Appreciative Inquiry

1. Appreciative Inquiry Salla Tuori 26.5.2010

2. Ohjelma 13.00-13.15 Dialogit 1& 2 13.15-13.30 Dialogi 2:n esittely 13.30-13.45 Dialogi 3 13.45-14.00 Keskustelua

3. Kuuntele, kunnioita, odota, puhu suoraan Kaikki ovat vastuussa dialogista Kuuntele muita ja itse�si Kysy jos et ymm�rr� Vie muiden ajatuksia eteenp�in, rakenna muiden ajatuksille Kysy ja ihmettele Ole lyhyt ja ytimek�s

4. P�iv�n teht�v� Mik� olisi hyv� aihe pedagogiselle koulutusp�iv�lle? Miten se kannattaisi j�rjest��?

5. 1. Dialogi: Discover. Mik� toimii? Kertokaa pareittain tai kierroksena (1min/hl�) jostain ty�pajasta, joka on ollut hyv�/johon haluaisitte osallistua (joko a tai b). a) Mik� teki ty�pajasta niin hyv�n? Mit� ei kannata menett��? b) Millainen olisi ty�paja, johon haluaisit osallistua?

6. Dialogi 1, ryhm�t: 1,3,5 2,4,6,8 7,9,10

7. 2. Dialogi: Dream. Kaikki kertovat kierroksena (2min/hl�) mit� kuulivat muilta ensimm�isess� dialogissa. Kiinnitt�k�� huomio erityisesti hyviin ja toimiviin k�yt�nt�ihin. Jokainen ryhm� tekee luonnostelman hyv�st� pedagogisesta opetustuokiosta/ty�pajasta. Teid�n ei tarvitse ajatella resursseja eik� muita k�yt�nn�n asioita. (10min)

8. Dialogi 2: ryhm�t 1,2,9 3,4,7 5, 6, 8, 10

9. 3. Dialogi: Design Suunnitelkaa hyv� ty�paja, opetustuokio tai esitys. Olkaa realistisia ja konkreettisia 10 minuuttia

10. Dialogi 3 ryhm�t 3, 6, 7 4, 5, 8, 9 1, 2, 10

11. 4. Dialog: Deliver. Tehk�� konkreettinen ehdotus Pedagogisten messujen ty�ryhm�lle ensi vuotta varten.

12. Kysymyksi� menetelm�st�? Ajank�ytt�? Mihin sopii?