Estrategias de Enseñanza

1. Estrategias de Enseñanza José Carlos Herrera Meyer

2. ¿Qué es una estrategia? • Son procedimientos flexibles y adaptativos (no algoritmos rígidos) a distintas circunstancias.

3. ¿Qué es una estrategia de enseñanza? • Son procedimientos o recursos utilizados por el agente de enseñanza para promover aprendizajes significativos. • Ponen énfasis en el diseño, programación y realización de los contenidos escolares.

4. ¿Cuáles son las estrategias de enseñanza más comunes?

5. ¿Cuáles son las estrategias de enseñanza más comunes?

6. Mapa Conceptual

7. Pistas tipográficas y discursivas • Manejo alternado de mayúsculas y minúsculas. • Uso de distintos tipos (negrillas, cursivas, etcétera) y tamaños de letras. • Empleo de títulos y subtítulos. • Subrayados, enmarcados y/o sombreados de contenidos principales (palabras clave, ejemplos, definiciones, etcétera). • Inclusión de notas al calce o al margen para enfatizar la información clave. • Empleo de logotipos (avisos). • Manejo de diferentes colores en el texto. • Uso de expresiones aclaratorias.

8. Red semántica

9. Organizador previo: almacenamiento de medicamentos • Asunto:Cuidados básicos e importancia en el almacenamiento de medicamentos. • Organizador previo: Sería suministrado un cuestionario con preguntas sobre el almacenamiento de medicamentos en la casa de cada alumno. Este cuestionario debía ser respondido por cada alumno para que, en la clase siguiente, fuesen discutidas las respuestas, para entonces introducir el asunto de la clase. • Función del organizador: Los alumnos, al responder el cuestionario y discutir las respuestas dadas, harían un puente entre el conocimiento previo que tenían hasta entonces sobre el almacenamiento de medicamentos y el nuevo conocimiento potencialmente significativo.

10. Organizador previo: almacenamiento de medicamentos. • Modelo de cuestionario: • ¿Cómo son almacenados los medicamentos en su casa? • 1) En armarios cerrados. Sí ( ) No ( ) • 2) En el cuarto de baño. Sí ( ) No ( ) • 3) En la cocina. Sí ( ) No ( ) • 4) Lejos del alcance de los niños. Sí ( ) No ( ) • 5) Dentro de su respectiva cajita. Sí ( ) No ( ) • 6) Con el prospecto. Sí ( ) No ( ) • 7) En la bolsa. Sí ( ) No ( )

11. Analogías • Esqueleto humano con el armazón de un edificio; el cerebro con una computadora • La replicación del DNA con una cremallera. • El científico con un detective. • El flujo sanguíneo con el funcionamiento de una tubería. • El ojo humano con una cámara fotográfica.

12. Estructuras Textuales

13. ¿Cómo se clasifican las estrategias de enseñanza? • Por su momento de uso y presentación: • Preinstruccionales: Alertan, preparan y ubican al alumno respecto a lo que va a aprender (objetivos y organizador previo, p.ej.)

14. ¿Cómo se clasifican las estrategias de enseñanza? • Por su momento de uso y presentación: • Cointruccionales: Permiten una mejor organización y manejo de la información así como también mantener la atención y motivación. • Ilustraciones • Redes semánticas. • Mapas conceptuales. • Analogías.

15. ¿Cómo se clasifican las estrategias de enseñanza? • Por su momento de uso y presentación: • Posintruccionales: Permiten que el alumno integre, sintetice y critique la información aprendida. • Resúmenes • Redes semánticas. • Mapas conceptuales. • Analogías. • Preguntas intercaladas

16. ¿Cómo se clasifican las estrategias de enseñanza? • Por el proceso cognitivo que elicitan: