Evenimente, evenimente, evenimente …

1. Evenimente, evenimente, evenimente… Şcoala noastră cea de toate zilele Anunţ bombă: elevii şcolii au descoperit ..... profesorul perfect!!!! Top... top... top... rushiniiiika... Ştire de ultimă oră: vine, vine primăvara... Valentine's Day Poems Colors of love Află lângă cine nu e bine să fii văzut zilele astea De la elevi adunate Editorialul Oanei Die deutsche Seite PUNEM PARIU CĂ HABAR N-AVEAŢI DE LUCRURILE ASTEA…

2. Încă o zi care a trecut Deschid ochii… Văd soarele pe cer. Îmi zâmbeşte timid. Surâsul meu larg îi dă curaj. Mă pregătesc de şcoală. Ies în curte. Îmi pun căştile pe urechi şi mă desprind astfel de lumea exterioară… de vocea mamei care îmi zice dojenitor că iar o să întârzii. Cui îi pasă? (Ah! Da… mamei!) Cel puţin mie nu. Zburam deasupra străzilor. Ştiam că pot zbura.(Nu mă contrazisese nimeni…) Gâdilam florile, zâmbeam copacilor (- Abia aştept să se coacă merele pomului aceluia!), mă jucam cu naivul vânticel ce încerca să se facă remarcat (- Sărăcuţul!)…Mă contopeam cu natura….Şi da… în cele din urmă mă izbeam de zidurile şcolii (- De ce trebuia să ajung?) - Vă rog să mă scuzaţi că am întârziat. Promit să nu se mai întâmple. (Da….cum să nu!). -Îmi permiteţi, vă rog, să trec la loc? Veşnica poezie… Orice elev o ştie. E ancestrală. Clar! Ascult morala de după… trec la loc. Dragii mei copaci… A mai dispărut o frunză. Şi totuşi… Trebuie să încerc să înţeleg şi ceva din ceea ce explică domnul profesor… Salvată de clopoţel! Pauza… Zburd printre prichindeii de clasa a V-a (- Ce bine mă simt! Sunt în clasa a VII-a…) şi ajung în clasa mea. - De ce eşti aşa fericită? Vreau toată povestea, mă ia Sabrina deoparte. Trece şi pauza. Încă povestim… Tot aşa … trec orele de curs. (- De ce nu sunteţi atenţi? Vă dau 2!) Drumul spre casă. Clar! Fericirea materializată în cei mai mici paşi făcuţi vreodată şi cele mai lungi străzi ( De aceea îmi iubesc oraşul…) - Ce ai făcut azi la şcoală? Sper că nu ai întârziat iar…Ai note noi? - Nu! Nimic nou… Mă trântesc pe pat… Îmi alimentez oboseala,cu muzică. Adorm… Visez… iluzii, nostalgii, melancolii pierdute. Fericirea de peste zi dispare. Mă trezesc în lacrimi. - Haide cu noi să te plimbi! (Salvată de telefon!) Plimbarea cu prietenii mă face să uit că eram tristă cu câteva clipe în urmă. Timpul zboară… zboară… -E timpul să plec acasă. Vorbim pe Mess! Ceaw! Îmi iau rămas bun şi mă îndrept spre casă… Drumul spre casă - partea a 2-a! De data aceasta folosesc o mătură. Zboooor! - Bună, mamă! ( Şi am ajuns…) Teme, cărţi… lecţii… (Deh! Cândva e timpul şi acestora, dar nu azi! Nu am înţeles nimic la ore…) S-a întunecat deja… Mess-time! Peste trei ore mă aflu deja în pat… încercând să adorm… mă simt cuprinsă de vechile frici, temeri. Iau o foaie de hârtie. Având ca sursă de lumină slaba luminiţă a telefonului (-Ai mei nu trebuie să ştie că am insomnii.) încep să scriu… Scriu…. rânduri… rânduri… Nu sunt un adolescent ca toţi ceilalţi… Prea multe trăiri. Sentimente, idei se ascund în spatele unei fiinţe mici… vesele… speciale… ( Deh… Puţin narcisism nu strică). Oana Puie, VII E 2

