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于 春 玲

我所理解的教育技术. 于 春 玲. 目 录. 教育技术的概念 教育技术的起源 教育技术的内涵 教育技术的作用. 教育技术的概念. 现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。. 现代教育技术起源.

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Presentation Transcript

  1. 我所理解的教育技术 于 春 玲

  2. 目 录 • 教育技术的概念 • 教育技术的起源 • 教育技术的内涵 • 教育技术的作用

  3. 教育技术的概念 现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。

  4. 现代教育技术起源 我国现代教育技术的发展起始于本世纪20年代，称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，其传播方式跃进了一大步，已属现代教育技术的范畴，但这还不是完整意义上的现代教育技术，只是现代教育技术发展的初级阶段。

  5. 教育技术的内涵： (1)教育技术是教育过程中所用到的各种物化 手段。从最基本的黑板、粉笔、文字教材、教具、投影仪、幻灯机、电视机、有线与无线扩音系统、视频展示台到多媒体计算机；CAW闭路电视教学网络系统、计算机双向传输交互网络系统等都是教育技术的硬件组成部分。

  6. 教育技术的内涵： (2)教育技术又是经过精心选择和合理组织的学习教材，这些学习教材应当满足社会和学生个人学习的需要，还必须符合认知规律，适合于学生的学习。这是教育技术的软件组成部分。

  7. 教育技术的内涵 (3)教育技术还是设计、实施和评价教育、教学过程的方法。诸如夸美纽斯的直观教学法、赫尔巴特的四段教学法以及中国古代教育家孔子所提倡的启发式教学法等各个阶段、各个时期的教育、教学方法。这也是教育技术的一个组成部分。

  8. 教育技术的作用 一、运用现代教育技术，变静为动，激活思维， 激发学生浓厚的学习兴趣。 二、运用现代教育技术，优化课堂结构 1、导入更引人 2、创设教学情景，化静为动，新授更直观，增强 学生的参与意识。 3、板书设计更美观 三、运用现代教育技术突破重难点。 四、练习形式更多样 ，及时反馈，提高学生的学习 效率。

  9. 谢谢指导 再见

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