На гребне информационной волны

1. Сервисы и ресурсы регионального портала «Образование Урала»в профессиональном взаимодействии www.uraledu.ru

2. На гребне информационной волны « В обществах знаний получение и распространение образовательных, научных и культурных сведений, сохранение своего наследия в цифровой форме, качество обучения и образования должны рассматриваться как важнейшие задачи. Следует создавать сообщества специалистов и виртуальные группы, объединяющие людей по интересам, так как именно они являются ключом к сотрудничеству и эффективному обмену информацией и знаниями в обществе знаний». По материалам Российского комитета Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» «Формирование информационного общества в XXI веке», Ноябрь 2006

3. В фокусе внимания – человекРегиональный образовательный портал – курс на интеграцию информационных ресурсов

4. Технологический навигатор http://www.uraledu.ru/node/7071- можно получить ответы на вопросы: • как получить доступ к ресурсам • Какие виды материалов доступны пользователю • Как организовать личное пространство и взаимодействие с другими участниками сетевого сообщества

5. Индивидуальная траектория развития - начало пути Образовательные семинары для руководителей, педагогов, библиотекарей, формирование аудитории пользователей регионального портала

6. Интернет-конференция «Абитуриент-2007» - первое сетевое сообщество Страница новостной ленты регионального портала http://www.uraledu.ru/node/5349 Рабочие площадки: ГОУ ДПО СО ЦПК «Центр «Учебная книга»http://www.uralbook.ru/uralbook/index.php?id=0 Свердловский областной педколледж http://www.uraledu.ru/node/5394 Региональный ресурсный центр развития профессионального образования Свердловской области http://www.uraledu.ru/node/5386 Серовский политехнический техникум http://www.uraledu.ru/node/5399 Нижнетагильский строительный техникум http://www.uraledu.ru/node/5423 Камышловский педагогический колледж http://www.uraledu.ru/node/5420 Каменск-Уральское ПУ № 64http://www.uraledu.ru/node/5404

7. «Культура чтения – культура познания» -международные акции в пространстве портала Открытый урок «Культура чтения – культура познания» http://www.uraledu.ru/node/6388 Библиотеки ИМЦ http://www.uraledu.ru/node/7295 Современная школьная библиотека http://www.uraledu.ru/node/6378

8. Полнотекстовые материалы –шаги в направлении профессионального роста http://www.uraledu.ru/node/8390 - коллекция полнотекстовых материалов

9. Межкультурная коммуникация. Языковые среды • http://www.uraledu.ru/node/8354- английский язык • http://www.uraledu.ru/node/9842 - немецкий язык • http://www.uraledu.ru/node/9842 - французский язык

10. Программно-методический комплекс «Информационная культура» • http://www.uraledu.ru/node/9729 - аннотация ПМК «Информационная культура» • http://www.uraledu.ru/node/5116 - 10 класс • http://www.uraledu.ru/node/9939 - 7 класс • http://www.uraledu.ru/node/9961 - 8 класс

11. Путешествия по родному краю • http://www.uraledu.ru/node/9427

12. Энциклопедия человекознания • http://www.uraledu.ru/node/9384 Сафонова Л.В. «Энциклопедия человекознания» - учебно-методический комплекс (образовательные программы, методические указания для педагога, учебные пособия для школьников) по программам: • «Школа самовыражения»- 1-4 классы • «Школа самопознания» - 5-7 классы • «Школа самоопределения» - 8-9 классы • «Школа самореализации» - 10-11 классы

13. Авторское право в образовательной сетевой среде • http://www.uraledu.ru/blog - блоги «Виртуальные вещи», «Интеллектуальная собственность» А.В. Лисаченко • http://www.uraledu.ru/node/7880 - блоги «Управление интеллектуальной собственностью в Internet-проектах» • http://www.uraledu.ru/node/7882 - блоги «Авторское право: научный подход»

14. Приоритетный национальный проект «Образование» «Комплексные проекты модернизации образования» - материалы электронного мониторинга образовательной системы области http://www.uraledu.ru/node/7303 - форум «Практика работы в системе электронного мониторинга» http://www.uraledu.ru/node/7332 форум «Диалог с территориями» http://www.uraledu.ru/node/7749 - направления развития комплексных проектов

15. Благодарю за внимание