3. Evenimente, evenimente, evenimente 15 ianuarie- ziua lui Mihai Eminescu La 15 ianuarie 1850 se năştea la Botoşani, într-un spaţiu de mit şi legendă, dincolo de codrii ,, de aramă” şi pădurea de ,, argint”Mihai Eminescu, cea mai strălucită întruchipare a geniului literar românesc. Este al 7-lea copil din cei 11 pe care i-a avut Gheorghe Eminovici şi soţia sa. Acesta debutează în 1866 cu poeziaLa mormântul lui Aron Pumnul. 1866 este şianul debutului în revista ,, Familia” dinOradea, directorul Iosif Vulcan consacrându-l pentru eternitate, numindu-l Mihai Eminescu. Anul 1883 este anul publicării Luceafărului, sinteză a creaţiei eminesciene şi a primei ediţii antume de Poezii, dar este şi anul îmbolnăvirii poetului. Moare la 15 iunie 1889, lăsând în urmă o operă vastă, perfect încadrată în cultura europeană, temelie a literaturii naţionale. Cu ocazia împlinirii a 158 de ani de lanaşterea poetului elevii şcolii noastre sub îndrumarea profesorilor de română, franceză, engleză, germană şi istorie au susţinut un moment aniversar. Au fost recitate poezii in limba română, Atât de fragedă, Dorinţa, Floare albastră, franceză, La steaua, engleză, Lacul, Glossă, germană, Mai am un singur dor. Nu au lipsit nici cânteceleRevedereSomnoroase păsărele, Pe lângă plopii fără soţ, Mai am un singur dor. Prof. LoredanaTănase 24 ianuarie 1859- Unirea Principatelor Românii au trăit în trei state separate, dar au creat o istorie unitară, au fost un singur popor de neam latin, urmaş al daco-romanilor. Ei şi-au apărat cu vrednicie moşia, adicăţara lăsată de străbuni. Numele unor viteji ca Mircea cel Bătrân, Vlad Ţepeş, Iancu de Hunedoara, Ştefan cel Mare, ne amintesc că iubirea de ţarăînseamnă dăruire, jertfăîn lupta pentru independenţă. Mihai Viteazul devineîn 1600, domn al celor trei ţări române. Acesta primă unire politică nu durează, dar fapta lui Mihai devine simbol pentru urmaşi şi un îndemn pentru generaţiile viitoare de a da ,,mână cu mână, cei cu inima română”. La 24 ianuarie 1859 cele douăţări surori, Moldova şi Ţara Românească se unesc sub un singur domn, Alexandru Ioan Cuza, arătând astfel Europei voinţa de unire a românilor. Din 1862, principatele unite adoptă numele de România. Unirea principatelor la 24 ianuarie 1859 ,,Unirea cea mică” a fost urmată de proclamarea independenţei României la 9 mai 1877 şi de proclamarea României ca Regat la 10 mai 1881. La 1 decembrie 1918 s-a înfăptuit, ,,Unirea cea Mare” prin care România intrăîn graniţele ei fireşti. La cei 149 ani de la Unirea principatelor, elevi ai şcolii nostre au prezentat la C.D.I un moment inspirat din creatiile literare al poetilor I. Alexandrescu, G. Sion, I. Vulcan, Şt. O. Iosif. Prof. StanaFilimon Simpozionul “Tradiţie şi integrare” În luna ianuarie a avut loc la Arad un simpozion internaţional pe tema ,,Tradiţie şi Integrare”. Evenimentul a fost extrem de interesant, atât datorită temelor discutate cât şi unei organizări deosebite. La simpozion a participat şi revista noastră alături de anuarul şcolii. Nu putem să lăsăm nemenţionat faptul că revista ,, Cool School” s-a prezentat impecabil, dovedind că este una dintre publicaţiile şcolare cu adevărat reuşite. 3

4. Die deutsche Seite ______________ Eine unangenehme Wahrheit Sie sehen sich eine Fluss an, langsam fließend. Sie beobachten die Blätter, die im Wind rasseln. Sie hören die Vögel und die Frösche. Von weit entfernt hören sie eine Kuh. Sie fühlen das Gras. Es ist ruhig und alles ist friedlich. Und plötzlich erscheint ein Gangwechsel in ihnen. Und es ist, als ob sie tief einatmen würden und sich sagen würden: „Haaa, ich hätte das fast vergessen!“ Es ist traurig wenn man sich Menschen anhört, die so etwas sagen wie: „Die Erde ist so groß, dass wir unmöglich einen langandauernden Einfluss auf sie haben können!“; doch im Bezug auf die Umweltverschmutzung und die Globale Erwärmung ist das einfach nicht so! Vielleicht war es einmal so, aber heutzutage ist es nicht mehr der Fall. Und einer der Gründe ist es der sensibelste Teil der Erde: die Atmosphäre. Sensibel, weil sie so dünn ist! Und sie ist dünn genug, dass wir ihre Zusammensetzung verändern können. Die Sonnenstrahlen gelangen zur Erde als Lichtwellen und erwärmen die Erde. Ein Teil der Wellen, die von der Erde aufgenommen werden und sie erwärmen, werden zurück in den All geschickt, als infrarote Wellen, und einpaar von denen, die in den All zurückkehren, werden von einer dünnen Atmosphärenschicht aufgefangen, so dass die Infrarotstrahlen in der Atmosphäre bleiben. Und das ist etwas Gutes, denn es hält die Erde warm. Aber das Problem ist, dass diese dünne Schicht der Atmosphäre durch die Umweltverschmutzung durch Abgasen vergrößert wird, so dass mehrere Infrarotstrahlen in die Atmosphäre eingefangen werden, was wiederum zu einer großen Erwärmung führt. Das ist die Globale Erwärmung! Wir haben schon einige Hitzewellen erlebt, über welche Wissenschaftler sagen, dass sie viel öfter vorkommen werden. Vor einpaar Jahren hatten wir in Europa eine riesige Hitzewelle, die 35.000 Menschen getötet hat. Indien hat nicht so viel Aufmerksamkeit bekommen, aber im selben Jahr ist die Temperatur dort bis zu 50°C gestiegen. Und wenn die Erde sich erwärmt, erwärmen sich auch die Ozeane, und das führt wiederum zu sehr großen Stürmen. In den letzten Jahre haben wir viele große Hurrikanes gesehen. Hurrikane Jeanne, Frances und Ivan sind einige von ihnen. Und im selben Jahr, in dem diese großen Hurrikanes stattgefunden haben, gab es auch einen Weltrekord für Tornados in den USA. Japan hat auch nicht so viel Aufmerksamkeit genossen, aber sie haben einen neuen Taifun-Weltrekord aufgestellt: 10 Taifuns im Jahr 2004. Fortsetzung folgt … Josef Höniges, 7. G Klasse Geheimnis Sonnenuntergang. Spuren im Sand. Steine und Fußstapfen, das Meer schäumt sich auf, die Welle nimmt sie mit, die Spuren ... ihre Spuren und ertränkt sie voller Sehnsucht. Der Wind berührt sanft ihren Nacken. Feine Härchen, kaum erkennbar, schmücken ihren Oberarm, wie eine Rune, in der Nähe der Schulter. Muschelnsplitter Verbirgt ihre Hand und lässt den ganzen Strand Funkeln. Splitter, Träume von einer Zukunft, die man in sich trägt ... Die Dämmerung lässt sie emporsteigen ... Eine Möwe lässt sich am Horizont vom Winde tragen: in´s Unberechenbare. Die Welt geht in Flammen auf. Bald wird´s Nacht sein ... sie schweigt über ihr Geheimnis. Nur Haarstränen sind noch sichtbar, die sich mit Sterne verflechten ... Secret Sunset. Signs in the sand. Stones and footsteps, the sea gets foamy, the waves take them away, the signs ... her footsteps, and drowns them full of longing. The wind touches tender her nape. Fine hair – you can not see them clearly – adorn her arm, like Celtic signs, near her shoulder. Pieces of shells are hidden in her hand and let the whole shore shine. Pieces, dreams of a future, that we carry ... The twilight let her ... let them raise up ... A sea-gull is carried by the wind at the horizon to the unknown realm. The world merges into flames. Soon it will be night ... She says nothing about her secret. You can only see her hair, wreathed with stars ... Melanie Goina, Deutschlehrerin 4

5. English,my love Valentine's Day Poems Colors of Love Love!Love can be red, like the intense heat of passionate kiss.....the color of sweetness.....the color of strawberries Love can be blue, like the comfort we take in a pair of denim jeans.....the color of strength.....the color of perfect skies Love can be yellow, bright and warm like the morning sun.....like the sounds of laughters of children on the merry-go-round.....like the sounds of fun from the boys flying kites in the open fields Love can be green, peaceful and serene I can hear your heart beats.....it is the feeling of a loving hand that touch a grieving heart.....it is the whispering of trusting words to a distressing soul. Winter Quotes “Snowflakes are one of nature's most fragile things, but just look what they do when they stick together.” (Verna M. Kelly) You've Touched My Heart You've given me a reasonFor smiling once again,You've filled my life with peaceful dreamsand you've become my closest friend. Winter Riddles What is black and white and green and black and white?  (Two penguins fighting over a pickle.) You've shared your heartfelt secretsAnd your trust you've given me,You showed me how to feel againTo laugh, and love, and see. What do snowmen like to eat for breakfast?(frosted flakes) Where do snowmen keep their money? (in a snow bank) If life should end tomorrowAnd from this world I should part,I shall be forever youngFor you have touched my heart. Alex Bej, Sandu Stîngă, Cătălin Ploscaru, Dany Hanyecz 5

6. HRANĂ PENTRU SUFLET COPILUL ŞI RUGĂCIUNEA Demult, într-o casă izolată şi sărăcăcioasă de la marginea unei păduri, trăia un copil împreună cu mama lui. De mic a cunoscut necazurile şi greutăţile vieţii, căci pe umerii lui au căzut multe din problemele unei familii, care, în mod normal, ar fi revenit unui bărbat adevărat. Dar, din păcate, copilul nici măcar nu-şi cunoscuse tatăl, care a murit cu puţin înainte ca el să vină în lume. În asemenea condiţii, preocuparea zilnică a micuţului era să aprovizioneze casa cu vreascuri, colindând zilnic prin pădure şi înfruntând, în acelaşi timp, pericolele iminente unui astfel de loc. Dar, îi plăcea mult să cutreiere pădurea, căci şi sălbăticiunile se obişnuiseră cu el. Cânta şi fluiera melodii doar de el ştiute, neavând posibilitatea să înveţe decât alfabetul şi ştiind că acolo sus există „Doamne Doamne”, care are grijă de el tot timpul. Dimineaţa unei zile de vară avea să ofere copilului ceva neobişnuit pentru el. Când a plecat de acasă şi-a propus să traverseze pădurea, vrând să descopere de ce zilnic, adunând lemne, auzea sunetul unor clopote. Şi-a luat inima în dinţi şi a plecat cu obişnuitul lui cântat şi fluierat. A ajuns în partea cealaltă şi, ca la un semn, s-a oprit. A văzut ceva ce l-a uimit. O clădire mare cu multe turnuri. Era o mănăstire. Curios, s-a apropiat încet şi a intrat în curte căci nimeni nu l-a întâmpinat. Înăuntru era o minune pentru urechile lui, deoarece, nu de mult, a început slujba. A auzit cântări care l-au fermecat. S-a aşezat în genunchi, ca şi călugării şi a început să bolborosească, parcă supărat că nu ştia să se roage, aşa cum i-a văzut pe ceilalţi făcând. Din biserică, stareţul l-a zărit şi a trimis un călugăr la el. Întrebându-l ce face, copilul i-a răspuns: ,,-Eu nu ştiu să mă rog precum faceţi voi. Ştiu doar alfabetul”. ,,-Atunci ce tot vorbeşti acolo?” întrebă călugărul. Mâhnit de întrebare, micuţul îi răspunde: ,,-Păi, chiar asta fac. Spun lui ,,Doamne, Doamne” literele pe rând, iar El, care ştie să scrie şi să citească, se roagă în locul meu”. O lecţie