מחוז מנח"י

1. מחוז מנח"י מחוז מנח"י מנהל למדע וטכנולוגיה, גף יישומי מחשב בחינוך

2. מהות התוכנית התוכנית "מחשב נייד לכל מורה" במהותה, נועדה להעצים את מעמדו של המורה ולהגביר את נגישותו לסביבה הדיגיטאלית. התוכנית מכשירה ומפתחת את יכולות המורה להשתמש במחשב למטרות שונות: ניהול מידע ונגישות לתכנים, ניהול דיון מקוון, ניהול הוראה, ניהול למידה וביצוע משימות מקוונות. מנהל למדע וטכנולוגיה, גף יישומי מחשב בחינוך

3. מטרות ויעדים 1. התאמת דרכי ההוראה לסביבה המקוונת • שימוש באסטרטגיות הוראה המתאימות לסביבה המקוונת תכנון ויישום של שיעור מתוקשב בכיתה, ניהול דיון מקוון, ניהול הוראה / למידה, מטלות לימודיות העושות שימוש במקורות דיגיטליים ומפעילות חשיבה ברמה גבוהה. • הרחבת סביבת ההוראה-למידה מעבר לגבולות הזמן והמקום מטלות מתוקשבות המזמנות למידה מעבר למסגרת הלימודים הפורמאלית ומחוץ לכותלי ביתהספר, השתתפות בפורומים רלוונטיים ללמידה. • שימוש מושכל בסטנדרטים של למידה בסביבה מתוקשבת ובמידענות בתהליכי-הוראה למידה-הערכה שליטה במיומנויות התקשוב, בתהליך למידה מידעני (טיפול במידע החל מהצורך במידע, איתורו ...ועד לפרסומו), התנסות במשימות המזמנות שימוש בתקשוב ומידענות, שימוש בכלי הערכה דיגיטליים. • פיתוח מודעות לסוגיות הנוגעות לאתיקה, קניין רוחני וערכים ברשת הקניית כלים לגלישה בטוחה ברשת, שמירה על זכויות יוצרים ושימוש נבון במידע מנהל למדע וטכנולוגיה, גף יישומי מחשב בחינוך

4. מטרות ויעדים • 2. צמצום פער השימוש בסביבה הדיגיטלית בין מורים לתלמידים • פיתוח יכולת המורים לנהל תקשורת עם תלמידים בסביבה הדיגיטאלית, ניהול פורום כתתי ושימוש בדואר אלקטרוני לתקשורת והעברת מידע • הכרת התרבות הדיגיטלית בה מתנהלים תלמידים בחיי היום יום התנסות ושימוש בדואר אלקטרוני, פורום וצ'אט והכרות עם סביבות נוספות (כגון ICQ) בהן משתמשים התלמידים מנהל למדע וטכנולוגיה, גף יישומי מחשב בחינוך

5. מטרות ויעדים • 3. ניהול שיגרת עבודה אישית ומקצועית (פדגוגית וארגונית) באמצעות מערכות תקשוב • ניהול מידע אישי ומקצועי בסביבה המתוקשבת • ניהול המידע האישי (בנית מאגר מידע אישי), שימוש בטכנולוגיות ותשתיות • לניהול מאגרי תוכן דיגיטליים (ספריה דיגיטלית, אתרי לימוד על פי תחומי הדעת ונושאי • הלימוד.) • הפיכת המחשב הנייד לכלי עבודה בידי המורה • תקשורת באמצעות המחשב הנייד, הוראה מתוקשבת בכתה וארגון המידע • האישי במחשב הנייד • שימוש בכלים להערכת הלמידה בסביבה המתוקשבת • מנב"ס, גיליון אלקטרוני, מחוונים ושאלונים מנהל למדע וטכנולוגיה, גף יישומי מחשב בחינוך

7. ומהבירושלים? • בשנת תש"ע יחולקו 1000 מחשבים ניידים למורים ב- 43 בתי ספר יסודיים וחט"ב • פרויקט מחשב לכל מורה משלב מחשוב והטמעה • מחשב נייד למורה • פיתוח תשתיות אינטרנט אלחוטי והתקנת 5 מקרנים בביה"ס • תוכנית השתלמות בית ספרית • הטמעה וליווי אישי למורים • סביבת למידה גלים/אופק

8. השתלמותבית ספרית • 120 ש' למשך שנתיים • 60 ש' בשנת תש"ע: • 30 ש' השתלמות בית ספרית • 30 ש' תקשוב השתלמות בתחומי דעת. סילבוס ההשתלמות

9. הטמעה בית ספרית • מיפוי פדגוגי • איתור קהלי מורים בתחומי דעת • ליווי אישי למורים בפיתוח שיעורים מתוקשבים • ליווי המורים בהוראה בכיתה • ליווי המורים בהתאמה לתכני ההשתלמות

10. סביבות למידה הטמעת השימוש בסיבות למידה :גלים/אופק הכרות עם מאגרי מידע כותר ספרי לימוד מט"ח אנציקלופדית סנונית, ספריה וירטואלית מט"ח ועוד

11. אתר בית הספר • אתר בית ספרי מהווה מרכיב חשוב בתקשוב • פיתוח האתר הבית ספרי כשער הלמידה ותקשורת המוסדית, השכבתית והכיתתית. • סביבת המורה המתוקשב היא האתר הבית ספרי. • הערכת אתרים בית ספריים בסיוע מכללת יהודה ושומרון

12. סביבת Live@Edu סביבת Live@Edu סביבת טכנולוגית תומכת לפעילות הפדגוגית לכל מורה ותלמיד במערכת החינוך רשיון אישי לסביבה אינטרנטית לניהול התקשורת והלמידה בסביבה: דוא"ל תיקית קבצים 25GB ניהול קבוצות ורשתות אתר אישי פורטל חינוך ירושלים