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萬芳醫院導入 PBL 過程分享

萬芳醫院導入 PBL 過程分享. 吳明順 醫師 新視野教學研究中心主任. 臺北醫學大學  市立萬芳醫院 新視野教學研究中心 年度大事紀. 問題導向學習及小組教學 (PBL) 委員會 成立宗旨. 推展「問題導向學習」的學習方法 協助見實習學生進行「問題導向學習」 協助各科進行「問題導向學習」 協助各科建立學習教案 提供良好的學習環境. 突破傳統式的單向教學，增加學生於學習知識領域過程的興趣與互動，使學生獲得更佳的學習效果。. 新視野教學研究中心. 主任. 執行秘書. 學術副院長. 萬芳醫院問題導向學習試辦計劃.

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萬芳醫院導入 PBL 過程分享

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Presentation Transcript

  1. 萬芳醫院導入PBL過程分享 吳明順 醫師 新視野教學研究中心主任

  2. 臺北醫學大學市立萬芳醫院新視野教學研究中心年度大事紀臺北醫學大學市立萬芳醫院新視野教學研究中心年度大事紀

  3. 問題導向學習及小組教學(PBL)委員會 成立宗旨 推展「問題導向學習」的學習方法 協助見實習學生進行「問題導向學習」 協助各科進行「問題導向學習」 協助各科建立學習教案 提供良好的學習環境 突破傳統式的單向教學，增加學生於學習知識領域過程的興趣與互動，使學生獲得更佳的學習效果。

  4. 新視野教學研究中心 主任 執行秘書 學術副院長

  5. 萬芳醫院問題導向學習試辦計劃 • 試辦期間：90年1月29日至90年3月31日 • 試辦對象:醫學系六年級見習醫師 • 試辦科別： • 內科(心臟、腎臟、胸腔、消化) • 婦產科 • 神經科(神內、神外)

  6. 萬芳醫院問題導向學習課程 *自90學年度（90年9月1日）開始，本院將與臺北醫學大學附設醫院共同訓練醫學系六年級見習醫師150名，本院每學期分別訓練75名。 *見習醫師訓練採小組輪調制，每組成員約5人，分派至全院各醫療科與次專科見習，院方將問題導向學習方式融入見習課程中。

  7. 上課成員：每組4-6人，老師一人 • 課程時數：每週2-3次，每次1-2小時 • （每週總時數不少於4小時） • 進行方式 小組討論 問題導向 主動學習 老師引導

  8. N=89 成果評估—課程安排的滿意度

  9. N=89 成果評估—學生對老師的滿意度

  10. N=89 成果評估—學生自我評估的滿意度Ⅰ

  11. N=89 成果評估—學生自我評估的滿意度Ⅱ

  12. N=89 成果評估—對學習內容獲得之評價

  13. 願 景 • 建立PBeL的網路討論模式 • 基礎與臨床學科教案的整合 • 各相關臨床學科教案的整合 • 各科定期修改教案 • 提升教案的生動性與多元的討論性 • 形成各科常規的教學架構

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