dată de un copil unui călugăr şi nouă tuturor. Nu trebuie să ştim multe când ne rugăm. Important este să ne rugăm. Dumnezeu ştie ce avem nevoie înainte ca noi să-I cerem. Prof. Pavel Grecu HRANĂ PENTRU TRUP ,, A FI SAU A NU FI… VEGETARIAN” ,,Părerea mea e că vegetarienii au cea mai sănătoasă alimentaţie şi din punct de vedere fizic arată foarte bine! Părinţii mei sunt vegetarieni de peste 20 de ani. Rezultatul: şi eu sunt adepta acestui mod de viaţă. Mănânc în general legume şi fructe, ocazional ouăşi lactate. Niciodată carne! Mă simt excelent! Chiar dacă unii (printre care şi proful de chimie) susţin că acest mod de alimentaţie produce diverse carenţe în organism, eu cred că nu e aşa. Bineînţeles că trebuie să ştii ce să alegi pentru a compensa acest lucru. Ce prăjituri mănânc la o zi onomastică ?Păi, de exemplu la ziua mea am mâncat tort de fructe. Nu am poftă de mici la grătar atunci când trec prin piaţă. Doar când le simt mirosul mi se face rău. Singura carne pe care am vrut să o gust a fost cea de peşte prăjit.Nu îmi place”. Emanuela Haja VII G 6

7. COLŢUL DE CREAŢIE O nouă experienţă Luna trecută am fost pentru prima oară la teatru.Poate că nu aş fi cumpărat biletele dacă nu aş fi aflat că din distribuţia piesei ,,O noapte furtunoasă”,de I. L. Caragiale, fac parte actori consacraţi precum Maia Morgenstein sau Ioan Gyuri Pascu. Îmi imaginam sala de teatru ca fiind o încăpere imensă, cu multe scaune şi cu o scenă luminată de multe reflectoare. Recunosc că am fost uimită de la bun început de impunătoarea clădire. O mobilă antică,perdele din materiale clasice şi o încăpere stilată: aşa arăta holul. Am urcat la etajul 3, la balcon. Îmi inchipuiam că la fiecare etaj se află o altă sala de teatru,dar nu a fost aşa. Când am ajuns în sală am rămas uimită. Scena se afla undeva jos,foarte jos, iar eu mă aflam undeva sus.Era o încăpere înaltă,plină cu scaune tapiţate. Am fost puţin sceptică, nu credeam că sala va fi plină. Mi s-a făcut inima cât un purice,când marii actori români au urcat pe scenăşi luminile s-au stins. Am fost entuziasmată, căci totul părea mult mai real decât la televizor.Personajele erau diferite unele de altele,fiecare avea farmecul său. Actorii şi-au intrat atât de bine în roluri, încât mi s-a părut că totul era adevărat, că ei chiar simţeau acele lucruri şi sentimentele pe care ni le transmiteau şi nouă, publicului,spectatorilor. La final,furtuna de aplauze şi ovaţii părea că nu se va mai termina. Mă gândeam că e frumos să fii actor, să primeşti mulţumiri pentru munca ta, să fii aplaudat şi felicitat de oameni pe care tu nu îi cunoşti, însă care te cunosc foarte bine. Mi-ar plăcea să mai repet aceasta experienţă de zeci de ori.Să intru,pentru câteva ore într-o altă lume, într-un univers diferit de cel în care trăiesc,să mă pot elibera de griji, să dau frâu liber imaginaţiei şi să devin alt personaj, precum un actor. Însă, până voi mai avea aceasta ocazie, pot săînchid ochii şi să-mi imaginez că zbor prin sala de teatru, împărtăşind sentimentele personajelor…Singurul lucru pe care îl regret este că nu au venit mai mulţi colegi şi prieteni… Carmina Elena Toma, clasa a VIII-a E Costume, măşti şi … Fasching! În data de 5 februarie 2008 a avut loc sărbătoarea de “Fasching”, sărbătoare a etnicilor germani, care marchează începutul postului Paştilor catolice. Elevii de la secţia germană, dar şi toţi cei doritori, au avut ocazia să petreacă câteva ore într-o atmosferă degajată, de carnaval. Ţinuta a fost obligatorie! Adică: costume, măşti, travesti … . S-a cântat şi s-a dansat pe ritmuri “nebune”. Nu au lipsit nici scenetele şi glumele. Doamnele învăţătoare au organizat diverse jocuri şi tombolă, participanţii putând câştiga jucării din pluş. Până anul viitor … Fasching allaf! 7

