1 / 12

Matematica în croitorie

Matematica în croitorie. Folosirea fracțiilor la serviciu. Sunt croitoreasă şi folosesc zilnic fracţiile la locul de muncă.

kendra
Télécharger la présentation

Matematica în croitorie

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Matematica în croitorie

  2. Folosirea fracțiilor la serviciu Sunt croitoreasă şi folosesc zilnic fracţiile la locul de muncă. Meseria mea presupune măsurători.Cea mai mare parte a timpului , lucrurile pe care trebuie să le măsor sunt materiale fracţionare , cum ar fi : 1/4 pentru buzunare, 2/8 pentru guler etc. Uneori trebuie să măsor o parte mai mică sau mai mare de material,deci trebuie să adun, scad, să compar fracţii pentru adetermina cantitatea corectă de material care trebuie pentru confecţionarea unui produs. Pentru a-mi face treaba bine, trebuie să înţeleg cum să lucrez cu fracţii.

  3. Cât de importante sunt fracţiilepentru a-mi face treaba bine Dacă nu măsor corect sau nu determin exact cât de mult material trebuie să tai când croiesc, atunci haina pe care o fac nu va fi bună. Dacă haina mea nu va ieși bine , pot să-mi pierd slujba. Persoanele care comandă articole de îmbrăcăminte la mine se așteaptă ca ele să fie lucrate frumos, pe mărimi corespunzătoare. Dacă pun prea mult material sauprea puţin, haina ar putea ieşi prea mare sau prea mică. Deci, dacă vreau să-mi fac bine treaba şi să am succes, înţelegerea fracţiilor este într-adevăr importantă.

  4. Legătura dintre mine şi faptulcă o croitoreasăfoloseşte fracţii Dacă merg la un atelier de croitorie în care croitoreasa nu înţelege fracţiile şi măsoară greşit, atunci rochia nu-mi va veni bine. Dacă rochia nu va fi confecţionată bine, cu siguranţă nu voi mai merge niciodată la acel atelier.

  5. Cum folosesc fracţiile ca o croitoreasă Poate că nu voi fi croitoreasă când voi fi mare,dar îmi place să fac rochiţe și m-am gândit că trebuie săcalculez măsurile pentru o rochiţă sau o fustiţă, ceea ce înseamnăo cunoaştere şi mai bunăa fracţiilor. Deci, deşi am doar 10 ani, trebuie să ştiu să lucrez cu fracţii dacă vreau ca articolele făcute de mine să fie apreciate.

  6. Problema mea legatăde viaţa reală • Acum câteva săptămâni doamna învăţătoare ne-a spus că trebuie să facem nişte articole de îmbrăcăminte din materiale reciclabile pentru parada de modă din cadrul proiectului ,, Şcoli pentru un viitor verde”. A trebuit să facem mai multe articole , iar pentru aceasta a trebuit să ştiu cum se adună şi se scad fracţiile, cum se scoate o fracţie dintr-un întreg.

  7. Îmbrăcăminte din materiale reciclabile • Majoritatea materialelelor reciclabile folosite este reprezentată de deşeuri recuperate din natură cum ar fi peturi, doze de bere, hârtii , cartoane şi pungi de plastic.Pentru a confecţiona fusta a trebuit să adun 3 fracţii cu acelaşi numitor pentru a-mi da seama cât material din fiecare trebuie pentru o fustă. • ¾ hârtie ¼ carton • 1 pet 1 doză de bere • ¼ pungă de plastic • O fracţie este un număr folosit pentru a denumi o partea unui întreg. Numărul de deasupra liniei este • numărătorul, iar numărul de sub linie este numitorul.

  8. Adunarea fracţiilor cu acelaşi numitor • Având acelaşi numitor trebuia săefectuez suma numărătorilor şi săpăstrez numitorul neschimbat. ¾ hârtie + ¼ carton + ¼ pungă de plastic 5/4 material adică un întreg(4/4) şi ¼

  9. Scăderea fracţiilor cu acelaşi numitor • Pentru a şti cât material rămâne nefolosit a trebuit să scad fracţiile : • 1 – ¼ = 4/4 – ¼ = ¾ • Pentru a scădea două sau mai multe fracţii cu acelaşi numitor, efectuăm diferenţa numărătorilor, păstrând numitorul neschimbat.

  10. Aflarea unei fracţii dintr-un întreg • Doamna învăţătoare a spus că ne trebuie 2/4 din cele 20 de peturi pentru toate fustele. Aşadar pentru a afla cât reprezintă o fracţie dintr-un număr natural , trebuie să împart numărul la numitorul fracţiei şi înmulţesc rezultatul cu numărătorul. • 2/4 din 20 20 : 4 = 5 5x2 = 10 • I-------I-------I-------I-------I Deci avem nevoie de 10 peturi pentru a confecţiona fustele.

  11. Concluzii ,, Matematica în croitorie” • Am învăţat că matematica şi înţelegerea fracţiilor estefoarte importantă şi că mulţi oameni trebuie să ştie fracţiipentru a face o treabă bună la locul de muncă. Croitorii trebuie să ştie fracţiile pentru a putea confecţiona articolele de îmbrăcăminte.

  12. Cunoaşterea fracţiilor îmi faceviaţa mai uşoară • Măajută să-mi dau seama… • •Cum să adun şi scad fracţiile când vreau să croiesc • •Ce înseamnă “patru fără un sfert” • • Cu cât m-am înălţat când nu este un metru întreg • Deşi nu intenţionez să devin croitoreasă când cresc, s-ar puteasă am o slujbă care necesită folosirea fracţiilor!

More Related