1 / 15

TEORIJA NASTAVE GOVORNOG I PISMENOG IZRAŽAVANJA

TEORIJA NASTAVE GOVORNOG I PISMENOG IZRAŽAVANJA. SEMINARSKI RAD dr.sc. Vesna Bjedov. CILJ SEMINARSKOGA RADA. Samostalno istraživanje stručne i znanstvene literature o zadanoj temi iz područja nastave jezičnoga izražavanja te primjena teorijskih spoznaja na odabranome primjeru.

kali
Télécharger la présentation

TEORIJA NASTAVE GOVORNOG I PISMENOG IZRAŽAVANJA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TEORIJA NASTAVE GOVORNOG I PISMENOG IZRAŽAVANJA SEMINARSKI RAD dr.sc. Vesna Bjedov

  2. CILJ SEMINARSKOGA RADA Samostalno istraživanje stručne i znanstvene literature o zadanoj temi iz područja nastave jezičnoga izražavanja te primjena teorijskih spoznaja na odabranome primjeru.

  3. DIJELOVI SEMINARSKOGA RADA • Naslovnica • Sadržaj • Sažetak i ključne riječi • Uvod • Razrada • Zaključak • Literatura • Prilozi

  4. SVEUČILIŠTE JOSIPA JURJA STROSSMAYERA Filozofski fakultet Osijek JEDNOPREDMETNI STUDIJ Hrvatski jezik i književnost kolegij Teorija nastave govornog i pismenog izražavanja Nastava stvaralačke pismenosti (esej) seminarski rad mentorica: studentica:  dr. sc. Vesna Bjedov Osijek, 19. ožujka 2014.

  5. S a d r ž a j 1. Uvod ……………………………………………….........................1 2. Nastava stvaralačke pismenosti…………...........................2 3. Zaključak ……………………….…………………................... 5 4. Literatura 5. Popis prilogai prilozi

  6. SAŽETAK I KLJUČNE RIJEČI

  7. KOMPOZICIJA SEMINARSKOGA RADA UVOD RAZRADA ZAKLJUČAK • UVOD • RAZRADA • ZAKLJUČAK

  8. RAZRADA • glavni i najopsežniji dio rada u kojemu pokazujemo svoje znanje i poznavanje literature te primjenu na zadanome primjeru • može se sastojati od poglavlja ili cjelina čiji raspored treba biti smislen.

  9. LITERATURA • JEDAN AUTOR • Težak, Stjepko. 2003. Teorija i praksa nastave hrvatskoga jezika 2. Školska knjiga. Zagreb • DVA ILI TRI AUTORA • Škreb, Zdenko, Stamać, Ante. 1983. Uvod u književnost. Grafički zavod Hrvatske. Zagreb. • VIŠE OD TRI AUTORA • Barić, E. i dr. 1995. Hrvatska gramatika. Školska knjiga. Zagreb. • ČLANAK IZ ČASOPISA • Botica, Stipe. 1990. Vile u hrvatskoj mitologiji. Radovi za slavensku filologiju 25: 29-40. • ENCIKLOPEDIJE I LEKSIKONI • Hrvatska enciklopedija. 2002. Leksikografski zavod Miroslava Krleže. Zagreb.

  10. Navođenje (citiranje) rečenica ili dijelova teksta • određenoga autora potrebno je potkrijepiti podatcima: • autor • godina izdavanja djela iz kojega se navodi dio • broj stranice • Primjer: • “Pričanje kao usmena ili pismena vježba nije korisna samo • maštovitoj djeci u čijim se glavicama roje fantazijske i stvarnosne • iskrice ispreplećući se toliko da ni mali pričalac katkad ne razlikuje • istinu od razmišljanja.” (Težak, 2003.: 481.) NAVOĐENJE

  11. PRILOZI Prilozi obuhvaćaju tablice, ilustracije, grafičke prikaze, crteže, slike i sl. Njihovo je pojavljivanje u tekstu potrebno popratiti objašnjenjem (npr.slika 5.), a na kraju je rada potrebno priložiti popis priloga koji su označeni rednim brojem pojavljivanja u tekstu. Dio priloga može biti uručak, prozirnica ili zadatak za studente te ostali pisani materijal koji sadrži podatke vezane uz temu rada.

  12. PRILOZI slika 5. Slikopriča – mrežna stranica http://ng-junior.com/djecja-posta/arhiv/2008/06/, 15 veljače 2014.

  13. TEHNIČKI NAPUTCI • veličina slova – 12 • font - Times New Roman • prored – 1,5 • poravnanje - obostrano

  14. BODOVANJE SEMINARSKOGA RADA • oblikovano u posebnome dokumentu za svaki oblik jezičnoga izražavanja

More Related