8. Profesorul perfect… Părerea altora… • Mai în glumă… • Profesorul ideal pentru un elev ar trebui: • - să nu vină la şcoală • - să nu dea teste • - să ne dea numai note de zece • - să fie ca noi (el sa stea si noi să vorbim) • să nu ne certe deloc, oricare ar fi • motivul • - să vorbească cu noi ca şi cu unprieten- să nu ne dea teste, să nu ne asculte. • - să nu ne ceară săştim prea multe • - să nu ne dea multe teme • să ne ierte dacă nu ne-am făcut tema • sau dacă nu am învăţat • - să fie amabil cu noi Opinia mea… Cu siguranţă pentru majoritatea elevilor, şi pentru mine, profesorul perfect ar fi un profesor sau o profesoara tânăr/ă, fără autoritate, care să ne lase să copiem la teste, să ne ierte de fiecare dată când nu am învăţat sau, în cel mai “fericit” caz, să nu facem nici măcar lecţiile, ci să vorbim despre diferite subiecte în afara şcolii şi a lecţiilor. Stând şi gândindu-mă, şi punându-mă în locul unui profesor, îmi dau seama că nu ar fi deloc bine să fie aşa. Nu ar fi bine să avem un “profesor perfect” ca acela pe care l-am descris mai devreme deoarece nici un elev nu ar mai învăţa nimic şi nu ar avea nici o şansă în viitor să poată avea o slujbă cu un salariu bun. Pentru un profesor ar fi mult mai uşor să vină la ore şi să stea, să vorbească cu elevii, dar nu ar fi mulţumit de el şi de rezultatele elevilor lui. Probabil că ar trebui să fie mai sever, să aibă pretenţii de la toţi elevii, să predea lecţiile aşa cum trebuie, pe înţelesul fiecăruia, pentru ca toţi elevii să înveţe de frica lui. Dar nici aşa nu mi-ar plăcea să fie deoarece aş învăţa pentru că este obligatoriu, nu pentru ca aşa vreau eu. Nu cred că exista un profesor perfect, deoarece indiferent cum ar fi el nu ar putea fi pe placul tuturor elevilor. Ruxandra Niţă, VIIE • … mai în serios • să fie glumeţ • profesorul să fie înţelegător cu elevii • (inclusiv să accepte extravaganţe gen • piercinguri) • - să aibă răbdare cu oricare din ei • să fie priceput la materia pe care o • predă • şi aspectul fizic contează dar nu aşa • mult • - să aibă un psihic normal(?!) • - să nu se considere superior celorlalţi • -nu trebuie să strige, să zbiere pe elevi, • ci să comunice cu ei • - să fie corect • - să fie apropiat • - să ţină ordine şi disciplină în clasă Din păcate un profesor perfect nu există şi nu mi l-aş dori. Niciodată. (Denisa H) Un profesor perfect nu există pentru că fiecare elev are preferinţele lui. (Bogdan B) 8

9. Şcoala noastră cea de toate zilele Definiţii comice1.Şcoala - Castelul groazei2.Dirigintele şi elevii - Ali Baba şi cei 40 de hoţi3.Profesorii - Haiducii din Rio-Frio4.Şedinţa cu părinţii - Mult zgomot pentru nimic5.Anul şcolar - Calvarul în serii6.Lipsa profesorului - O întâmplare extraordinară7.Perioada tezelor - Curg ape tulburi8.Ora de teză - Contraspionaj9.Corigenţa - Soarta unui om10.Extemporal - Alarmă în munţi11.Elevul la tablă - Cadavrul viu 12.Elevul ce vine de la tablă - Omul care a văzut moartea 13.Cei ce nu suflă - Mizerabilii14.Suflatul - Vânt de libertate15.Fiţuica - Reţeta fericirii16.Nota 4 - Salariul groazei17.Examenul - Procesul maimuţelor 18.Dirigintele - Stăpânul Inelelor19.Elevul care chiuleşte -În căutarea lui Nemo20.Elevii premianţi -Încredibilii21.Ora de dirigenţie –Procesul22.Ora de logică- Bridget Jones la limita raţiunii23.Ora de engleză- Shark Tale24.Ora de sport - Kill Bill25.Teza - Unde vei fi poimâine? 