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校務諮詢委員會 ~ 教師延攬及培育 ~

校務諮詢委員會 ~ 教師延攬及培育 ~. 99 年 6 月 17 日 報告人：傅立志. 教師延攬. 94 學年度 本校以三年百師為目標，迄今 專任教師由 393 位成長至 522 位(含講座教授24位、專案教師8位)，其中屬國外優秀人才共 81 位 ；另聘任 榮譽講座教授 16 位，客座教師 計 22 位，對 於 本校研究、教學之國際化注入更大能量，有效強化本校國際學術影響力。. 新進具有國外學歷教師數. 教師培育. Start up fund 計畫經費補助 學術論文發表獎勵. 教師培育. 教師傑出研究獎助 出席國際會議. 教師培育. 國外進修研究 菁英教師.

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  1. 校務諮詢委員會~教師延攬及培育~ 99年6月17日 報告人：傅立志

  2. 教師延攬 94學年度本校以三年百師為目標，迄今專任教師由393位成長至522位(含講座教授24位、專案教師8位)，其中屬國外優秀人才共81位；另聘任榮譽講座教授16位，客座教師計22位，對於本校研究、教學之國際化注入更大能量，有效強化本校國際學術影響力。 新進具有國外學歷教師數

  3. 教師培育 • Start up fund • 計畫經費補助 • 學術論文發表獎勵

  4. 教師培育 • 教師傑出研究獎助 • 出席國際會議

  5. 教師培育 • 國外進修研究 • 菁英教師

  6. 【專任】教評會評議其教學、研究、服務等狀況【專任】教評會評議其教學、研究、服務等狀況 【校院互聘】主聘單位職務解除，則學校職務亦自然消失。 滿一年 6 3 2 1 講師：聘任滿5年 助理教授：聘任滿6年 副教授：聘任滿9年 滿二年 滿三年 【專任】依本校教師評估辦法辦理 【校院互聘】依附設醫院任免及晉升作業辦法辦理 完成 達標準 副教授 助理教授 升等 評估 評估 未達標準 教授 滿三年 次年可申請辦理評估，再評估通過者得恢復相關權益。 未完成 達標準 未達標準 教師法 初聘：一年 教師評估及淘汰機制 續聘：第一次一年 續聘：二年一聘 次一年起不予晉級且不得在外兼職、兼課 辦理不續聘

  7. 研究成效 本校SCI期刊論文發表篇數 資料來源：Web of Science (SCI, SSCI, A&HCI) /資料庫更新日期2010-5-29 2009年國內相關醫學大學論文平均被引用次數與平均IF值 國內8所醫學大學h指數與論文平均被引用次數 檢索日期：2010-6-1/資料庫更新日期2010-5-29 年代設定：出版年 資料庫： SCI、SSCI、A&HCI 檢索日期：2010-5-11/資料庫更新日期2010-5-8(國防2010-6-8) 年代設定：出版年 資料庫： SCI、SSCI、A&HCI

  8. 產學合作成效 • 於97年度申請取得「獎助大專校院發展區域產學連結計畫」，此計畫共補助全國20所大專校院，為三年期計畫自98年至100年，在全體師生努力之下98年度執行此計畫卓著，於99年度獲得此計畫最高補助金額。 • 本校智權產出成果與應用效益於高等教育評鑑中心評量中皆進入前10名，97年度於三構面皆進入前10名，而「爭取企業機構產學經費與效率」，由「企業部門資助產學合作經費」達到頂標、且經費大於4,000 萬元之學校更為全國私立高教體系之前3名，亦是全國進步之前3名。

  9. 專任教師 註：1.( )2008迄今未以第一、通訊或其他作者發表之期刊論文 2.論文統計截止日至99.05.17

  10. 臨床教育教師 註：1.( )2008迄今未以第一、通訊或其他作者發表之期刊論文 2.論文統計截止日至99.05.17

  11. 面臨問題

  12. 解決方案 • 教師專長總歸戶。 • 全校課程改革 • 於專任教師服務聘約中研擬相關規範。 • 研擬教師分流制度。 • 經輔導後仍未經改善之教師，依教師法第14條第1項第8款「教學不力或不能勝任工作，有具體事實或違反聘約情節重大」，辦理解聘、停聘或不續聘。→【依三級三審程序辦理】

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