spolu s rodičmi. Tým si získavame rodičov, pre pravidelnú rehabilitáciu, ktorú je nutné vykonávať s dieťaťom hlavne doma. Každoročne zabezpečujeme rekondično-rehabilitačné pobyty deťom a ich rodinám, spolu so ZPMP v SR, ako aj tie ktoré ponúka Okresný úrad v Kežmarku.

17. Reflexné cvičenie podľa Dr. Vojtu

18. Geometria – priraďovať geometrické tvary do zhodných otvorov, potom práca s kartičkami – určovanie geometrických tvarov, pomenovať, skupinová terapia, rozvoj sluchového, hmatového, zrakového vnímania (tvar a farba).

19. Skupinová terapia podľa metodiky Márie Montessoriovej – zoológia – príprava na biológiu, - pozorovanie skutočného živého zvieraťa (korytnačka), - triedenie živočíšnej ríše – skupina obojživelníky a plazy.

20. Dg.: Apalický syndróm, vek: 6 rokovMetóda: neverbálna komunikácia – spev, terapia hudbou zameraná na zmiernenie zdravotného stavu dieťaťa

21. Dieťa rozlišuje farby zrakom, (pohľad na konkrétnu farbu), snaha o uchopenie

22. „Vikinka, čo to bude? Je to pekné, budeme tam bývať spolu?“ Pomôžem Ti.

24. ĎAKUJEM VÁM ZA POZORNOSŤ