26.Absenţii-Dispăruţi fără urmă 27.Directorul- Naşul Cele mai folosite scuze ale elevilor !!!!!!! -mi s-a terminat pasta de la pix şi nuam apucat să mai notez tema -am avut musafiri -am avut programare la dentist -am avut antrenamente -n-am înţeles lecţia -mi s-a furat caietul din bancă -mi-am uitat ghiozdanul la şcoală -am fost la bunici şi am uitat caietul acasă -nu mi-am notat tema -mi-a luat colega caietul -am fost plecată cu familia • mi-a fost rău • am avut de lucru • -am fost la doctor • -nu am fost la şcoală • -am avut de învăţat la altceva • -trebuia să stau cu sora mai mică/fratele mai mic • -am fost să-mi fac programare la dentist • -mi-am uitat caietul în bancă • -s-a şters tabla şi nu am notat tema la timp • -m-a durut piciorul/mâna Cri, Ale, VIII G 9

10. PUNEM PARIU CĂ HABAR N-AVEAŢI DE LUCRURILE ASTEA… TRUC SECRET Când vrei să-ţi recapitulezi informaţiile importante din lecţii trebuie să ştii că memoria pe termen scurt stochează informaţii maxim 24 de ore.Dacăîn acest interval repeţi totul normal măcar odată, va rămâne bine întipărit în memorie pe termen lung! *Frica de păianjeni se numeşte arahnofobie. Statisticile spun că mai mulţi oameni se tem de păianjeni decât de moarte! *Un homar are nevoie de şapte ani ca să ajungă la jumătate de kilogram. • Balena albastră este cel mai mare animal din lume, ajungând până la 32 de metri lungime şi cântărind până la 160 de tone. Limba balenei albastre cântâreşte 4 tone, adică atinge dimensiunea unui elefant adult. *ARIPI PUTERNICE,OASE MICI! Oasele de la picioarele liliecilor sunt atât de subţiri încât ,,şoriceii cu aripi” nici măcar nu le pot folosi pentru mers. Cea mai lungă cobră din lume a fost descoperită de cercetătorii britanici în pădurile tropicale din Kenya şi măsoară2,74 metri lungime.Cobra are suficient venin cât să ucidă cel puţin 15 persoane.Reptila a primit numele Naja Ashei, după biologul James Ashe, fondatorul unei rezervaţii de şerpi în Kenya. Airbagul, inventat în 1951, de americanul John W. Hetrick, a fost îmbunătăţit cu senzori pentru detectarea impactului. Inovaţia a fost adoptată pentru prima data în 1967, de Chrysler. O serie experimentală de masini cu airbag a fost produsă de Ford în 1971,dar la şoferi a ajuns abia în 1973, prin intermediul General Motors. Thrust SSC este primul vehicul care a atins pe sol viteza sunetului. Recordul său, stabilit în 1997, este de 1.228 km la oră. Proiectarea şi construirea Thrust SSC a costat în jur de 10 milioane de euro.Primul record de viteză la sol s-a stabilit în urmă cu aproape 110 de ani, în 1898, când un conte francez foarte ambiţos, Gaston de Chasseloup-Laubat, a reuşit să atingă 63 km la oră cu un automobil electric, pe un drum de lângă Paris. Prof. Viorica Roşu 10

