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HERMENEUTIQUE

HERMENEUTIQUE. CLEFS POUR UNE INTERPRETATION BIBLIQUE HONNETE 2 PIERRE CH 3 v 15 à v 18. HERMENEUTIQUE. vers l’éthique du royaume de DIEU. TOUT D’ABORD IL FAUT :. ETRE NE DE NOUVEAUX AIMER LA VERITE ( OBEIR ) AVOIR SOIF DE CONNAÎTRE DIEU CROIRE CE QUE DIEU DIT ( LA FOI )

kenda
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HERMENEUTIQUE

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Presentation Transcript

  1. HERMENEUTIQUE CLEFS POUR UNE INTERPRETATION BIBLIQUE HONNETE 2 PIERRE CH 3 v 15 à v 18

  2. HERMENEUTIQUE

  3. vers l’éthique du royaume de DIEU

  4. TOUT D’ABORD IL FAUT : • ETRE NE DE NOUVEAUX • AIMER LA VERITE ( OBEIR ) • AVOIR SOIF DE CONNAÎTRE DIEU • CROIRE CE QUE DIEU DIT (LA FOI) • COMPTER SUR L’AIDE DU SAINT-ESPRIT • AVOIR UNE ATTITUDE DE PRIERE • ETRE DISCIPLINE ET DEMANDER LA SAGESSE • ETRE HONNETE ET SAVOIR QUE NOTRE INTELLIGENCE DOIT ETRE RENOUVELLEE • COMPRENDRE LA RELATION ENTRE : L’ANCIENNE ET LA NOUVELLE ALLIANCE • LA CLEF C’EST LE MESSIE : JESUS-CHRIST • DONC: UN CŒUR DROIT ET HUMBLE

  5. CATEGORIES DE TRADUCTIONS : • LITERRALES (suit la forme du texte hébreux, grec, etc, plus vers le mot à mot) • NATURELLES (orienté vers la dynamique du sens pour le lecteur) • PARAPHRASES (a mi-chemin entre traduction et commentaire) • Certaines traductions ont un mélange de catégories • INTERLINEAIRE (sous chaque mot du texte original une traduction)

  6. DIFFERENTES FONCTIONS D’UN TEXTE BIBLIQUE2 TIMOTHEE CH 3 v 16 • HISTORIQUE • BASE D’INFORMATION CONCERNANT L’INTERVENTION DE DIEU DANS L’HISTOIRE DE L’HUMANITE • THEOLOGIQUE • REVELE LES PERFECTIONS DE DIEU ET SA VOLONTE • DOXOLOGIQUE • A POUR BUT DE RENDRE GLOIRE A DIEU ET ENCOURAGER LES LECTEURS A LE LOUER ,LE PRIER,LE CHERCHER… • DIDACTIQUE • ENSEIGNER DANS UN BUT PEDAGOGIQUE CE QUE L’HOMME DOIT CROIRE ET FAIRE ( AVERTIR , PROMESSES …) • ESTHETIQUE • FORME LITTERAIRE : VERS, POESIE… • RECREATIVE • TEXTE ECRIT DE MANIERE CAPTIVANTE ET PLAISANTE

  7. LA BIBLE TEXTE ANTIQUE ET TEXTE UNIQUEHEBREUX CH 4 v 12 • LA BIBLE EST GENERALEMENT CLAIRE SINON L’INTERPRETATION OBEI A DES REGLES TRES PRECISES : • REGLES GENERALES POUR TOUT TEXTE ANTIQUE • REGLES PARTICULIERES SPECIFIQUES A LA BIBLE • REGLES RELATIVES AUX DIFFERENTS GENRES LITTERAIRES

  8. LA REVELATION DIVINE PROGRESSIVE VA TOUJOURS : • DU TERRESTRE AU CELESTE • DU MATERIEL AU SPIRITUEL • DU PASSAGER AU DEFINITIF • DU TEMPOREL A L’ETERNEL • DE L’OMBRE A LA LUMIERE • DES PREFIGURATIONS AUX REALISATIONS • DE L’IMPARFAIT AU PARFAIT • VERS 3 GROUPES BIEN PRECIS : L’HUMANITE / ISRAEL / L’EGLISE

  9. LE COEUR DE DIEU CREATION INNOCENCE LE PECHE CONSCIENCE DELUGE GOUVERNEMENT HUMAIN BABEL PROMESSE CIRCONCISION EXODE LA LOI TABERNACLE TEMPLE EXIL RETOUR LA GRACE LA CROIX SAINT-ESPRIT DU ROYAUME RESURRECTION ETERNELLE EN EDEN AVEC ADAM AVEC NOE AVEC ABRAHAM AVEC MOISE / ISRAEL / TERRE PROMISE / LEVITES / DAVID / RECAB NOUVELLE ALLIANCE EN JESUS-CHRIST / L’EGLISE ETERNELLE PERIODES DE TEMPS / ALLIANCESDIMENSION PROPHETIQUE

