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五年級 高子婷

文字的秘密. 五年級 高子婷. 研究動機. 為了參加六上的「漢字小神通」比賽,我必須更了解我們的語言 - 漢字 , 所以決定開始研究漢字。. 研究目的. 這次的研究除了之前提到的比賽之外,也是為了讓使用中國文字的每一個人,能更清楚更明白每天都在使用的文字。. 研究內容. 可愛的動物 偉大的大自然 美麗的草木. 兔. 兔字的甲骨文是 『 』 ,像一隻蹲著的兔子,上面是兔子的頭,下面則是腳。到了小篆演變成 『 』 ,最後就變成我們所熟悉的 『 兔 』 了。. 嗨!. 丘.

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五年級 高子婷

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Presentation Transcript


  1. 文字的秘密 五年級 高子婷

  2. 研究動機 為了參加六上的「漢字小神通」比賽,我必須更了解我們的語言-漢字,所以決定開始研究漢字。

  3. 研究目的 這次的研究除了之前提到的比賽之外,也是為了讓使用中國文字的每一個人,能更清楚更明白每天都在使用的文字。

  4. 研究內容 • 可愛的動物 • 偉大的大自然 • 美麗的草木

  5. 兔字的甲骨文是『 』,像一隻蹲著的兔子,上面是兔子的頭,下面則是腳。到了小篆演變成『 』,最後就變成我們所熟悉的『兔』了。 嗨!

  6. 丘字的甲骨文是『 』、金文是『 』、小篆是『 』、最後就是我們所寫的『丘』。丘字比山字少一峰,就像兩個山峰的形狀,是小山的意思。

  7. 田字的外圍像整塊土地,中間像有阡陌縱橫的樣子。甲骨文、金文、小篆分別是『 』、『 』、『 』,最後就變成我們所熟悉、正正方方的『田』。

  8. 甲骨文的川-『 』,是表示兩岸之間有水流的樣子。小篆和金文時就演變成『 』,在來是今天的『川』。因為『川』和『穿』同音,所以也有『穿』的意思,所以川也就是穿行地面的流水。

  9. 州是指河流中浮出水面的陸地,另外『洲』字也有同樣的意思,最常見的就是『亞洲』、『歐洲』等詞。州的甲骨文、金文、小篆分別是『 』、『 』、『 』。

  10. 『木』這個字上面是樹枝,下面是根,而中間那一豎就是樹幹。甲骨文『 』、小篆『 』。

  11. 『本』字是先畫一棵樹木,再用一點或一橫畫在樹木的根部,解釋為根本的本。甲骨文是『 』、金文是『 』、小篆是『 』。

  12. 『末』字是先畫一棵樹木,再用一點或一橫畫在樹木的末梢,解釋為『末』。甲骨文是『 』、金文是『 』、小篆是『 』。

  13. 『果』字的原意是果實的果,並以『 』、『 』、『 』代表許多果實。因為果實是長在樹木上的,所以再下面加一個木。甲骨文是『 』、金文是『 』、小篆是『』。 看的到我嗎?我在樹上,小小的那顆就是我了!

  14. 『米』字是稻穗上米粒眾多的樣子。甲骨文中的『』是代表稻穗的梗,而梗旁邊的點就是米粒啦!甲骨文是『』、金文是『』、小篆是『』。

  15. 『瓜』字就像是果實和藤莖的形狀,『』是果實,剩下的部分-『』就是藤莖。小篆是『』。

  16. 『竹』字就像竹葉兩組的樣子(三片竹葉為一組)。甲骨文是『』、金文是『』、小篆是『』。

  17. 研究心得 寫完這篇簡報,讓我更了解古人造字的原理、意義,也解開了放在我心中已久的問號。謝謝老師教我認識漢字。也謝謝老媽,陪我做報告!

  18. 研究資料 • http://www.chineseetymology.org/ • http://home.fsjh.ilc.edu.tw/90/24/belingtop/chinchara/wordchara.htm

  19. 報告完畢 The End 謝謝 掰掰!!

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