11. Top...top...top...rushiniiiika... Tzotzin is back… Faimosul Tzotzin s-a întors… După cum bine ştiţi ultima dată s-a tamponat cu un stâlp... De data aceasta i-a sărit în faţa ochilor ceva Nou....!!!!....UN PUMN....!!!! Ne pare rău mai mult pentru pumn decât pentru el dar, asta e…. Pentru mai multe informaţii intraţi pe www.tzotzin.ro David şi poanta sa Ne aflam în cabinetul de info şi vroiam să facem cevapentru revistă.Acelaşi Tzotzin stătea fain frumos pe scaun scriind la calculator. Anna i-a luat căciula şi i-a aruncat-o în spatele calculatoarelor. Tzotzin a încercat să îşi recupereze căciula darDavidi-a tras scaunul şi Tzotzin a căzut în fund.Amuzant, nu? ,, hahahahaha“ . Robert Boca, VIII G Calităţi şi defecte Se pare că elevul Alin Burcutean nu are calităţile unui bun elev, dovadă fiind faptul căeste corigent şi mai are şi media scăzută la purtare. El încearcă însă să pară grozav făcând tot felul de prostii. Ultimele două dintre ele sunt escaladarea ferestrei de la etajul doi şi încercarea de a deschideo uşă cu o sârmă. ŞI ACUM... Ca în orice top ce se respectă: PREMIILE …:::!!!DE CACAO!!!::: LOCUL 3-Cana de cacao- îi este acordată lui Tzotzin pentru abilitatea cu care colecţionează lovituri şi lui David pentru “Tragerea scaunului” cu completarea că cine sapă groapa altuia… LOCUL 2-Butoiul de cacao- îi este acordat lui spyderman (Alin Burcutean) pentru prostia de care a dat dovadă ieşind pe fereastră afară la etajul doi. Ne bucurăm că nu a trebuit să-i ducem coroană! Iar akum….LOCUL I Cisterna de cacao (să le ajungă!)este acordatăurmătorilor elevi care au cele mai mici note la purtare dar se cred cei mai grozavi: AndreiLuluşa VIIIA, CristianPascariu-VIIC, FlorinCădaru -VIIB, RoxanaTomuţa –VII B, AndreiGeoldeş -VIIA, SilviuGinghină –VIIA, AlinMacarie-VII A -Budea Bogdan -VIB Darius Curt, VIII G 11

12. De la elevi adunate Tatăl către fiu: În Spania la căpşuni n-ai vrut, în Italia pe şantier nu, fotbal nu joci.... Atunci du-te la facultate, nenorocitule, să nu ne râdă toată lumea! Sotia vine acasăşi-i zice soţului:- Am o veste bunăşi una rea, pe care s-o zic?- Zi-o pe`aia bună, zice soţul.- Merg airbagurile!! • Uite, Florine, ce dinţi • curaţi am …- Bine, tată, dar tu ţi-i speli de 33 de ani, pe când eu numai de vreo 6! -De ce s-a sinucis cartea de mate? -Pentru ca avea prea multe probleme. Un şofer, vrând să-şi protejeze maşina împotriva hoţilor si neavând bani pentru o alarmă, lasă un bilet pe parbrizul maşinii: "Nu am casetofon în maşină".Dimineaţa nu îşi mai găseşte maşina dar găseşte un alt bilet pe care scria: "Lasă că-i punem noi..." - Unde-i sora ta, Florine?- În pat, are piciorul fracturat.- Vai, dar cum s-a întâmplat?- Am pariat amândoi, tăticule: cine poate să alerge pe pervazul ferestrei, şi ea a câştigat pariul. Culmea fizicii: Să pască un cal putere pe un câmp magnetic. Culmea geografiei : Să deschizi Porţile de Fier cu Cheile Turzii. Culmea fobalului:Săînceapă meciul şi să scrie pe gazon “Nu călcaţi pe iarbă!”. Culmea muzicii: Să cânţi la fluierul piciorului. MULT VISATA REFORMĂ AÎNVĂŢĂMÂNTULUI Elevii nu vor mai fi ascultaţi; profesorii de asemenea. Fizica va fi predată de către profesorii de educaţie fizică. Matematica va fi predată de centrele de colectare a hârtiei. Limba romană, fiind limba maternă, să fie învăţată numai de elevele care vor să devină mame. În lumina normelor europene de protecţie a mediului... se interzice chimia. Obiectele studiate de elevi în clasă vor fi: telefonul mobil şi cutiuţa cu farduri. Testarea cunoştiinţelor se va face împrumutând cunoştiinţele cu bani. De regulă, cunoştiinţele temeinice ne dau banii înapoi. Colectivul de redactie: DariusCurt, Robert Boca, CristinaCzebely, AlexandraGhebaur, Laura Rus, Bianca Blidar, Ana Crişoveanu, Ema Haja, Oana Puie, Alexandru Tomai Îndrumători: -Prof: Cornel Gligor, Loredana Tănase, Melania Goina, Adriana Toma Tehnoredactare: - Cornel Gligor, Loredana Tănase,Darius Curt 12