  10. REGLES PARTICULIERES SPECIFIQUES A LA BIBLE • REGLE 1 LA BIBLE EST LA PAROLE DE DIEU , VIVANTE INSPIREE ET REVELEE POUR TOUS LES HOMMES DE TOUTES LES EPOQUES, DONC PRIER DIEU POUR LA COMPRENDRE • REGLE 2 INTERPRETER L’ECRITURE PAR L’ECRITURE( passages obscurs à la lumière des textes clairs et doctrine fondée sur l’harmonie des écritures des textes didactiques ) • REGLE 3 INTERPRETER L’ANCIENNE ALLIANCE A LA LUMIERE DE LA NOUVELLE ALLIANCE ET INVERSEMENT • REGLE 4 TENIR COMPTE DU CARACTERE PROGRESSIF DE LA REVELATION BIBLIQUE (coupures de temps dans l’accomplissement de promesses ou de prophéties… ex:la terre promise) • REGLE 5 INTERPRETER DE MANIERE CHRISTOCENTRIQUE (MESSIE)

  11. QUI ? QUOI ? OU ? QUAND ? COMMENT ? POURQUOI? RESULTAT ? SENS PROPRE OU SENS FIGURE? ( figures de rhétorique ) METAPHORE TYPE SYNECDOQUE SYMBOLE METONYMIE PARABOLE ALLEGORIE SIMILI IRONIE INTERROGATION HYPERBOLE APOSTROPHE PROSOPOPEE ANTITHESE FABLE APOGEE ENIGME PROVERBE PARADOXE LITOTE EUPHEMISME HENDIADYS ANTHROPOMORPHISME PERSONNIFICATION PERIPHRASE COMPARAISON PLEONASME AXIOME CHIASME REGLES RELATIVES A TOUT TEXTE ANTIQUES

  12. REGLES RELATIVES AUX DIFFERENTS GENRES LITTERAIRES • 2 ECLAIRAGES : l’expérience humaine la souveraineté de DIEU pour constater l’évidence et orienter la déduction • TEXTE NARRATIF 3 niveaux d’applications , 4 récepteurs possible DISCOURS introduction , développement , exemple , conclusion , résultat • TEXTE POETIQUE rythme syllabique , parallélismes , autres (acrostiches,strophes…) • PSAUME catégorie , structure , contenu (différences :états d’âmes exprimés et réalité) • TEXTE DE LOI morale , religieuse , sociale ( civique, alimentaire, hygiénique…) • PROPHETIE cités,pays,histoire mondiale,Israël,messie,personne…l’accomplissement est parfois: direct , multiple , partiel, progressif (coupures de temps),conditionnel... LANGAGE FIGURE quel sens ? • EPITRE salutations,remerciements,sujets traités,conseils,nouvelles,salutations

  13. CHRONOLOGIE

  14. CHRONOLOGIE

  15. PROCESSUS EXEGETIQUE SELON LES ANALYSES : (CATEGORIES) THEOLOGIQUE LEXICALE CONTEXTUELLE ( HEBRAISME ,SENS, DU MOT, USAGE COURANT SIGNIFICATION : SOCIALE DU PASSAGE DU LIVRE ANALOGIE ) (ORIGINES ET DEFINITIONS DES MOTS, POLYSEMIE) SYNTHAXIQUE (GRAMMAIRE, LANGUE ORIGINALE)

  16. CATEGORIES DANS LA DOCTRINE BIBLIQUE : • Théologie : perfections de Dieu • Christologie : le Fils • Pneumatologie : le Saint-Esprit • Ecclésiologie : l’Eglise • Anthropologie : l’Humanité • Harmatiologie : le Péché • Sotériologie : le Salut • Eschatologie : les derniers temps • Angélologie : différents types d’Anges

  17. Chaque catégorie se décline en sous-catégories

  18. L’ETUDE DE L’EPOQUE : • HISTORIQUE • CULTUREL • ECONOMIQUE • SOCIALE • GEOGRAPHIQUE • GEO-POLITIQUE • MILITAIRE • COMMERCIALE • ARCHITECTURALE • FAUNE • FLORE • CLIMAT • ARCHEOLOGIQUE • GEOLOGIQUE

  19. UN PEU D’HISTOIRENEHEMIECH 8 v 5 à v 8

  20. LE BUT DE TOUT CELA : mettre en pratique • Une exégèse sérieuse qui sera : • Inductive et Déductive : • partant de l’observation du particulier,pour arriver à la compréhension juste de l’ensemble du texte étudié (GENEALOGIE) (REFERENCES PARALLELES) • Objective: • laisser parler le texte sans faire rentrer ce qu’on voudrait lui faire dire • Littérale: • Chercher le sens de chaque mot voulu par le Saint-Esprit et l’auteur (ETYMOLOGIE) • Grammaticale: • respect de : la lexicologie , grammaire , syntaxe originale (CONCORDANCES , DICOS) • Historique: • Tenir compte du contexte historique et culturel (ARCHEOLOGIE) , (CHRONOLOGIE) • Contextuelle: • Considérer l’harmonie du contexte et l’analogie de la foi (AA/NA) , (THEMATIQUE) • Critique: • évaluer le bien- fondé de l’interprétation proposée: • ce que veut dire le passage – autre interprétation possible (assez rare) • ce que le passage ne veut sûrement pas dire • comparaison avec d’autres commentaires exégétiques

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